神经形态芯片

正在不久的将来,构造比传统芯片更像人脑的微处理器可能会使计算机对周遭事物的理解力变得敏锐的多。突破技术这种替代性的计算机芯片设计方案将能够提升人工智能。为什么重要传统芯片正接近基本性能的极限。关键角色高通IBM HRL实验室人脑计划     

人工智能的哲学思考

人工智能概念的出现,意味着科学对人类又提出了挑战。但是,人工智能究竟能否成为现实,它是否有违于事物的客观发展规律,由此所引起的一系列哲学问题令人深思。     

网络时代学校德育工作的新思考

21世纪是网络时代。网络在给人类带来进步的同时，也对人类（特别是青年学生）的社会行为及人生观、价值观等带来了消极影响，从而使学校德育工作面临着新的机遇和挑战。如何迎接网络挑战，探索新的育人之路，这是我们德育工作者必须认真研究的重要课题。     

心灵与机器

正创造人工智能远比人们想象的更具挑战性。然而新的人脑及机器思维研究中心已经准备再试一次。这一次,计算机科学家、生物学家和神经科学家将一起处理这个问题。一九九五年的夏天,4名顶级美国数学家(那时还没有"计算机科学家"这个术语)倡议在达特茅斯学院召开一次会议,探讨他们称之为"人工智能"的主题。倡议书中说:"这项研究是在一个猜想的基础上进行的,即学习的每个方面或智能的任何特征在原则上都可以被一部机器模仿。"     

论麦金的意向性建筑术与人工智能的发展

人工智能一直是人类追求的目标之一,从工程学家到哲学家都在探索它的未来之路。麦金也是其中之一,他的心灵的建筑术提倡人工智能的研究要向创造人类的大自然去学习、取经。他通过对＂模型论＂的深入探讨,揭示了：大自然之所以能造出了有意向性的心智,是因为它用它的进化之手为人类安装了特定的心理模型,它能模拟世界,从而使自己的思维、综合、想象、创造等都能关于外部世界。因此人工智能要解决的问题就是研究人类心智及其意向性是如何被进化出来的。     

浅谈数学思维的培养

思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和内部规律性。数学思维是思维的一种，文章对怎样培养学生的数学思维从追究根究底、多层面考虑问题、活学活用、多练精练、鼓励发散思维、学会检验等方面进行了分析。     

人工智能时代提升职业院校学生就业力途径研究

人工智能时代的来临对整个社会的发展产生了巨大的冲击。人工智能一方面改变着人类的生活方式,另一方面也对就业市场带来了无数的机遇与挑战。坚持"以就业为导向"的职业教育应提前审视人工智能时代的变化,适时调整人才培养模式,使职业院校与社会需求实现有效对接,才能保证学生的就业能力得到提升。     

数字经济时代人工智能的伦理风险及治理

在人工智能领域，道德风险已经成为一个热点问题。从技术风险维度来看，产生道德风险的因素主要是算法黑箱、价值理性与工具理性的张力、人类风险认知和反应能力的局限性。通过对人工智能技术进行全面、系统的认识，发现它存在着伦理关系失调、道德规范失控、道德价值失调、道德行为异化等危险形态。在道德风险产生的基础上，建立协同治理环境，健全合作机制，实现合作治理，这是控制人工智能技术道德风险的现实途径，可以促进人工智能技术更好为人类服务，推动国家治理现代化。为此，本文就数字经济时代的人工智能伦理风险及其治理应对策略进行研究。     

简谈计算机“思维”

思维是人脑的机能．而计算机就是模拟人的思维活动，模仿人进行逻辑推理。计算机“思维”是通过人创造的计算机语言实现的．“思维”的整个过程是由计算机语言所编定的逻辑程序加以控制的。     

学术编辑流程的模糊思维探析

所谓模糊性就是人们认识中关于对象类唇边界和状态的不确定性。模糊性的本质是宇宙普遍联系和连续运动在人类思维活动中的反映。模糊性并非物质的本质属性，也不是人脑主观的产物，而是客体在人类意识的映照下，成为模糊性的栖身寓所──即人类认识模糊性产生的根源在于主体和客体之间的相互作用。它具有高效性和动态性的特征，其高效性在于作为一种超负荷体使人们能以最简捷的方式或语言传递出最丰富的信息，从而人类的信息交流得以迅速沟通；其动态性在于它是宇宙普遍联系的中介过渡，是对象连续运动质的不断转化在意识中的投射，它使世界…     

人工智能对审计行业的影响及对策研究

人工智能的发展给审计行业带来了新的挑战.为了让从业人员更清晰地认识人工智能给审计行业带来的发展机遇及风险,文章对人工智能的特点和人工智能应用于审计行业的优势与局限性进行了分析,并就审计行业如何利用好人工智能提出了相应的对策建议.     

论语言、符号与思维

语言的统一过程除了将不同的方言集中为民族语言之外，还有异族语言的交融。语言的发展使人们逐渐察觉到它是十分复杂的综合物。语言是由词汇、语法和语音构成的符号系统。语言是人类的思维工具，人类的语言促进了人类本身和人类思维的相互发展，语言和思维都有其本身的内部规律。     

一堂充分发挥学生自主性的习题课

本文通过对一道课本习题的多种解法来说明以学生为本，可以提高课堂教学效率，培养学生思维的广阔性、深刻性和灵活性，优化思维品质。同时也有利于调动学生学习的积极性和主动性，培养创新精神，充分发挥学生的潜能，可取得意想不到的教学效果。     

AI时代会计人员的发展困境及前景探析

基于人工智能时代的背景下,会计人才的专业素质水平无疑影响着会计工作者向着信息化时代的转型与发展。会计人员应逐渐缩减日常账务处理的时间,而将主要精力投入到掌握大量数据进行分析,挖掘其中具有效能的信息数据,并将其与合适的资源相配置,帮助企业在经营过程中做出正确合理的决策,将复合型、管理型人才的标准作为全新的职业规划的方向。在享受人工智能为企业带来便利的同时,也谨慎应对人工智能带来的威胁,最终推动新时期会计行业的成功转型。     

新形态·新变化——“蔓生三部曲”中的人工智能和后人类主题研究

美国作家威廉·吉布森的“蔓生三部曲”以高度发展的计算机技术和生物技术为时代背景,刻画了人工智能和生物技术对人类社会多方面的影响,彰显了以信息社会为特征的“后人类”图景下的生命形态及生存困境,表征时代,展望未来,敦促人类从新的视角审视人类自身,批判性思考“后人类”时代人类究竟是谁,又将何去何从。     

浅谈大学生创造性思维能力的培养

一、什么是创迫性思维创造性思维是指有主动性和创新性的思维。它不因循已有的思路和结论，独立思考，根据问题和实际情况创造性地探索答案。它完全不同于习惯性思维，但与习惯性思维相对立而存在。创造性思维是多种思维形式的有机结合。主要表现为形象思维与辩证思维的统一；直觉思维与批判思维的统一；扩散思维与集中思维的统一。在创造性思维活动中，扩散思维占主导地位，也有集中思维的成份。两者是密切结合，既互为条件，又互为基础，在创造活动中交叉进行。创造性思维是人脑思维活动的一种高级形式，一般特征为；1．思维的独立性、创…     

人工智能融入会计工作的问题思考

人工智能是时代发展的产物,通过利用计算机,对数据信息进行处理,计算机需要模仿人的思维方式。从会计工作层面观察,大数据时代导致数据信息增长较大,人工智能参与其中,虽然对会计工作有帮助作用,但是同时也需要面对一些问题。为了促使人工智能在会计工作中得到发展,需要制定科学解决方案,促使人工智能技术优点得以发挥,提高会计工作水平...     

如何突破创新思维的障碍

创新是人脑的机能,每个人都有创新的禀赋。然而由于思维定势、教育模式固定以及社会环境等因素阻碍了创新思维的发挥。只有突破这些思维障碍,才能使人们的创造潜能得到充分发挥。     

关于克隆人的哲学再思考

在克隆人成为现实存在以前,必要的质疑是很有必要的,但是,我们不要因为克隆人可能危害人类而放弃把人类带入一种新境界的任何一种可能性。我们不必为克隆人可能带来的伦理问题而不敢从事克隆人的科学研究,伦理学应该为科学的发展保驾护航,而不能为科学的发展设置障碍。     

解决人工智能问题

<正>多明哥斯认为:我们需要一种人工智能的新语言。人工智能的目标(至少根据该领域奠基人的想法)是为了创造出可以媲美甚至高于人类智力的电脑。如何达到这个目标即是著名的"人工智能问题"。对一些人来说,人工智能是电脑科技的终极目标。对于另一些人来说,它是件失败品:人工智能问题明显距离