高等教育服务农村人力资本的路径选择

在新农村建设的过程中,农村人力资本的素质直接影响着农村经济的的发展。我国农村地区存在着人力资本受教育程度比较低,国家对农村教育投入少等问题。如何提高农村人力资本素质,促进农村经济增长,已成为至关重要的问题。高校在农村人力资本开发过程中有着重要的作用,可以通过开展多种形式的职业培训,送科技下乡等途径来提高农村人力资本的素质,增加农村人力资本存量,促进农村经济发展。     

农村家庭高等教育投资中存在的风险及其对策

随着知识经济时代的到来,中国高等教育事业的快速发展,人们对高等教育投资的热情不断高涨,许多农村家庭也陆续加入这一行列,认为高等教育投资是有回报的投资,但由于社会经济活动中各种不确定因素,这种投资也是会有风险的。以人力资本理论为切入点,探讨了农村家庭高等教育投资中存在的风险,并且详细论述了为规避风险应采取的防范对策。     

农村人力资本高等教育投资的影响因素探析

高等教育阶段,影响农村人力资本投资的因素很多,包括农村居民收入的低水平循环增长、教育机会的不均等、农村家庭高等教育投资与收益的不对称和农村人力资本高等教育收益率较低等。     

中国农村人口向城市流动的原因和对经济发展的影响——基于农民工和农村大学生视角的分析

中国的农民问题,说到底就是农民的出路问题.改革开放以来,我国农民工和农村学生不断向城市流动,为缩小我国的城乡差距以及加速工业化、城镇化进程作出了重要贡献.现阶段,社会主义新农村的提出,更有待进一步处理好建设新农村和农村人口流动之间的问题.本文以农民工和农村大学生为农村流动人口的主要组成部分,就农村人口向城市流动的原因及其对流出地和流入地的经济发展的影响作较为详细的分析,并对农村人口的转移出路提出建议.     

由大学生就业难引起的对高等教育的思考

文章针对目前大学生就业难的现状 ,分析了高等教育体系中教育定位、教育投入等方面存在的不足之处 ,并在此基础上提出了几点建议。     

云南高等教育发展问题研究——基于高等教育科学发展观

本文首先在科学发展观的指导下，提出了高等教育科学发展观的概念、内涵及特征。并以云南财经大学的跨越式发展为例，论述了在改革开放三十年间，在云南省委省政府正确领导下，云南高等教育取得了举世瞩目的成果。同时，高等教育科学发展观又要求我们以实事求是的科学态度，应用制度变迁理论的视角，客观深入地分析了制约云南高等教育、高校跨越式发展和可持续发展的瓶颈；云南高等教育存在问题有：基础薄弱、综合实力弱、科研刨新能力不强、高校负债沉重、人才培养质量急刮下降等突出问题；笔者进一步以制度分析视角，分析了“导致高校发展存在重大问题”的理论根源——人力资本产权理论。最后，在高等教育科学发展观指导下，并结合云南实际情况，提出促进云南高校跨越式发展和可持续发展的政策建议。     

高等教育的农村人口城市化功能与激励机制构建

中国的城市化道路是逐步减少农村人口和农业劳动力的道路.人口出生具有先赋性和代际传递性,通过发展高等教育釜底抽薪式的转移农村人口是中国农村人口城市化最有成效的路径之一.本文探讨了高等教育的农村人口城市化功能及激励机制构建问题.     

独立学院管理体制研究——以H独立学院管理体制调查报告为例

文章从独立学院管理体制集中体现的举办形式、法律地位、产权关系和领导体制四个方面入手,通过问卷分析和实地调查,对H独立学院管理体制中存在的缺陷进行剖析,探讨了可能存在的外部和内部原因;提出了完善独立学院管理体制的对策建议:明确法律地位,与母体高校保持相对独立性,明确与政府的关系定位,建立明晰的产权制度以及建立完善的董事会制度。     

基于人力资源开发视角的高等教育发展

人力资源的开发利用是否充分直接关系到经济和社会发展顺利与否,而高等教育是人力资源开发的重要途径。目前,高等教育在人力资源开发中存在着诸如教育总投资不足、师资力量相对薄弱、教学内容落后等诸多问题,因此,通过分析存在的问题,提出如扩大高等教育投入主体、强化实践课程、优化专业和课程设置等相应的高等教育发展策略。     

江西省农村高等教育成本分担的实证分析

随着高等教育大众化进程的推进,我国城乡高等教育差距进一步拉大,农村高等教育的增长情况并没有随着整个高等教育的扩招而迅速扩大.本文从江西农村高等教育成本分担状况的角度出发,分析江西农村高等教育发展的制约因素,并在此基础上提出改善江西农村高等教育的政策建议.     

高校教师绩效评价存在的问题及思考

高校教师评价是高校人力资源管理的一个重要环节,经过近几十年在理论和实践上的发展,形成了我国特有的高校教师评价模式。但现有评价体系、方式、理念中存在着诸多不适应经济、社会、教育发展需要的问题。文章分析了我国高校现有教师评价体系存在的问题,以及带来的影响,借鉴国内外学者的理论和实践分析,提出了改进教师评价体系的改进设想。     

从教育成本与收益角度分析我国农村家庭高等教育投资行为

近年来,我国高校招生人数和毕业生人数增长速度持续减缓,同时农村高等教育入学率与全国高等教育入学率之间的差距逐年拉大。由此可见,农村家庭高等教育投资的积极性有待提升。教育成本和收益对其高等教育投资行为起主要影响作用。在成本方面,高等教育费用占农村家庭总收入的比重始终偏高;农村子女接受高等教育的同时承担着较高的机会成本;农村大学生面临比城市大学生更大的心理压力,导致其接受高等教育的心理成本偏高。在收益方面,农村居民仅仅看到新生代农民工在短期内的收入趋向于甚至高于大学毕业生的收入,忽略了高等教育所带来的长期收益。以上原因都导致了农村家庭放弃高等教育投资。国家必须采取相应措施减小以上因素的影响,促进农村家庭的高等教育投资。     

农村家庭高等教育支付能力分析——以云南省为例

随着私人分担高等教育成本比例的提高,高校收取的学杂费标准与人民群众的承受能力之间的矛盾日益突出.云南是典型的欠发达省份,当前高等教育收费政策给大部分农村家庭带来了巨大压力.本文通过调查云南省农民收入水平、农村家庭子女大学阶段费用负担和支付状况,计算出家庭实际支付能力;针对目前高等教育收费水平与农村家庭支付能力不相适应的现状,提出相应社会机制和对策建议.     

浅析我国高等教育财政政策

自上世纪90年代高等教育扩招以来，高等教育迅逸发展。高等教育财政政策为高等教育发展提供了重要的财力支持和政策保障，但也存在一些亟待解决的问题。在本文中，笔者将探讨高等教育财政政策存在的问题，并试图就如何完善高等教育财政政策提出相应的建议。     

农村家庭高等教育支出能力研究

从20世纪90年代中国高等教育全面实施有偿教育以来,农村家庭高等教育支出能力问题日益成为社会关注的焦点。通过对学费及住宿费、城乡居民收入情况、物价上涨情况的现状分析发现,学费及住宿费的不断攀升、物价上涨过快、城乡发展差距等问题影响了农村家庭高等教育的支出能力。要提高农村家庭高等教育支出能力,就应当制定合理的收费标准、完善贫困支助体系,积极应对物价上涨过快问题,缩小城乡发展差距、加大农村居民收入。     

高校扩招的理性审视及对策

从高校扩招的历史背景及现状分析着手，对高校扩招进行公正、客观的评价，详细阐明其积极意义以及存在的问题，并针对性地提出相应的对策。     

大众化背景下我国高等教育经费执行情况统计分析

自1999年我国政府确定高等院校扩招政策以来,我国高等教育规模迅速扩张.高等教育的发展与社会经济的发展相互影响、相辅相成.社会经济的发展是我国高等教育发展的基础,同时,高等教育为社会经济的发展提供智力支持和人力资源.同期,我国教育部联合财政部加大对高等教育发展的投入,高等教育投入的加大验证我国政府对高等教育发展的重视程度.本文分析了我国自2000年以来我国高等教育经费执行情况,并指出我国高等教育领域财政投入存在的问题及建议.     

关于我国会计高等教育的几点思考

为了满足市场的发展趋势与需求,会计高等教育需要不断地改革和创新.不仅要赋于学生马上从事专业工作的能力,更要赋于学生自我终身学习和创新的能力.本文从会计高等教育的目标、课程设置、教学组织与管理3个方面探讨了目前我国高等会计教育存在的问题,并提出了改进思路,以不断完善我国会计高等教育.     

高等教育公平问题探讨

教育公平是社会公平的重要内容,是实现社会和谐的重要手段。然而我国高等教育发展中由于种种原因存在一些不公平问题,对此必须高度重视并寻求有效措施加以解决,以促进社会主义和谐社会建设。促进和扩大教育公平,是缩小和克服形形色色的社会不平等、反对社会排斥、鼓励社会流动、社会参与和社会团结、实现社会和谐的必由之路。     

高等教育应重点提倡创造教育

文章介绍了创造教育的源起和特点,指出高等教育重点提倡的创造教育是由高等教育这个阶段的培养目标、学生在这阶段的自身特点、高等教育目前存在的弊端以及与新时代提出的新要求所存在的差距所决定的。最后,就如何实施的问题,提出了需解决好的三个重要问题。