论中外合作办学模式下教学管理制度的创新

随着我国中外合作办学项目的蓬勃发展,相关的教学管理制度日益暴露出一些缺陷。因此,很有必要发挥创新精神,建立、健全符合中外合作办学模式的教学管理制度,通过教学管理制度体系内各项制度间的相互协同和有机组合,形成有效的约束激励机制,激发教师的工作热情和学生的学习自主性,最终提高教学水平,培养优秀人才,促进我国中外合作办学的进一步发展。     

学分制下的高校教学管理工作探索

本文从健全选课机制、加强学籍管理体系与完善考试制度三个方面,结合实际工作情况,阐述了对新形式下高等学校的教学管理工作如何与学分制管理相适应这一命题的探索与实践。     

我国高校教学管理模式比较与发展研究

本文从多学科角度剖析了几种主要模式的形成、特点、优劣势以及发展前景。目的在于使高校教学管理者能够从多角度深入了解各种模式的本质,从而在管理实践中取长补短,博采众长、优化组合,达到借鉴的最佳效果,为我国新世纪高校教学管理的改革提供一点参考。     

多校区视阈下的高校管理体制探索

随着市场经济体制的逐步确立和高等教育体制改革的不断深化,我国已逐步形成高等学校多校区办学格局。多校区办学在提高高等学校办学质量和办学效益的同时,也衍生出衔接不畅、资源浪费、成本过高、发展不平衡、文化凝聚力缺失等一系列问题,因此要从明确指导思想,走可持续发展道路;理清管理权责,充分调动各校区积极性;组建管理机构,尝试成立分校区管委会;加强文化建设,增强各个校区间的文化凝聚力;发展信息技术,建设一体化网络虚拟校园等方面进一步建立健全多校区管理体制。     

构建学分制教学管理模式改革的探索与实践

构建学分制教学管理模式已成为必然趋势,在修定学籍管理规定和建立计算机管理系统等工作中均应树立以学生为中心的教育思想,加大课程设置改革力度,加强管理的规范性,进行配套政策改革,全方位推进教学改革.     

自我扩展型多校区高校教学管理工作初探

随着我国经济的快速发展,我国高等教育由精英型向大众化转变,高等教育规模扩大,各高校在激烈的竞争中不断探索适合自身发展的管理模式。自我扩展型多校区是高校为增强竞争优势,解决教育资源的不足,在单校区发展空间受到限制的情况下增设了新校区。自我扩展型多校区高校在教学管理工作中遇到各种困难和挑战,应协调好各校区的教学管理工作,提高教学管理效率,在我国高等教育快速发展的大环境中不断壮大,保证学校的可持续发展。     

校企合作人才培养模式下的教学管理初探

作为高校教育及人才培养重要模式之一,校企合作人才培养模式有助于提升人才培养的质量及毕业生就业率,但同时也对高校传统教学管理工作提出了更多新的挑战。本文结合校企合作人才培养模式,就高校教学管理工作的改革与创新进行了探索。     

独立学院办学模式探索与实践

独立学院是我国高等教育体制及其发展模式改革的重大创举,对高等教育办学模式和运行机制进行了大胆探索,在扩大高等教育资源方面起到了积极的作用,逐渐成为我国高等教育发展的一个重要组成部分。本文从独立学院产生的历史背景、独立学院的办学模式及其界定、独立学院办学模式的优势及其现实意义以及独立学院办学模式存在的问题及对策等方面进行了探索与研究,以期对独立学院有较为全面和更为深刻的认识,从法律和制度层面进一步规范和促进独立学院的发展,为我国高等教育体制改革提供新的思维和视角。     

高校多校区办学的学生思想政治管理模式初探

随着高等教育改革的不断深化,一大批层次、规模相当,培养学生目标一致的高职院校、专科学校合并到一起。形成了校区分散、办学规模大、学生人数多的局面,这使多校区办学的学生思想政治工作面临全新的挑战,思想政治工作者必须积极探索学生思想政治工作新形式,确保高校育人工作的顺利开展。     

工学结合下对实践教学管理的思考与实践

本文通过对目前高职院校实践教学管理情况的分析,阐述了工学结合改进实践教学管理的必要性和重要性,并指出了实现这一改进的四个途径。     

浅谈开放教育教学管理模式改革

教育部"现代远程教育工程"重要组成部分的开放教育项目,已成为各级电大的主要办学形式。开放教学管理模式改革还有许多问题值得关心电大发展的人们进行思索。     

世纪之交省属高校教学管理的回顾与思考

高校教学管理为培养人才提供制度保障和环境条件。在世纪交替和变革不，笔者回顾近十几年来省属高校教学管理的经验和成绩，并展望和探索21世纪高校教学管理的发展趋势，提出了一些可供借鉴的思想观点。     

"自助机"模式下医院财务管理的实践探索

医院的财务管理对于医院的未来发展和日常运营具有十分重要的作用,因此,要通过实施恰当的方法来提高医院的财务管理水平,从而为医院提供更多的发展空间,让医院在社会中实现更多的价值.本文对"自助机"模式下医院财务管理的实践方面进行了探讨,介绍了自助机具有的功能,阐述了在"自助机"模式下医院财务管理实施的工作制度,论述了在"自助...     

采取"5+1+1+1人才培养模式"培养高素质创新人才

为适应社会主义市场经济对人才的需求 ,改革旧的教学模式 ,培养能力型、功能兼备型、综合素质型人才是高等学校都在积极探索的课题。我院构想与实践了“5 1 1 1人才培养模式”,经过几年的实践取得了一定经验和成果。实践证明经过这种模式培养的毕业生深受用人单位和社会的欢迎。在此基础上我院不断改进和完善教学 ,使“5 1 1 1人才培养模式”得到进一步推广应用     

"2+1"顶岗实习人才培养模式实践研究

本文对宁波城市职业技术学院"2 1"顶岗实习人才培养模式的实施过程进行了阐述,分析实施效果,总结成功经验及存在问题,并提出建议.     

加强成人教育教学管理的探索

本文结合实际论述了成人教育如何加强教学管理,提高教学质量的方法和途径。加强教学计划管理,制定符合成人教育特点的教学计划,加强对执行教学计划和教学过程的管理和控制,加强教材管理和学生管理。     

基于社会需求的高校实践教学管理流程构建研究

高校实践教学管理是促进实践教学效果的关键要素。根据社会需求目标结合高校内部情况构建科学合理的实践教学管理流程,是提高实践教学效果的保证。要想发挥实践教学管理流程的作用,需要防止管理流程流于形式,注重提升流程各环节的质量,塑造良好的流程运行环境,正确处理理论教学和实践教学的关系。     

论高校教学管理模式转型的价值取向

高校教学管理是高校管理活动的一部分，其成效的大小取决于管理模式是否先进和科学。适应社会发展需要不断转换教学管理模式，是保持高等学校教学健康、稳定、持续发展的重要举措。高校教学管理模式转换的价值取向应当“以人为本”，考虑管理对象、管理手段和管理效果的和谐统一。     

校本高职公共英语教学管理模式实践研究

笔者以校本研究为基础,深度剖析目前高职院校的现状,以教学管理为切点,通过教学实践和理论研究,提出了高职公共英语以"课堂行为管理"、"课堂教学实施"和"课堂评价管理"为教学改革突破口的思路。