“互联网+”时代会计人才培养模式的研究

互联网和大数据的迅猛发展使得市场对会计专业人才的需求发生改变,从传统的会计专业人才转向信息技术与会计专业融合的复合型人才。这对高校的传统培养模式发起了挑战,也提供了新思路。本文分析了"互联网+"时代下会计人才培养存在问题,并提出了解决对策,旨在对我国高校会计人才培养模式进行深入改革和创新。     

大数据背景下“互联网+”创新教育人才培养模式研究

大数据、互联网技术正在改变人们的生产、生活等各个方面,教育科研领域也不例外。大数据、互联网的开放与共享已经驱动着教育领域的变革。本文对创新教育人才培养所存在的问题及原因进行分析,主要包括创新教育信息资源采集分析预测能力偏低、学校对创新教育重视不够、教师的创新教育意识不强、学生的创新能力欠缺,指出了大数据、互联网+对创新教育人才培养的意义,并从构建创新教育服务云平台、打造创新教育人才培养新模式、创新教育教学组织新形式三个方面对大数据背景下互联网+创新教育人才培养模式的构建及对策进行阐述。     

试论乡村振兴战略下“互联网+”农产品流通模式优化对策

农产品流通是市场经济的关键构成部分,在提升农民生活水平、稳定农产品市场中发挥着重要作用。现有的农户自销、“农户+（收购小贩）+批发商+零售终端”等流通模式都存在一定的问题,例如流通主体成熟度低、流通环节冗杂等,影响到了乡村振兴战略的实施。而将“互联网+”应用在农产品流通模式当中可以增加农民收入、促进农村经济的发展。因此,需要通过明确优化目标、把控关键要素等方式优化农产品流通模式。     

“互联网+现代农业”在中国乡村振兴中的途径研究

新时期乡村振兴战略被视为解决我国不平衡不充分发展问题的重要措施,在战略实施过程中,充分结合和利用"互联网+现代农业"的模式和"互联网+"的相关技术,通过利用物联网、大数据和云计算等互联网技术进行农业生产,通过互联网平台获取市场信息并采用电商模式销售,加快第一、二、三产业的融合,借助"互联网+农业环保技术"改善和保护乡村生态环境,推进乡村文化建设等途径,能够较好地发挥"互联网+现代农业"实现乡村振兴的作用。     

乡村振兴战略下“互联网+”农产品物流运作模式优化研究

乡村振兴是我国社会主义现代化建设新征程的重要战略,为我国农村经济发展提供了有效支撑,为我国农业发展提供了更多渠道。在此背景下,农产品物流发展具有有力优势,能够促进农产品高质量、高速度向外输出,以此提升农村经济发展水平,提升农村居民生活水平。“互联网+”概念的引进促使各个产业链的转型升级,推动着农产品物流运作模式朝着智能化与现代化方向发展,有助于解决农产品供应问题,为落实乡村振兴战略提供有效助力。基于此,本文针对乡村振兴战略下“互联网+”农产品物流运作模式的优化策略进行分析,以供参考。     

“互联网+学徒制”下的高职会计人才培养模式研究

目前,我国大多数高职院校会计专业都是以传统的"以理论主、以实践为辅"的教学模式来培养会计专业人才,而这种人才培养模式培养的会计人才实践能力较弱,信息化能力跟不上,与企业的人才需求有着比较大的偏差。据此,基于我校校企合作典型案例"账道会计班"的办学经验,前瞻性的提出"互联网+学徒制"的会计人才培养模式,并提出具体构想。     

探讨“互联网+”时代高职院校创新创业教育模式

文章首先分析"互联网+"时代背景下,高职院校创新创业教育模式的意义。然后以强化创业意识、提升实践活动、汇聚多方力量为立足点,探究具体的应用措施。目的是为相关人员提供参考,同时能够顺应"互联网+"时代的发展趋势,为实现创新创业教育模式的目标提供保障。     

乡村振兴战略背景下农村“互联网+医疗健康”模式构建探讨

健康乡村建设是乡村振兴战略的重要内容,而我国农村公共卫生服务能力薄弱,亟待供给侧结构性改革。"互联网+医疗健康"正发挥了互联网在社会资源配置中的优化和集成作用,打破原有地域限制,提升农村公共卫生服务的可行性。农村"互联网+医疗健康"模式,在将互联网手段与医疗健康的全过程进行深度融合的总体框架下,可以具体从数据中心、分级诊疗与远程医疗、慢病管理、医务人员水平提升方面进行构建。     

“互联网+”农村电子商务人才培养研究

"互联网+"模式的迅速发展及在各行业的逐步渗透,为农村电子商务发展提供了新的助力,农村电子商务已逐渐成为农民就业、增收、脱贫致富的新型产业。随着农村互联网技术的普及,为农村电子商务的发展提供了新的技术支撑,但由于农村电子商务人才的短缺,使得互联网+技术的优势无法充分体现出来,从而延缓了农村电子商务发展步伐。农村电子商务的发展急需大量复合型应用型高技术人才为其提供智力支撑,所以需结合"互联网+"发展背景,强化对农村电子商务人才培养的研究,由此为农村电商的发展提供人才保障。     

“互联网+”下大学生人才培养研究——以艺术教育为例

艺术教育是高校教育中重要的组成部分,它培养学生对艺术的感受和创新能力。为了加快艺术教育发展,各大高校开设了各种特色艺术教育类专业和面向全体学生公共艺术课程,积极开展艺术活动,鼓励学生参与艺术类课程。学生通过艺术课程可以更加深入的了解艺术,提高了艺术修养。随着"互联网+"时代的来临,艺术教育与高校又呈现出一种新的发展态势,艺术教育对高校发展的作用越来越明显。因此,文章将研究未来"互联网+"时代艺术教育与高校如何相互促进、共同发展,以达到当代大学生全面发展的最终目标。     

“互联网+”时代的校园照相馆模式创新研究

校园照相馆是校园建设的重要内容,也是校园服务体系的重要组成部分,对于校园开展照相服务具有重要的支撑作用,因而应当加强其发展模式创新,特别是在"互联网+"时代,如何更好地推广"互联网+校园照相"模式,对于促进校园照相馆科学健康发展具有重要的作用,这就需要加强这方面的研究,并积极推动"互联网+"时代下校园照相馆模式创新。本文对"互联网+"时代的校园照相馆模式创新问题进行了研究,首先对"互联网+"给校园照相馆提供的发展机遇进行了分析,最后就如何更好地开展"互联网+"时代下的校园照相馆模式创新提出了相应对策,希望能够对校园照相馆更好的发展提供一些支撑。     

“互联网+”时代江西高校文创人才培养研究

当前,文化创意产业是具有发展前途的朝阳产业,是经济发展的新增长点。江西文化创意产业存在较大的人才瓶颈,限制了其发展破局,且时代的变革、数字技术的腾飞,对人才有了更高的要求,因此推动高校人才培养改革是推动江西文创产业转型升级的当务之急。高校需转变思维,坚持跨界融合的战略导向,立足本省文创产业发展,通过"融、联、优"的培养路径,突破传统培养模式的藩篱:整合资源、抓住机会主动出击,与企业等相关组织建立合作;完善教育体系、建立协同发展专业群,建立包容并蓄、对接市场需求的全方位学科体系和培养课程;创新教学模式,发挥学生主动性、激发学生创新思维;深化产教融合,推动校企联动;优化教学设施,营造多元教学情境,促进学生沉浸式学习,为产业培养懂技术、会创意、能管理的高素质复合型人才。     

“互联网+”背景下高校会计专业人才培养模式的创新探究——以河北经贸大学会计专业为例

随着"互联网+"时代的到来,会计人才培养被赋予了新的意义和内容。如何基于互联网发展对会计人才培养模式进行创新,对于财经类高校而言,既是挑战也是机遇。文章立足当前高校会计人才培养的现状,对人才培养模式进行阐述和分析,探讨创新人才培养模式的对策。     

“互联网+”时代大学生创新创业模式研究

随着社会的不断发展、科技水平的快速提升,人们已经迎来了"互联网+"的新时代,"互联网+"的出现与发展,在很大程度上丰富了人们的生产生活、工作方式和交流方式,也为人们创新创业带来了机遇。由于教育事业的发展与进步,毕业大学生的数量不断增多,而社会上的就职岗位是有限的,且对于大学生能力水平的要求越来越高,因此很多大学生都面临着就业的难题,因此,开展"互联网+"背景下的大学生自主创新创业新模式教学就显得尤为重要。     

“互联网+大数据”背景下市场营销专业人才培养模式研究

信息化时代的到来,企业对大数据视野下的市场营销人才需求也越来越苛刻。高等职业院校是培养实战型技能人才的主要阵地,肩负着市场营销人才培养的重担,以更好地满足满足"互联网+大数据"背景下对市场营销专业人才培养的需求。信息化时代的到来和社会不断进步,对于市场营销人才的知识结构与创造能力以及综合素养等都提出较高要求。高职院校应迎合信息化时代发展需求,更新市场营销人才的培养模式。深入探索互联网+大数据背景下市场营销人才的培养模式,为社会培养出更多优秀的市场营销人才。     

“互联网+”时代下证券公司的互联网模式探究

20世纪90年代以来,互联网的普及影响并改变了人们的生活。近几年,中国互联网金融呈现出旺盛的生命力,互联网技术改变并动摇了金融行业的传统客户基础,在互联网+战略大环境下,证券公司承受着证券业务的创新与改革的压力开始触网。文章深入分析证券公司开展互联网金融业务的主流互联网模式,针对目前互联网模式中出现的问题,立足于改善证券公司互联网业务范围提出政策建议。     

“互联网+”背景下乡村旅游创新发展研究

互联网等信息技术的高速发展,使乡村旅游创新发展成为“互联网+”背景下乡村旅游高质量发展的重要路径。当前乡村旅游存在基础设施建设不完善、从业人员观念与技术落后、项目同质化严重、营销推广方式缺乏创新性等问题,成为乡村旅游创新发展的主要障碍。因此,应当通过强化基础设施建设、加强人员培训与人才引入、创新发展活动项目、探索营销新渠道与新方法等途径,促进乡村旅游创新发展,助力国家实现乡村振兴。     

“互联网+”背景下市场营销专业人才培养创新模式研究

"互联网+"时代的到来使得许多行业面临机遇和挑战,也给高校人才培养提出了新的要求。当前独立学院市场营销专业人才培养呈现课程体系不够完善和规范、教学内容严重脱节、实践教学形式过于单一等问题。"互联网+"背景下独立学院应该正视以上问题,探究市场营销专业人才培养模式的创新。     

“互联网+”背景下电商助农实施路径研究

在“互联网+”的时代背景下,许多与互联网深度融合的相关产业应运而生。“互联网+”电子商务的出现,为促进生产力的发展和缩小城乡贫富差距提供了新路径。新型农业经营主体与农产品、农贸批发市场对接的电商平台大量出现,以销定产的模式得到广泛推广。本文主要围绕“互联网+”时代下电商模式发展的新机遇、电商助农存在的问题及实施路径进行探讨,致力于挖掘电商助农的技术、市场和人才优势,为推动乡村振兴提供新动能。     

“互联网+”时代下的会计人才培养模式研究

在我国教育体系不断改革与互联网不断发展的时代背景下,对我国会计行业的发展带来了变革,会计人才培养模式改革已经成为相关学者研究的重要课题。在高职院校的发展模式下,培养会计人才符合社会发展需求,改变传统的会计教学方式,提高教育质量与水平,将教学内容和学生的未来发展有机结合在一起成为当前教学者研究的重要课题。基于此,本文从多个角度与层面就"互联网+"时代下的会计人才培养模式进行深入分析,并提出了相关对策与建议。