"95后"大学生思想道德的影响因素分析

"95后"大学生在政治素质、思想观念、道德情操和价值取向等方面烙有时代的烙印,在价值选择上带有一定的功利性和现实性,影响"95后"大学生思想道德的因素主要来自于社会思潮的冲击、教育体制的负面效应和家庭教育的习惯养成.     

网络时代的大学生思想道德教育

网络的发展给高校大学生的思想道德教育带来了机遇和挑战.面对机遇和挑战,高校应抓住时机,积极主动地对思想道德教育的现念、内容、方式、载体、环境和队伍等方面进行创新,提升大学生思想道德教育的水平,实现教育的目的.     

论传统思想道德对大学生思想道德教育的作用

当下社会,受消费文化的影响,当代大学生的思想道德呈现出责任感缺乏、个人价值突出、道德水准下降特点。为更好地进行思想道德教育,应将传统文化中蕴涵着丰富资源,不妨以＂拿来主义＂的眼光,将传统道德思想与当代大学生思想道德教育有机结合,有利于充实和丰富大学生德育教育内容。     

"两课"教学改革实践探析

本文通过亲身参加高职"两课"教学改革实践,从教学内容、教学体系、教学方式等方面阐述了"两课"教学改革的经验和不足,对教学改革具有一定的指导意义.     

大学生思想道德教育中的合力作用

思想道德素质是一个人保持崇高的理想和信仰的内在动力源之一,也是身心健康的调控器.加强大学生思想道德素质培养,必须发挥课堂教学、校园文化、社会实践三者的合力作用.     

浅论当代大学生思想道德教育的针对性

当前形势下，大学生思想主流是健康向上的，但也有层面复杂、状况错综、态度消极的成分。分析大学生思想现状，了解其产生的原因，探究思想道德工作的对策具有重要现实意义。     

高职院校"两课"教学困境解析

"两课"承载着对于大学生进行世界现、人生观和价值观教育的重任,然而在现实的教学过程中, "两课"往往处于学生不爱上、教师烦恼的境地.本研究立足于高职院校,通过在学生中进行广泛调查,对于"两课"的教学困境进行详细的解析,力图找到"两课"教学困境的真正原因,并为解决困境找到突破口.     

高校"两课"教学信息化初探

进入信息化社会,教育改革的方向和高校两课教学的特点都要求高校"两课"教学实现信息化。本文初步探讨"两课"教学信息化的内容及如何建设的初步构想。     

浅析大学生思想道德工作

文章从大学生的心理特点、德育功能的弱化和社会环境的影响等三方面解析了当代大学生的思想道德现状,提出加强学生思想工作,应从引导学生设定正确的目标、引导学生认真地感受过程、引导学生坦然地面对失败、告诫学生应相信自己和别人等方面入手.     

高职大学生思想道德的现状与对策

加强高职院校德育工作,提高高职大学生思想道德素质,是高职院校进行素质教育的切入点和突破口。文章通过问卷调查,分析了高职大学生思想道德的现状．在此基础上提出了提升高职大学生思想道德水平的可操作性对策。     

大学生综合素质教育中的思想道德教育

分析了大学生思想道德教育中存在的几个问题,提出了在大学生中开展思想道德素质教育的方法,说明了在对大学生进行综合素质教育的时候,一定要把思想道德素质教育放在突出地位。     

加强大学生思想道德建设的思考

思想道德教育是一项复杂的社会系统工程,当代大学生的思想道德主流是健康向上的,但也存在一些困惑。主要分析了影响大学生思想道德状况的原因,并在此基础上提出了加强和改进大学生思想道德的对策与措施。     

网络时代大学生思想道德问题浅析

基于大学生网络道德现状中沉迷网络，易导致心理障碍、虚假信息与信任的缺失、传播色情和黄色信息等问题的研究，分析网络时代思想道德问题产生的原因，据此提出解决这些道德问题的相关对策。     

当代大学生思想道德素质存在的问题及产生的原因探析

通过对当前大学生思想道德素质现状进行分析,着重研究当前大学生思想道德素质存在的问题,针对这些问题进行分析并相应地得出其产生的原因,为进一步提高大学生的思想道德素质,培养出德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人奠定理论基础。     

大学生思想道德状况的调查研究

加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节,在新的历史条件下,建立社会主义道德体系对形成良好的社会风气、促进整个民族素质的提高意义重大。广大青年学生是祖国的未来、民族的希望,肩负着祖国建设的重任、加强青年学生的思想道德教育工作、培养青年学生的高尚的道德情操对促进公民道德建设的实施具有特别重要的意义。     

利用川东红色资源加强大学生思想道德教育的探索

川东地区红色资源具有政治性、时代性、学习性、实践性、趣味性等特点,利用川东地区红色资源加强大学生思想道德教育具有重大意义,可以加强大学生的理想信念教育、道德人格教育、党的宗旨教育、爱国主义教育、艰苦奋斗精神教育、心理健康教育等。四川文理学院作为川东地区唯一的省属本科院校,利用得天独厚的红色资源加强大学生的思想道德教育进行积极的探索。     

非物质文化遗产教育对大学生思想道德建设的作用及实施途径

利用非物质文化遗产中蕴藏着的丰富的思想教育资源,对当代大学生进行思想道德教育,既可以保护民族文化遗产、丰富人民文化生活,传承民族文化传统、提高民族人文素质,发扬民族文化精髓、弘扬民族优秀精神;同时,又可以提高大学生的政治素养,健全大学生的人格素养,完善大学生的文化素养。     

浅谈"90后"大学生的思想政治教育

"90后"大学生在思想观念、价值取向、人生态度和行为方式上彰显出的特点,已经成为现在高校开展思想政治教育工作面临的新课题.本文对"90后"大学生的特点进行了分析,并提出了在实际教育工作中应采取的方法及对策.     

论大学生思想道德教育与就业指导的有效对接

随着社会对高校毕业生就业的关注度越来越高,毕业生在求职、就业过程中出现的问题也逐步吸引了公众的目光.究其原因,在排除当今大学生对求职、就业过程中的个体差异之后,越来越多的大学生表现出求职意向不明,放弃就业岗位,不理智离职等情况,造成招聘单位浪费人力、物力面试、安排入职后,无人可用、延误工作等情况.这种情况折射出高校毕业生思想道德教育的欠缺,也反映出在求职、就业过程中,思想道德教育的重要性和必要性.     

试析当代大学生思想道德教育的困惑

德育是教育的有机组成部分。当代大学生思想道德教育存在困惑,主要表现为德育与智育难以并重、理论与实际难以融合、现实与理想难以对接。学校的应试教育、学生的急功近利、市场经济的影响、理论与实际的游离、理想与现实的偏差等是其主要成因。