“课程思政”视域下应用型人才培养创新探索

随着经济发展进入新发展格局,社会对人才的需求提出了更高的需求,应用型人才培养面临着巨大挑战。文章从课程思政领域的角度,分析课程思政在应用型人才培养过程中的重要作用,指出课程思政开展过程中面临的问题,从教学目标、教学内容体系、教学方法、实践教学环节、评价体系等角度进行创新探索。     

国际比较视野下的应用型物流人才培养机制

针对国内应用型物流人才培养机制存在的问题,从教育模式、师资队伍、专业课程设置和实践教育等四个方面对其进行了比较,提出了国际比较视野下的应用型物流人才特质。在此基础上,从运行、发展、管理制度、配套与保障、激励与监督等方面构建了国际比较视野下的应用型物流人才培养机制。     

通识教育视域下卓越会计人才培养路径研究

本文就通识教育视域下如何培养卓越会计人才进行分析,研究发现忽视通识教育正是造成卓越会计人才培养过程中误解与偏差主要原因,应该在明确卓越会计人才培养目标基础上,改变传统教育理念、构建卓越人才培养课程体系、在专业课中融入思政元素,通识教育与专业教育的有机融合来实现卓越会计人才培养目标,提高学生自主学习能力与创新意识,能够胜任各类经济组织卓越会计人才具有重要实践价值。     

“卓越计划”视域下的高等教育校企合作人才培养模式创新研究

卓越工程师教育培养计划建立了高校与企业联合培养人才的新机制,实现学生的应用能力与企业实际需求之间的无缝对接。以社会需要为导向、以工程实践能力和技术创新能力培养为核心、以教学方法改革为手段,从而全面提高我国工程人才培养质量。     

产教融合视域下会计学应用型人才培养调查研究

会计作为一门实用技术型学科,各层次的人才都有广泛需求,反观应届毕业生却存在就业难的问题。为此,黑龙江工程学院经济管理学院会计系对于会计人才需求的情况进行了调查调研,分析得出高校要实现会计人才培养向应用型转变,首先要树立符合地方特色专业理念,在省双一流重点专业建设中,加强服务东北地方发展的意识,满足产业结构升级需求。其次,开设特色课程,通过软件实训和考核提高学生的动手能力。最后进一步加强校内外实训基地和师资队伍建设。     

应用型本科院校卓越会计人才培养内涵研究

职业标准、应用性和创新性、校企(行)共育是卓越人才培养计划的核心内涵。卓越会计人才的培养也必须遵循校企(行)共育模式,按照会计职业标准要求构建专业理论知识体系和应用能力知识体系,设计对应的课程和采用适当的教学方法,以便提高学生的实际应用能力和创新能力。本文基于应用型本科院校的特殊性,就其如何设定卓越会计人才培养的职业标准、课程体系、教学方法选择,以及如何构建校企(行)共育机制进行了深入的研究。     

应用型人才培养视域下大学英语阅读教材改革

在外语学习过程中,阅读是学习者接触的最原始和最直接的第一手资料。但目前大学英语阅读教材几乎都是针对全国性的学生来编写,并不能适应不同地区和院校特别是地方本科院校的学生。开发和编写具有区域特色文化的应用型阅读配套教材是应用型人才培养模式改革和大学英语改革相结合的一种探索。     

转型背景下应用型财务管理人才培养模式创新研究

培养适合市场所需的应用型人才一直是各大高校讨论的焦点,如何在转型背景下进行应用型财务管理人才的培育,转变传统的人才培养观念,制定出适合经济发展和市场需求下新的人才培养模式,是本文研究的主要目的。鉴于此,本文将结合本校本专业实际,重新对财务管理专业人才培养目标进行定位,在该目标指引下进行课程体系的设置,并重构实践教学体系,以期推动财务管理专业更好的发展。     

应用型人才培养视域下的财务管理专业教学改革探索

随着我国社会经济的快速发展以及企业管理与世界接轨,财务管理科学化、现代化成为必然要求,如何培养高素质的应用型财务管理人才是高校所面临的重要问题.运用文献法和逻辑分析法,从教学的视角,对应用型高校财务管理专业的人才培养进行研究.研究认为:加强实践课程的开设与岗位实训落实,提升大学生职业素养、职业技能,培养职业理论和职业技...     

应用型人才培养背景下财会专业创新模式研究

面对日益突出的经营风险,新经营环境可以为企业获得良好的经济风险控制、财务风险防范、风险预测与战略化决策判断等方面的能力,进而对企业财务管理工作提出了更严酷的要求。对此,从国家教育发展格局角度,高校需要切实培养与新经济发展形式相适合的应用型人才,从多方融合力量入手,全面提升财务管理从业人员的管理理念、管理手段与技术。     

广西会展专业应用型人才培养机制研究

广西会展业近年来发展较快,不论是项目数量还是质量,都在中国东盟博览会的带动下得到了长足的进步。但是,从行业发展的情况来看,人力资源的问题在一定程度上需要进一步的发展以适应会展业的发展需要。会展业是一项专业性、实用性极强的经济产业,其性质决定了会展从业人员必须具备较高的实用技能和业务素质。本文在分析了国内外的会展教育的现状之后,结合地区经济发展的特点和需要,对会展教育的发展提出了相关发展建议。     

应用型外语口译人才培养模式下的教学模式创新研究

当前,高校转型势在必行,要求高校的外语专业不断地摸索新的教学模式。传统的口译课堂更多地倾向于教师的传授灌输,无法满足日益增长的应用型口译人才需求。文章针对现有高校外语口译课堂模式进行分析,找出其中存在的弊端,然后结合当今社会对应用型口译人才的需求,总结出几点具体措施。文章认为口译课程要精选适合学生的教学材料,采取小班授课模式,采用分组讨论式教学和模拟情境教学方式,充分调动学生的积极性,为学生增加实践机会,并采用"母语教师+外籍教师"的混合式教学,以缓解母语教师的尴尬情绪。希望这些具体措施能为日后的外语专业口译课堂实践、外语专业适应社会需求的口译人才培养提供一定的借鉴。     

关于应用型本科院校卓越人才培养的研究与思考

本文在阐述应用型本科院校和卓越人才培养的基本内涵基础上,探析了应用型本科院校卓越人才培养的基本特征,提出了应用型本科院校卓越人才培养的基本策略。     

中美应用型会计硕士课程设置比较研究

文章以美国和中国应用型会计硕士课程设置为出发点,通过比较分析,指出二者在培养时间、培养对象、培养方向、培养内容及培养技能方面的差异,阐明产生差异的原因在于设立硕士项目的目的不同以及学生评价体系及就业导向不同,并提出中国应用型会计硕士的课程设置应加强职业导向的建议。     

中美房地产投资信托法律比较

由于我国在REITs（房地产投资信托）立法方面的缺陷，迄今为止法律上还未对REITs进行明确的定义，冈此可以法律体系比较成熟的美国的REITs为基准来理解其法律性质。REITs是一种以发行收益凭证的方式汇集特定多数投资者的资金，由专门投资机构进行投资管理，并将投资综合收益按比例分配给投资者的一种信托慕金制度。REITs最大的特点是可以积聚众多中小投资者的资金，利用专业的管理团队的管理水平和经验，依靠信用评级机构、律师、会计师事务所和证券委员会的监管，进行多元化的投资组合，享受税收上的优惠，实现投资效益。REITs从本质上来讲是一种信托投资基金，具有信托财产独立性的特点，受《信托法》及其他相关法律的保护，具有强行法的性质。     

高等教育大众化背景下的应用型人才培养模式产出控制机制研究

应用型人才培养模式是我国高等院校适应高等教育大众化转型的积极探索.本文以在我国开设早、开设广的市场营销专业为例,调研分析该专业应用型人才培养的投入产出效率,建议高等院校构建政府、高校、企业三方联动机制,提高人才培养的产出效率与应用型特征.     

基于卓越工程师视角的应用型人才培养模式探索

文章从卓越工程师培养要求入手,分析应用型工程师应具备的基本素质。以青海大学为例,提出了构建基于卓越工程师视角的应用型人才培养模式及其实现方法。     

应用型人才培养体系下力学创新人才培养模式的改革与探索

在分析力学课程特点的基础上,提出创新思维和创新能力培养在力学教学中至关重要。文章结合教学实践和体会,从培养具有创新能力教师团队、改革课堂理论教学模式、搭建立体化的课外实践创新平台三方面对创新人才培养模式进行了探讨。     

高校市场营销专业应用型创新人才培养模式研究

在当前教育发展形势下,.高校需要将过去传统的市场营销专业人才培养模式转变为应用型创新人才培养模式,以满足现代社会发展对营销人才的需求。文章对传统的市场营销专业人才培养模式的弊端进行分析,并以适应现代社会需求、具备创新精神的高素质应用型人才为目标,提出了完善该专业人才培养模式的相关建议。