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物理教师要结合学生特点,联系生活实际,引起学生兴趣,应用合理的教学方法调动学生的思考积极性,既能够能优化教学又能开发学生智能,调节学生思维节奏培养学生综合素质。 相似文献
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在材料专业材料化学基础课程教学中,要根据学生特点、专业特色和培养目标,选择合适教材,对教学内容合理取舍,灵活应用多种教学手段,理论和实践相结合,增强学生的学习兴趣,提高学生学习的主观能动性,以取得更好的学习效果。 相似文献
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电磁场与电磁波是一门难度较大的重要专业基础课。在教学过程中,可以根据学科特点,综合利用各种教学资源,充分调动学生学习兴趣,提高学生对知识的深入理解,以达到更好的教学效果。 相似文献
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《安徽工业大学学报(社会科学版)》2020,(5):75-76
安徽经济发展要求安全工程专业人才有较强的适应性、较高的综合素质。高校安全工程专业具有综合性、实践性、多变性的特点,需要联系实际及时更新教学内容,通过互动式教学提升学生的学习的兴趣,以案例教学促进学生能力提高,引导学生参加教师的科研项目以培养学生的创新精神,从而为服务地方经济发展培育高质量安全工程专业人才。 相似文献
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宋兆铭 《太原城市职业技术学院学报》2009,(11)
准备活动是擒拿格斗教学的重要组成部分,其内容安排应从警察院校擒拿格斗课程的特点出发,通过形式多样的练习,活跃课堂的气氛,培养学生的兴趣,预防伤害事故的发生,为学生更好地完成学习任务做好充分的生理和心理准备。 相似文献
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案例教学法是一种科学高效的教学方法，有利于激发学生的学习兴趣，提高其理论联系实际的分析能力，培养其创造性思维。本文探讨了案例教学法在高职市场营销教学中的特点、影响因素并对如何提高案例分析教学的效果提出自己的观点。 相似文献
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范晓烨 《辽宁经济职业技术学院学报》2011,(3):90-91
课程改革是推进教学顺利进行,达到教学效果最优化的有力保障。高职韩语教学课程改革应深刻分析＂90后＂学生特点,教材的教学目标与学生的学习能力以及学习效果是否与企业零距离对接的现状,高职韩语教学构建科学的课程评价体系,采用多元化教学手段,调动学生的学习兴趣,注重实践能力尤其是口语交际能力与职业化素养的培养,更好地为专业领域、区域经济发展做贡献。 相似文献
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美国心理学家布鲁纳指出:"学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。"教材上的内容是各科知识的精华,是人类社会优秀文化成果的积淀。利用知识固有的引力,或者将本学科学习的内容与其他学科的知识联系起来,激发学生的学习兴趣,效果良好。就生物学科而言,将"生活化教学(在教学过程中要关注和联系学生的生活实际和生活体验)"和"综合化教学(加强学科与其他学科的关联和渗透)"引入课堂,不仅可以增加学生的知识,更有利于调动学生的学习积极性、主动性,使学生对各学科的学习产生广泛的兴趣。 相似文献
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李仁杰 《山西经济管理干部学院学报》2013,(4):117-118
本文联系平时的教学,以培养学生的主体意识,提高学生的学习兴趣和学习积极性为目的,总结了一些在实际教学中取得不错效果的技巧和细节. 相似文献
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根据无机化学实验教学特点,坚持与社会实际相联系,利用最新的科学发展成果促进教学内容更新,从而激发学生学习兴趣,培养学生的创新能力,使实验教学质量不断提高。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2015,(8)
随着新一轮的体育教学改革的全面启动,为了能够更好地加强体育教学的效果,就必须要不断让学生切实掌握好相应的体育知识,而游泳教学则是一种很好的教学方式,可以很好地加强学生对游泳教学的兴趣,并且可以让学生更好地体会到各种游泳教学方式上的差别,真正喜欢上游泳教学。为此,文章对三种游泳教学方式的教学效果进行检测和分析,希望能够更好地促进教学方式上的改革和创新。 相似文献
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兴趣是最好的老师,如何提高学生的学习兴趣,提高课堂实效是老师们都关心的问题。在教学中我注意寻找不同的方法,尽力使每一节课都成为学生的期待。下面是我的一点做法:一、拉近历史与学生的距离贴近学生生活,贴近社会,是新课程对中学历史教学提出的基本要求。要使学生能够更好地理解课本出现的情景。一方面使 相似文献
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张敏卿 《四川经济管理学院学报》2004,(2)
为了适应时代发展的需要,《毛泽东思想概论》的教学内容应进行一些创新性的探索。探索的主要方向应该根据理论联系实际的原则.注重运用毛泽东思想的理论对现实问题进行分析.特别是对青年大学生关心的热点问题的分析,使《毛泽东思想概论》的教学真正做到“进教材,进课堂,进学生头脑”。 相似文献
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张延钊 《吉林商业高等专科学校学报》2007,(2):33-34
为使学生更好地掌握体育知识、技术、技能,有效地增强学生对体育的爱好和兴趣,不断提高学生身体素质,体育教学应该注意以下三方面：一是在体育课堂中设置疑问;二是教学方法要兴趣化、手段多样化：三是教学内容要有选择,不断激发学生主动参与。 相似文献
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张永平 《太原城市职业技术学院学报》2007,(6):114-115
在历史教学中恰当应用文学作品,既可以激发学生学习历史的兴趣,有利于知识的融会贯通,又可以形象、具体地再现社会历史,帮助学生形成正确的历史概念,更好地完成历史教学中思想政治的教育任务。 相似文献
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兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生代写论文的学习行为与教学效果。本文对高校生物教学过程中,如何结合本学科的特点,采取有效的教学方法培养学生的学习兴趣进行了探讨。 相似文献
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在数学物理方法课程教学实践中,我们采用新老知识相结合,理论联系实际和可视化展示等措施,激发学生学习兴趣,提升学习动力,取得了较好的教学效果. 相似文献