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相似文献
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1.
2021年12月8日,全国农民教育培训暨农广校校长工作视频会议召开,会议总结回顾农广校农民教育培训取得成效,交流各地农民教育培训经验做法,研究部署农广校农民教育培训"十四五"工作任务,切实推进新阶段农民教育培训事业高质量发展.  相似文献   

2.
<正>农广校承担着新时期职业农民和农村实用人才培养的战略任务,切实加强基层农广校校长队伍建设,对于提高校长队伍的整体管理水平,提升执行力,促进新型职业农民培育工作科学化、规范化,具有十分重要的意义。一、确立服务农民的办学理念,提升基层校长领导学校科学发展意识一个好基层校长应该是理论和实践的有机结合体,对  相似文献   

3.
张保军自2002年7月任甘肃省农广校校长以来,带领省内各级农广校紧紧围绕农民教育培训事业的发展,着眼当前,谋划长远,不断加深对农民教育培训工作的认识。他认真研究,不断拓展农广校职能,提升和加快了农广校的发展;他积极协调,争取项目,以项目带动农民教育培训的发展;他带领全省各级农广校加强自身建设,不断提升教育培训和服务农业农民的能力;  相似文献   

4.
<正>编者按:近日,全国农广校校长工作会议在河南省夏邑县召开。会上,各省级农广校校长交流了开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,探讨了稳定中职办学措施办法。本期刊登甘肃省农业广播电视学校、广东农垦农业广播电视学校、陕西省农业广播电视学校等地对稳定发展农广校中等职业教育、加快培养高层次新  相似文献   

5.
<正>对于吉林省农安县40多万农民来说,有个人可谓家喻户晓。在电视上常能见到他农业科技讲座的身影;在"12582"专家热线上常能听到他解答农民生产技术问题的声音;在农家小院、田间地头常能留下他的足迹。他,就是被吉林省农广校系统誉为"专家型"校长、被吉林省农委评为"农民喜爱的专家"、被广大农民誉为"难不倒的老蒲"的农安县农广校校长、高级农艺师蒲树双。"老蒲"的人生有三次重要选择:上学他选择了学农;参加工作他选择了基层场站;农广校需要有农技推广经验的校长时,他选择了农广校。三次选择他都没有离开农  相似文献   

6.
<正>干好农广校事业最需要的是一个好的带头人,最需要的是一位热爱事业、思路清晰、能力过硬、开拓奋进的好校长。校长是决策者,是带头人,只有一位好的校长才能带出一支好的队伍,才能办出一所好的学校,才能推动农民教育培训事业向前发展。第一期和第二期基层农业广播电视学校校长能力建设培训班2013年12月圆满结束。基层农广校校长培训班是在全国农广校体系深入贯彻落实农业部7号文件精神和西安"两会"精神,加快构建新型职业农民教育培训体系,推进新型职业农民培育的新形势下举办的,是农广校体系加强内涵建设,提升农民教育培训能力的重要举措,是启动  相似文献   

7.
<正>如何当好县级农广校校长,办好农广校的事,关键在人,在人的状态、在人的水平、在人的做派;办好农广校的事,根本在干,只有努力才会改变,只要努力就会改变,要做到想干、敢干、会干、快干。想干是认识问题,要认识到农民教育培训工作重要,做农民教育培训工作光荣。敢干是胆识问题,要有干好工作的勇气,事在人为,业在人创!会干是方法问题,要做好农民教育培训工作,  相似文献   

8.
正53岁的迟宗军,32年的时间都用来履行农广校教师、校长的职责。32年来,他扎根基层,走田坎、进场院、送科技,兢兢业业的工作赢得了农民朋友的信任,在他的带领下承德县农广校荣获多项国家、省、市级荣誉,他用一点一滴、一举一动、一言一行,践行着一名共产党员的先进性。献身农广校办学事业,写就无怨无悔人生1985年,迟宗军毕业于承德农业学校,当年被分配到承德县农广校任专职辅导教师,1991年任县农广校校长,  相似文献   

9.
《农民科技培训》2014,(1):32-33
<正>一转眼,37岁的郭旭彦已经在农广校系统工作了17个年头。2003年,郭旭彦被任命为河北省农业广播电视学校平泉县分校校长,2006年又兼任平泉县农民科技教育培训中心主任。多年来,郭旭彦致力于农民教育培训和农业科技推广工作,她带领教师团队把平泉县农广校从默默无闻、无人问津发展成为全省一  相似文献   

10.
《农民科技培训》2014,(11):F0002-F0002
<正>全国农业广播电视学校校长工作会议9月25日在河南省夏邑县召开。会议交流开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,研讨稳定中职办学措施办法。来自全国各省农广校以及教育部职成司、农业部科教司和中央农广校共80多人参加会议。与会代表还参加了夏邑县新型职业农民培育工作会议,并走进新型职业农民中职教育教学点、农广校学员创办的家庭农场以及依托农民合作社建立的田间学校,深入了  相似文献   

11.
《农民科技培训》2015,(3):41-42
<正>刘爱武1991年调入虎林市农广校任专职教师,2007年任校长,现已从事农民教育培训工作近24年。在农广校教师的工作岗位上,刘爱武怀揣着传播农业科技知识、引领农民朋友致富奔小康的愿望,以强烈的使命感和责任心,全身心地投身于教学工作之中。在工作实践中,刘爱武发现农民教育和培训的对象有其自身的特殊性,要让农民群众接受你欢迎你,不仅自身要具备丰富的专业知识,还要深入  相似文献   

12.
正如何提升县级农广校校长的能力,是各级农广系统和农广人值得思考的问题,也是十三五时期做好新型职业农民培育的基础工作之一。提升基层农广校校长能力应该着力从以下几个方面抓实做好。首先是思想意识方面。思想决定行为,一个人在思想意识上没有重视或者认识到位,那么在行动上就会懈怠或者偏离,势必会直接影响到各项工作的高效开展和实施效果。中央农广校、各省农广校应该通过培训、研修等方式  相似文献   

13.
正邱强,男,50岁,汉族,北京市委党校研究生学历,北京市农广校房山区分校党支部书记、校长,从事农民教育培训工作15年。坚持"三三三三"工作思路引领,构建五大体系,实施六项工程,打造四个课堂,落实"1286"工作任务。曾获全国农业广播电视学校报刊应用工作先进个人,北京市农业广播电视教育先进工作者、农民科技教育先进工作者、农广校优秀校长,房山区优秀教育工作者等荣誉称号。陈淑菊,女,46岁,汉族,大学学历,天津市农业广播电视学校津南区分校高级讲师。从事农民教育培训工作22年,2002年被中央农广校评为宣传工作先进个  相似文献   

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<正>本刊讯(记者李姗)9月25-26日,全国农广校校长工作会议在河南省夏邑县召开。本次会议以"稳定发展农广校中等职业教育,加快培养高层次新型职业农民"为题,交流开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,研究稳定中职办学措施办法。会议认为,中等职业教育是培养新型职业农民、特别是高层次新型职业农民的主要途径,中等职业教育是  相似文献   

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<正>十三年前,他带着满腔热忱投入到农广校教学中,致力于向求知若渴的农民朋友传播农业新技术,让一方百姓在希望的田野上实现“高产出”。十三年中,他与时俱进,积极开展农民教育培训和产业扶贫,让广袤的耕地释放出“高效益”。他就是黑龙江农广校安达市分校校长韩仁波。韩仁波1997年毕业于东北农业大学植物保护专业,同年7月他回到故乡安达参加工作,2009年韩仁波被任命为黑龙江农广校安达市分校校长。他深知在一个以农业为主的县级市,  相似文献   

16.
正面对目前农民科技教育培训工作所遇到的新形势、新需求和新任务,农广校体系面临着大好的发展机遇,同时也充满各种新的挑战和困难,这需要我们每一个农广人不懈的努力和奋斗,更需要基层农广校校长在工作中体现出忠于职守、爱岗敬业,钻研业务、开拓创新,提升能力、不断超越的精神状态和工作作风。针对农广校的现有职能和  相似文献   

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正6月27—28日,农业部在江苏省苏州市召开全国新型职业农民培育经验交流会暨农广校工作会议,农业部部长韩长赋作出重要批示,农业部副部长张桃林出席会议并讲话。各省、自治区、直辖市农业行政主管部门负责人、科教处处长、农广校校长,农业部有关司局和直属单位负责人以及部分农业企业代表参加了会议。2016年国家加大了对新型职业农民培育  相似文献   

18.
正8月28日至9月1日,中央农业广播电视学校组织开展贫困地区基层农广校校长能力提升研修活动,旨在提升贫困地区农广校对精准扶贫的思想认识、业务素质和工作能力,提高培育新型职业农民能力和水平,为本地区脱贫攻坚作出积极贡献。中央农广校常务副校长、农业部农民科技教育培训中心主任向  相似文献   

19.
《农民科技培训》2014,(3):32-32
对于吉林省农安县40多万农民来说,有个人可谓家喻户晓。在电视上常能见到他农业科技讲座的身影;在“12582”专家热线上常能听到他解答农民生产技术问题的声音;在农家小院、田间地头常能留下他的足迹。他,就是被吉林省农广校系统誉为“专家型”校长、被吉林省农委评为“农民喜爱的专家”、被广大农民誉为“难不倒的老蒲”的农安县农广校校长、高级农艺师蒲树双。  相似文献   

20.
<正>2014年7月4日,农业部举办新型职业农民培育工程管理培训班暨全国农广校省校校长工作会,正式启动实施新型职业农民培育工程。农业部部长韩长赋作出专门批示(批示全文见卷首语),副部长张桃林出席并讲话(讲话刊登在政策导航栏目)。教育部相关司局出席启动仪式,各省农业厅科教处处长、农广校校长参加培训班。  相似文献   

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