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1.
王建伟 《太原城市职业技术学院学报》2012,(12):35-36
思维导图是根据发散性思维的特征,以直观形象的表达方式呈现思考过程及知识间关联的一种有效的思维模式。脑科学以及教育心理学中的有意义学习理论和多元智力理论表明,运用思维导图能够促进学生的有效学习。将思维导图运用到高职《汽车电工电子技术》课程的教学实践中,调动了学生学习的主动性和参与性,取得了很好的教学效果。 相似文献
2.
电工基础是相关专业的一门重要专业基础课。文章从课程教学面临的问题出发,探讨了提高电工基础教学质量和效果的对策。 相似文献
3.
白彩琴 《太原城市职业技术学院学报》2008,(1):65-66
创新是人类智慧中最耀眼的一朵花,也是人类文明得以进步的重要动力.知识经济时代的核心是培养人的创新素质,在新技术革命的严峻挑战面前,教育要创新机制,教师要创新教学,本文重点阐述了在<电工基础>教学中如何培养创新能力. 相似文献
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文章简述了案例式教学的基本涵义,适应院校任职教育教学转型需要,着重探讨了电工课程采用案例式教学的基本环节和应把握的问题。 相似文献
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本文对<计算机应用基础>课程双语教学教材的选择、教学模式、作业及考核方式等几个关键问题进行了探讨,并结合计算机应用课程双语教学实践提出了一些解决方案. 相似文献
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陈慧泽 《太原城市职业技术学院学报》2008,(8)
《建筑电工》教学中,灵活运用黑箱方法,可以把电气设备和机电设备复杂的结构和深奥的理论隐藏于黑箱之中,将这些理论在实践中的具体应用拿到黑箱之外进行详细的讲解和学习。 相似文献
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实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。笔者通过对学校的《计算机应用基础》课程教学现状分析,提出课程建设思路。尝试整合教学资源、搭建虚拟学习社区,改进教与学的方式,提高课程教学的有效性。经过近一年的教学实验后,通过问卷调查和学业成绩对比分析,验证课程改革是否提高课程教学有效性。 相似文献
11.
姚宏 《无锡商业职业技术学院学报》2002,2(2):69-70
《机械工程基础》是一门综合性的技术基础课,内容丰富,理论性和实践性都较强。在目前职校生源素质下降的情况下,教师应更新教育观念,着眼学生实践技能的培养,优化教学内容,改进教学方法,以确保教学质量。 相似文献
12.
杨虹 《吉林省经济管理干部学院学报》2004,18(2):41-42
进入21世纪,中国教育的改革和发展进入了新的历史阶段,传统教学的局限性和不足显得较为突出,必须坚持教育观念的创新,将计算机和网络与教学相结合,努力提高教学质量和效果,培养现代高素质人才。 相似文献
13.
胡美娇 《福建商业高等专科学校学报》2016,(6):82-87
在SystemView软件环境中对模拟信号的幅度调制与解调系统进行动态仿真和分析.通过改变参数增益A的大小、观察和分析已调信号的波形与功率谱的变化情况,说明模拟幅度调制系统的工作原理以及几种调幅的区别.针对相同实例,比较和总结不同教学形式的教学效果,结果表明将这种可视化动态仿真软件作为通信技术基础课程的教学辅助手段,可以较大程度地提高课程教学效果. 相似文献
14.
庄德红 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(1)
工业设计造型基础教学对培养学生创造性思维和分析解决问题能力具有重要作用。要针对工科学生的特点,加强实践教学,融合艺术类设计的教学方法,培养学生专业学习兴趣,让学生在实践中学习设计。 相似文献
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创新教育是素质教育的重要内容。基础课教学应在大学生创新观念的确立,创新知识的准备,创新能力的培养和创新人格的塑造等方面发挥应有的功能。 相似文献
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有色冶金工厂设计基础是冶金工程专业有色冶金方向学生的一门专业必修课,培养学生全面综合利用所学知识进行冶金设计的能力。我们将案例教学法引入该课程教学中,并根据有色冶炼过程选取案例,取得较好的教学效果。 相似文献
17.
浅谈现代信息技术在教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
林燕金 《福建商业高等专科学校学报》2003,(2):26-27
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,不断探索教学过程的新改善,引导学生不断优化自己的学习过程,把握好现代信息技术支持下的学习技术,培养出很强的信息获取、信息分析与加工、信息表达的能力,学会高效率的学习. 相似文献
18.
数据挖掘在计算机文化基础课教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用数据挖掘中的粗糙集方法对计算机文化基础课教学的课时安排以及考试成绩进行分析,可以指导教师改进课程教学,提高教学质量。 相似文献
19.
易洁儿 《广东农工商职业技术学院学报》2001,17(1):73-76
德育是教育系统工程的核心和主体，全面推行素质教育，德育应为首。本从我国德育基础教育的现状，特点，论述了做好德育的基础教育工作，必须提高教育的自身素质，从小处着眼，坚持持之以恒，采取灵活多样的办法，让受教育在潜移默化中得到教育。 相似文献
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计算机文化基础课的教学改革思路 总被引：1，自引：0，他引：1
大学的计算机文化基础课已经跨跃了“零起点”,必须从一个较高的新平台上起步。要修正课程计划,调整教学内容;改革和加强实践教学;构建新的教学模式,培养大学生的计算机应用开发能力和创新能力。 相似文献