互联网金融下的中职金融专业教育教学改革分析

在信息时代背景下,互联网的普及率有了明显的提升,其中互联网与金融实现了紧密的融合,在这样的大背景之下,公众对中职金融专业教育教学提出了较高的要求.为了实现与时俱进,许多学校开始积极推进这一课程教学改革,站在宏观发展的角度摆脱传统育人模式的束缚,将更多的实战性内容融入课堂教学环节,保障中职金融专业教育教学改革工作的顺利落...     

加入WTO与会计学专业教学改革

随着WTO的加入，开放教育市场是必然选择，提高会计教育的国际竞争力，与国外院校进行抗衡，是实现会计高等教育可持续发展的一个重要途径。为了使我国会计教育适应这一需要，保证会计专业为国家培养出具有较高会计理论水平、扎实的实际操作能力和创新能力的高素质的国际型的会计专业人才，有必要对现行会计学专业进行教学改革。一、会计学专业教学改革的主导思想２１世纪的会计本科教育理当相对淡化专业意识，拓宽知识口径，扩展学生基础知识范围，使其具备较为扎实的经济学、管理学的基础和较为宽广的考察社会经济现象的视野，真正构建…     

对高校金融专业双语教学的几点思考

随着金融业改革的不断深入,国际化金融人才的匮乏日益成为制约我国金融业发展的重要因素。如何适应金融全球化的趋势加强金融专业双语教学,使我国高等院校培养的人才能够满足金融业的发展变化,已经成为一项紧迫的任务。作者分析了我国高校金融专业双语教学的现状和不足,探讨了金融专业双语教学的发展方向和改革路径。     

对高校财政专业税收学教学的思考

税收学作为财政学专业一门承上启下的课程,其教学目标、教学内容与教学方法的选择必须从整个专业的培养目标与课程设置体系两个方面进行权衡。但是纵观我国财政学专业的税收教学,多数由于缺乏系统考量,进而致使税收教学在教学目标、教学内容与教学方法上出现多元化现象。此种现象易满足教师偏好却无法满足学生需求,所以对税收教学需要从培养目标和课程体系两个方面做一番细致的思考。     

财政学专业特色建设的思考

传统的财政学专业在课程设置、人才培养模式和教学方法方面都存在问题,为适应社会发展的需要,三本院校的财政学本科专业应在课程设置、人才培养模式和教学方法三个方面进行改进,使之培养出的人才有更强的适应能力和实践能力,成为财政学专业方面的应用型人才。     

新形势下对金融学教学改革的几点认识

在新形势下,传统金融学教学出现诸多不适宜的地方。从培养目标,课程设置,教学方法和教师素质几个方面探讨目前金融学教学中存在的问题,然后提出了改进意见。     

财务管理专业建设若干问题思考

笔者认为财务管理专业建设只有具有明确的人才培养目标，以课程建设为突破口，科学设计专业课程体系，大力进行教学方法和手段的改革，加强实践性教学，方能取得实质性进展。     

互联网金融下应用型高等院校金融人才培养课程结构设置建议

近年来互联网金融迅速发展,引起了互联网金融人才的需求激增,而市场上互联网人才供给出现严重缺口。而作为人才培养和输出的应用型高等院校,在课程结构设置、知识结构、校企合作、学生实践等方面,特别是课堂与学生的有效结合上存在严重脱节,高等院校应结合自身的特点,根据互联网金融人才特有的应用型、复合型、跨界型等特征,调整相关专业人才培养计划和模式,从课程结构等方面上做出调整和创新研究,致力于培养出在互联网时代拥有全球视野、适应国际形势、具有竞争优势的应用型金融人才。     

对当前货币金融若干问题的思考

今年4、5月份以来,随着对房地产、高耗能等行业的调控,以及货币不断回笼。货币金融形势发生了较为深刻的转变。国际经济的复苏仍在持续,但欧洲主权债务危机为此蒙上了一层阴影。为此,有必要重新梳理当前的货币金融形势,思考未来的宏观调控。     

高职金融专业教育存在问题的思考与探讨

金融专业作为最近几年开设的专业,兼具理论强、适用性强等特点。这某种程度上决定了金融专业教育必须兼顾理论和实践。但高职金融专业的课程开设和实施中,往往存在理论和实践教学的脱钩、专业设置与现实需求的脱钩以及师资、教师行业经验不足等问题。通过增加实践教学的在课程设置中的比重、深入了解行业人才需求以及引进高层次、金融行业经营丰富的教师扩充师资,从而提升金融专业学生就业竞争力,适应社会需求。     

关于国际会计学教学改革的思考

随着经济的发展,世界经济一体化的格局已经形成。会计学作为经济发展的产物,在全球经济一体化的形势下,有关国际会计的相关理论和实务已经取得了飞速发展,而我国的会计学也正向着国际会计准则趋同。在这样的背景下,本文探讨了高校中有关国际会计学本科课程教学中的相关问题,并提出了改进建议。     

应用型高校会计教学改革探索

目前大多数院校是以教学型或应用型为主,以培养应用型高级专门人才作为自己的目标。但往往受各种客观条件的限制,其人才培养无法真正体现应用型的办学特色,培养的学生在动手能力方面很是薄弱。作为当前各高校普遍设置的会计专业而言,情况也是如此。     

对促进当前金融和房地产业良性循环的思考

实体经济虚拟化、房地产金融化是世界级现象,但是去金融化是一个稳妥持续的过程。近年来,我国住房融资紧缩政策力度大、频度高,给合理住房融资需求带来较大的压力,但是房地产开发资本密集、周期长,需要长期的、稳定的、持续的资金投入,尤其是疫情期间更需要宽裕的缓冲空间,否则金融和房地产业难以良性循环。本文提出满足合理的家庭融资需求、合理开发融资需求等建议。     

网络环境下金融专业教学方法创新探究

文章根据网络经济条件下对金融人才培养方法的新要求,提出了在网络经济和网络金融条件下金融教学方法的创新路径,即要分层次、分对象、分课程、分环境地开发新方法、引进先进方法和组合多元方法进行金融教学的观点和建议。     

对当前金融支农的几点认识

近年来,得益于党中央、国务院的惠农政策,广西农业和农村形势发展良好,目前广西已初步形成了发展农业生产、促进农民增收和有利于统筹城乡发展的新的农村政策体系。但由于"三农"自身经济实力较弱和农村集体经济的特殊性等因素的影响,农村金融市场基础仍然较薄弱,为避免金融成为整个新农村建设的短板,必须尽快让金融支农实现由理念向行动、由形式向内容、由政策向机制的深刻转变,准确把握农村金融需求特点,扎扎实实地把金融支农推向纵深。     

对当前金融支农的几点认识

近年来,得益于党中央、国务院的惠农政策,广西农业和农村形势发展良好,目前广西已初步形成了发展农业生产、促进农民增收和有利于统筹城乡发展的新的农村政策体系。但由于“三农”自身经济实力较弱和农村集体经济的特殊性等因素的影响,农村金融市场基础仍然较薄弱,为避免金融成为整个新农村建设的短板,必须尽快让金融支农实现由理念向行动、由形式向内容、由政策向机制的深刻转变,准确把握农村金融需求特点,扎扎实实地把金融支农推向纵深。     

对西方经济学课程教学改革的思考

经济学作为一门致用的科学,在教学中还存在着经典理论与前沿动态理论相脱节,教学过程重理论、轻实践,教学手段单一等问题。为了实现高职高专教育的目标,可以从改革教材体系、运用多种教学手段、改革考试方式、加强实践性教学环境建设等方面对高职高专经济学教学进行改革。在西方经济学的教学过程中,我们应该探索与西方经济学内容和体系相适应的、行之有效的、科学合理的教学方法与教学技巧,让学生尽可能客观、全面、深入地理解和认识我们所讲授的经济学理论,培养学生的经济学分析思维,这对提高西方经济学教学质量具有重要的意义。     

美国会计道德教育及对我国的启示

本文对美国会计道德教育的课程设置、教学方法、教学内容进行了详细介绍,并得出了美国会计道德教育对我国会计道德教育的启示。