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通过调研,课题组认为,人工智能会计相比现行的会计技术有很多优势,预计在10年以内完善、成熟并在我国的企事业单位广泛推广。人工智能必将大大改变会计行业和职业,对会计人员的知识、素质和能力产生新的要求。为此,高职院校会计专业必须重视教育教学改革,保证新型会计人才的培养质量,适应人工智能会计技术的大发展。 相似文献
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中国服装行业的发展壮大,国际市场的不断拓展,对于当今服装行业人才的需求量大增,对高职服装专业教育提出了更高的要求。高职服装专业教育担负着为服装企业、时尚机构、文化传媒、大型百货等向展示、设计、生产、采购、销售、管理一线岗位输送人才,培养掌握服装展示陈列、表演组织策划、款式设计、结构工艺设计、销售管理等必备的理论知识,掌握从事商品企划、效果图制作、生产设计、成本预算、结构制版、排料画样、制作工艺、包装整理、营销贸易等一系列实际工作的基本技能和一定的自主创业能力,具有专业品质的高素质高等技能型和应用型、可持续发展的专门人才的重任。 相似文献
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高职院校毕业生就业难已经成为了普遍存在的社会热点问题,另一方面我国的高级技能型人才却严重不足.为了解决供需矛盾,政府、企业、学校三者之间应该加强合作:政府加强监管,协助企业与学校建立更多有效的合作机制;企业增加与学校的信息沟通,为高职院校提供更多的学生实习和教师顶岗机会;学校更新专业设置与课程设置,培养出更加对口的专业... 相似文献
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近年来课程思政已经成为了高校德育教育的创新方向,高校要加强课程思政建设,让所有的课程都能够发挥出良好的思政教育价值,共同形成合力来促进大学生价值观念和行为品质的养成。对于高职院校来说,一定要明确课程思政的重要内涵和价值,并做好课程思政建设的相关工作,这样才能更好地落实课程思政,并发挥出良好的效应。 相似文献
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目前高职院校的学生普遍存在着学习动力不足的现象。在分析高职学生缺乏学习动机的现状及原因的基础上,提出五项激发学生学习动机的措施。 相似文献
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生物化学是医学检验技术等专业的一门重要基础课程,在专业培养体系中占有重要地位。让学生更多地了解生物化学领域知识,熟悉医院或企业工作要求,并掌握职业资格考试的有关内容,积极参加各类专业技能竞赛和创新创业大赛,对学生职业发展意义重大。为此,文章分析了高职院校生物化学课程“课岗赛证创”五位一体模式课程改革必要性和困境,提出了改革的要求与措施。 相似文献
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《报关实务》是高职院校报关与货运专业开设的一门重要课程,要求学生在掌握必要的理论知识之外,还要具备报关的专业操作技能。本文主要立足于高职院校学生的实际情况,从《报关实务》课程教学本身的要求及高职院校人才的培养目标出发,探讨本课程教学中存在的问题并提出相关建议。 相似文献
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基础会计是会计专业的主干课程,也是其他经济管理类专业的专业基础课程。经过十多年的努力,高职院校基础会计课程在培养学生综合素质和职业能力方面做出了一定的贡献,但是与高职教育的总体目标要求相比还存在差距。目前高职基础会计课程教学体系仍然局限于学校本位,无法为学生提供符合职业成长规律的工作经验,难以彰显职业教育特色,故高职院校会计教学体系亟待改革。本文结合当前教学实际, 相似文献
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现代社会,随着社会经济的快速发展,对化工专业人才的需求量越来越大,但是我国在进行人才培养中,特别是高职院校的化工人才培养还有需要方面需要改善。基于此,本文主要对高职化工仪器分析课程中引入模块化教学方法进行分析。 相似文献
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高职实践教学是实现教育培养目标的关键环节。本文针对高职院校市场营销专业实践教学模式进行研究,在提出嵌入式教学模式的基础上,构建了五位一体的教学体系。为高职院校市场营销专业的实践教学提供了一定的理论基础,为提升学生的营销实践能力塑造了一个平台。 相似文献
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目前我国许多民办院校国贸专业课程设置、课程教学与实践中存在一些问题,难以满足当前国际贸易发展对国际商务人才需求。因此,本文通过分析当前经济环境下国际贸易发展形势及我民办院校国贸课程改革存在的问题,并就民办院校国贸课程设置提出改革建议。 相似文献
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本文通过对当前高职院校化工专业教学中存在的的问题进行了分析研究,分析在化工教学中产生这些问题的根源,并针对问题的产生根源提出了一些改进意见,供大家参考。 相似文献
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高职教育的特点是培养适应社会需要的高等技术应用性专门人才,实训教学是高职高专教学环节的重要组成部分。但会计专业实训教学的现状不容乐观:会计实训教学观念和教学方式落后、实践教学环境较差、会计实训安排时间短、实训教学项目单一、实训硬件要求不达标、师资水平不高……笔者通过对自己十年的会计专业教学经验进行总结,就高职会计专业实践教学谈几点建议,希望能对进一步完善高职会计专业实践教学有所帮助。 相似文献
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中专学校计算机课程的设置 总被引:1,自引:0,他引:1
中专学校培养的是应用型人才,教学目的自然也就是学以致用。对于那些相对难理解又对中专学生的就业无紧要的计算机语言类课程应当尽量少开或不开,而对于汉字录入、文档编排、表格处理、图像处理等实用性很强又利于中专学生就业的课程应加强。在课程设置上应充分考虑学生、市场、证书等因素。 相似文献
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