双语、双证、双学位“三位一体”人才培养模式的探索与实践

人才培养模式是高校在一定时期内根据其办学定位和办学理念,为实现一定的人才培养目标而形成的较为稳定的人才培养标准形式和运行机制。提高人才培养质量,关键在于人才培养模式的创新,归根结底要落实到人才培养过程之中。近年来许多高校都在探索实践不同的人才培养模式,相对而言,我校的人才培养模式比较单一。无论从适应经济社会发展的需求还是从适应人的全面发展的需要角度看,探索主动为经济社会发展服务和有利于开发个性和潜能的人才培养模式,显得十分必要。为探索多种人才培养方式,适应经济社会发展对不同类型高层次人才培养的多样化要求,内蒙古财经大学在财政税务学院推行"双语、双证、双学士学位"人才培养模式改革试点工作。     

内蒙古财经学院开展质量工程建设的探索与实践

论文对内蒙古财经学院开展质量工程建设提出了树立质量立校的理念,加强教学基本建设,大力实施教学质量与教学改革工程,多维度构筑人才培养质量平台,进一步加强教育教学改革,探索多样化的人才培养模式等建议,并且内蒙古财经学院建立了学术型本科人才培养模式,应用型人才培养模式,双学士人才培养模式,就业导向型人才培养模式,国际化人才培养模式,少数民族财经人才培养模式,希望对高校的质量工程建设有所帮助.     

财经院校的人才培养模式构建与大学生就业竞争力研究

面对日益凸显的就业难问题,为提高财经院校的就业竞争力,我们通过把握财经院校的人才培养模式与大学生就业竞争力之间的关系,分析现状,发现问题,然后从人才培养目标、人才培养体系、人才培养过程、人才培养机制等具体的五个方面,围绕提升大学生就业竞争力构建人才培养模式。     

高职会计专业人才培养模式研究——基于创新型人才培养视角

创新型会计人才是21世纪国家发展和社会进步的需要.科学的人才培养模式是创新型人才培养的保障.本文从高职会计专业创新型人才培养的重要性出发,对目前我国高职校会计专业创新型人才培养的现状进行了分析,并基于创新型人才培养视角提出高职会计专业人才培养模式构建建议,旨在整体推进高职会计专业创新型人才培养模式,为江苏高职教育发展做出贡献.     

卓越金融人才培养模式改革的路径选择

卓越金融人才培养模式是一种新型人才培养模式.探索卓越金融人才培养模式改革路径对我国现阶段金融人才培养改革具有一定的借鉴意义.探索卓越金融人才培养模式改革路径必须对卓越金融人才培养模式改革作出客观判断,并在此基础上宏观把握改革的战略取向即实现三大转变,同时从微观上设计卓越金融人才培养模式改革的未来路径即校银合作的框架与机制.     

高职财经类人才培养模式探究

高职财经类专业教学需要不断创新人才培养模式,探索出更加科学合理的人才培养模式,走高职院校人才培养的内涵化发展道路,针对社会需求,围绕学生发展,结合高职院校实际,不断创新教学模式,提升人才培养质量,采取更加有效的人才培养方案,创新人才培养模式,真正的把技能综合素养放在更加重要的位置,培养社会发展所需要的优质人才。     

跨学科视角下会计人才培养模式的现状与构建

从跨学科的视角分析当今高校会计人才培养模式的现状,发现跨学科会计人才培养在会计人才培养的课程设置、时代需求、师资结构、教学管理等方面存在问题.根据会计人才培养的现状从精准定位人才培养目标、发挥学校多主体的协同作用、加大以赛代课和校企培养的力度三方面提出会计人才培养模式构建的蓝图.     

西南联大的人才培养模式及启示

人才培养模式是影响人才培养质量的核心问题。西南联大在抗日战争时期极其困难的条件下,实行＂通才教育＂人才培养模式,培养了大批世界、国家一流人才,创造了中国乃至世界高等教育史上的奇迹。当前的大学应在与市场的激荡碰撞中坚定培育通才的人才培养目标,构建符合教育规律、良性互动的人才培养系统,努力营造专家办学、学术自由、兼容并包的人才培养环境。     

“互联网+”背景下XBRL会计信息化人才培养模式探究

互联网时代的大门将在我国全面开启,XBRL会计信息化人才的培养也将迎来前所未有的挑战。本文在剖析"互联网+"背景下XBRL会计信息化人才培养现状的基础上,重新审视了XBRL会计信息化人才培养问题。将人才培养目标、人才培养要求、人才培养手段、人才培养方法及人才培养场所全过程落到实处,为高校会计专业人才培养进行"产教融合、校企合作"的教学改革路径的运行做了一次尝试,为培养出符合社会需要的高素质高水平会计人才、解决社会人才供需结构型矛盾提供一定的参考价值。     

高职院校“订单式”人才培养模式探索

本文主要从"订单式"人才培养的内涵,"订单式"人才培养的教学目标,"订单式"人才培养的教学条件,"订单式"人才培养的教学内容四个方面对"订单式"人才培养模式进行了探索,旨在探索出适合高职院校校企合作、工学结合办学模式的一条新路子,为高职院校人才培养模式改革提供理论支持和实践借鉴。     

高职财经类人才培养模式探究

高职财经类专业教学需要不断创新人才培养模式,探索出更加科学合理的人才培养模式,走高职院校人才培养的内涵化发展道路,针对社会需求,围绕学生发展,结合高职院校实际,不断创新教学模式,提升人才培养质量,采取更加有效的人才培养方案,创新人才培养模式,真正的把技能综合素养放在更加重要的位置,培养社会发展所需要的优质人才。     

高职院校“订单式”人才培养模式探索

本文主要从“订单式”人才培养的内涵,“订单式”人才培养的教学目标,“订单式”人才培养的教学条件,“订单式”人才培养的教学内容四个方面对“订单式”人才培养模式进行了探索,旨在探索出适合高职院校校企合作、工学结合办学模式的一条新路子,为高职院校人才培养模式改革提供理论支持和实践借鉴.     

AHP分析法在电子商务人才培养方案中的应用研究

利用AHP分析法探索职业教育人才培养,要将社会与行业需求放在首位,通过相关企业调研、设计网上调研问卷与企业专家确定人才培养能力体系指标,运用层次分析法计算各能力指标权重,从而优化人才培养方案,使人才培养更符合企业需求,培养方向更精准,为应用型人才培养打下基础。     

面向公共部门的人才培养模式改革研究——对教学理念、教学内容和教学方法改革的思考

本文从阐述公共部门人才培养目标入手,提出适应人才培养目标的全新教学理念,最后就实现人才培养目标对教学内容和教学方法的改革提出了建议,力求为公共部门人才培养目标的实现做出有意的尝试。     

粤港澳大湾区背景下的会计专业人才培养模式改革研究

随着粤港澳大湾区建设国家战略深入推进,粤港澳会计专业服务发展迎来了新的发展机遇,同时对会计专业人才培养带来新的挑战.本文分析了当前大湾区尤其是广东地区会计专业人才培养现状及存在的问题,以及大湾区对会计人才培养提出的新要求.以广东高职会计专业人才培养为例,把深化粤港澳大湾区会计专业人才培养模式改革作为切入点,以市场需求为牵引,重新定位培养目标,重构会计专业理论课程体系和实践教学体系,积极推动粤港澳三地会计专业人才培养合作,力求为粤港澳大湾区会计服务行业发展和会计专业人才培养建言献策.     

"一带一路"背景下的MPAcc国际化人才培养研究

"一带一路"背景对会计人才提出了新的要求与挑战,MPAcc作为会计高端人才培养的摇篮,国际化人才培养改革势在必行.通过对MPAcc国际化人才培养现状的剖析,阐述"一带一路"背景下MPAcc国际化人才培养的价值体现,探讨"一带一路"背景下MPAcc国际化人才培养的改革与创新,以期为"一带一路"背景下的MPAcc国际化人才培养提供参考.     

持续实施人才培养战略 不断加大人才培养力度

2014年是中国注册会计师行业党委确定的"人才队伍建设年"。山西省注册会计师协会紧紧围绕行业发展战略目标,持续加大行业人才培养力度,以继续教育为基础,抓好高端人才培养和青年人才培养,不断创新人才培养方式,拓宽人才培养渠道,鼓励和支持事务所加快人才队伍建设,形成了协会推动、事务所重视和广大从业人员积极参与的人才培养氛围。一、推出三项措施,狠抓行业人才队伍建设工作为了做好"人才队伍建设年"工     

资讯

正会计首期全国会计领军人才培养工程特殊支持计期正式启动5月14日,首期全国会计领军人才培养工程特殊支持计划启动会在北京召开。财政部部长助理余蔚平出席会议并讲话。余蔚平指出,全国会计领军人才培养工程特殊支持计划项目是财政部为进一步优化全国会计领军人才培养机制,持续推动会计领军毕业学员能力素质提升而启动的一项重大人才培养工程。据悉,特殊支持计划是财政部为加快培养会计领域高层次的专家型、管理型,国际化、信息化专门人才,而精心打造的会计人才培养工程,培养对象是已经完成全国会计领军人才培养     

数字经济时代下应用型会计人才数商培养研究

随着数字经济发展的不断深入，新兴技术蓬勃发展，推动财务工作发生颠覆性改变。高校会计人才培养的短板及局限性愈加凸显，人才培养滞后。为更好地满足数字经济时代会计岗位的人才需求，高数商人才培养是今后会计人才培养改革的方向。基于此，文章从重塑人才培养目标、创新人才培养方案、注重数商思维培养、优化课堂教学等方面提出了会计人才数商培养举措，以期提高会计人才的数商能力，更好地助力企业发展。     

高校创新型人才培养问题与对策探析

高校是培养创新型人才的摇篮。我国高校在创新型人才培养中诸多问题,树立创新型人才培养的教育理念,优化创新型人才培养的课程体系,推行多样化的教学方式,构建创新型人才培养的实践教学平台对高校发展和社会进步具有十分重要的意义。