软件开发实践课程的实践探索

为了提高学生的软件设计与开发能力,加深学生对软件工程过程的理解,提出基于模拟团队化项目开发的综合性实验题目教学方法。根据当前软件开发技术的发展情况,设计出Web应用和Windows桌面应用两类备选题目,学生可以根据兴趣从中选取合适的题目。学生实验程序的完成情况表明,该实验课程教学方法有利于培养学生的实际动手能力。     

中考物理实验题小攻略

随着新课标对学生能力要求的提高，实验类的题目在中考物理中考察的力度也明显增加，占据了近30％的分值．这类题目要求学生会观察、会思考、会分析，会设计实验、会处理实验数据并得出结论。因此，实验类题目也成为衡量学生观察能力、创新能力、逻辑思维能力、语言表达能力等综和能力的一项重要指标。因此．要想在中考中拿高分，必须把好实验攻略关。对此，本文结合自己多年带毕业班的经验以及中考阅卷的经历，从抓基础、重过程、多视角复习、思维灵活有度、重视学科关联五个方面阐述中考物理实验题的实战攻略。     

移动学习与高校实验课程整合研究

通过对当前高校教育形式和实验课程学习特点的分析，提出将移动设备引入到高校实验课程的教学过程中。移动学习方式的引入，可以更好地适应当前高等教育形式和改革需求。文中重点论述了移动学习与实验课程整合过程中的学习资源平台建设原则和移动学习活动设计的对话框架。在实践教学过程中，该方法的应用可以更好地提高课堂教学效率，有效地延展学...     

选对切入点，让思想政治课教学更有针对性

当前高职院校思想政治课教材陈旧，内容理论性、政策性太强，与学生的认知阅历及要求有较大差距，使得教育教学效果打了折扣。笔者认为思想政治课教育教学要系列化系统化，在现有课程教学过程中针对学生不同阶段的实际需求、期待及教育的最终目标，选择恰当的切入点，针对性教学从而提高思想政治课教育教学的实效性。     

在综合设计实验中培养大学生的仓I．I新能力

文章论述了综合设计实验的特点及其地位，建议在工科院校中加强综合设计性实验课程，加大对学生实验技能的训练力度，以培养学生的创新能力；同时对进一步深化综合设计实验教学改革进行了探讨。     

小学生思品评价课程化的探索

小学生思想品德评价课程化实验,以思品课教学和行为评价课程化为内容,以形成性评价方式,结合学校、班级的教育工作内容构成思品课教学、思品行为评价的系列化、课程化。经过实践,起到了学生自我调控、教师调控、个性化调控、家庭教育调控的作用。发挥学生自我教育、群评帮督、转化不利因素的作用,进行了有效的尝试。     

强化物理实验内涵,提高毕业论文质量

提高物理实验教学水平,培养学生实践创新能力,将有力保障高质量的实验型本科毕业论文的成功撰写。在教学改革中,注重加强物理实验本身的内涵建设,加大设计型实验的建设和管理,从毕业论文题目开始就掌控各个实施环节,就能实现物理实验室项目开发与高质量实验型毕业论文的相互促进。     

强化物理实验内涵,提高毕业论文质量

提高物理实验教学水平,培养学生实践创新能力,将有力保障高质量的实验型本科毕业论文的成功撰写。在教学改革中,注重加强物理实验本身的内涵建设,加大设计型实验的建设和管理,从毕业论文题目开始就掌控各个实施环节,就能实现物理实验室项目开发与高质量实验型毕业论文的相互促进。     

在验证型与设计性试验结合中提高实验能力

验证型实验是巩固学生的基础知识的实验,设计性试验是提高学生运用科学知识,进行综合运用的重要途径。验证实验是基础,设计试验是在其基础上的延伸与扩展。在实验过程中,将验证型实验与设计性试验有机结合,提高学生的动手能力、实验能力和创新能力。     

在电工电子教学中培养学生的职业能力

电工电子课程安排要注意保持教学过程的有序性，知识、能力训练的递进性和渐进性。在课程设计过程中，教师要以能力为核。设计课程教学模式，突出高等职业学校专业课的实践性。培养学生的职业能力，使学生更能适应今后的自身发展和社会发展。     

《PLC技术及应用》课程教学改革浅析

本文在分析课程的地位和改革意义的基础上,提出了教学改革的具体措施,一是使用辅助教学手段,增加学生感性认识;二是利用组态软件,增加实验的直观性;三是以PLC为核心,组合相关课程形成系列化的实训;四是开展专业技能测试和设立课外兴趣小组,以全面提高教学质量.     

应重视学生在药理学实验课中的数据统计

而在药理学实验课过程的各项数据统计中,在统计研究设计方面出现错误者并非少见,而这些错误无疑会降低实验效果,阻碍了实验课程的真实性,造成实验成本的浪费.教师要引导学生如何重视在药理学实验课中的统计设计,是提高教学质量的重要手段,是培养学生提高实验能力的最有效方法.     

基于虚拟现实技术的高校程序设计类课程教学改革实践研究

针对目前高校程序设计类课程教学中教学手段单一,与学生互动性不足的问题,文章将虚拟现实技术应用于课程教学过程中,利用构建的可视化虚拟课堂场景,学习者可以与虚拟对象交互参与和体验课程教学内容。研究结果表明在程序设计类课程中引入虚拟现实技术能有效地提高学生的学习兴趣和学习效率,对高校课程教学传播手段的多样化和E-learning的发展起到一定的推动作用。     

漫议中学化学实验的设计

化学实验的设计过程实质上是一个探索、创造的过程，不能固守常规，要不断更新、不断完善，要培养学生通过实验解决问题的能力。许多类似的实例道出了以下规律：实验事实一理论的建立（或假设的提出）一再实验一理论的发展和完善。学生对固体分子的运动与液体分子间的间隔不易认识清楚就可以指导学生设计实验加以解决。教师在教学中，通过实验设计一定要让学生观察、分析清楚，理解透彻。     

谈《微型计算机原理》课程实验教学

《微型计算机原理》课程的学习,将给学生提供一个现代数字系统设计的基本概念和方法.在授课过程中既重视讲解计算和计算机的原理,同时也重视将数字系统设计的方法贯穿于课程之中.通过一系列精心设计的实例,使学生熟悉整个计算机系统中的软件、硬件以及他们之间的关系.课程注重原理,同时也包含了比较多的实验环节以加强学生对理论的学习.     

会计应用型人才实践教学体系设计

目前许多院校在会计实验课程设置中存在着课程盲目重复等弊端,致使会计专业学生社会适应能力不强。本文从设置实验课程的种类、实验形式、各实验课程之间关系及具体安排等几个方面对如何设计会计实验体系,搞好应用型会计人才的培养进行深入探讨。     

探讨电工教学中如何培养学生的创新能力

摘要：在职业技术学校课程设置中，电工教学作为其中一门专业基础课程．其涉及到大量理论知识的讲述，同时又含有很多与日常生活实际较为贴近的实验，这对于学生在将来的发展具有积极意义。本文着眼于电工教学目标的优化、学生学习兴趣的激发、师生关系的培养等不同方面，针对电工教学过程中如何有效培养学生创新能力展开探讨。     

浅谈新课程标准在实践操作中的应用

新课程标准给整个教育界带来了无限生机，为了学生的发展，为了民族的兴旺，我们教育工作者共同肩负起国家基础教育课程改革工作实验的历史重任，从开学至今，将近半年的实践过程中我理论联系实际，将新思想、新观念运用到教学之中，并在教学之中不断完善，引导学生积极主动，富有创造性的地学习，在教学中收到了良好的效果。     

利用实验教学的多重功能适应化学新课程

新课程的核心是“以学生发展为本”，中学化学课程以培养学生的科学素养为根本宗旨，具体而言就是以促进学生在知识技能、学习过程和方法、情感态度及价值观等方面得到全面发展为基本的课程目标。化学课程要以实验为基础，用其多重功能，培养学生的科学素养。     

浅谈电子类课程教学中现代教育技术的运用

电子类课程在教学过程出现教师难教，学生难学的两难状况，教育技术专业中电子技术基础属于跨学科课程，在电子类课程中应用教育技术主干课程所学的技术和技能一方面促使电子类课程教学方法多样化，另一方面力图通过现代教育技术在课程中的应用为学生提高这方面的技能提供平台。本文将教育技术专业的《电子技术基础》课程为例，来分析现代教育技术在课程教学中的应用。