信息时代教师角色的转换与教师信息素养的培养

在传统教育观念的驱使下，教师自觉不自觉地扮演着知识“讲述者”、信息“传授者”、教学活动“领导者”的角色。教师特有的这种权威性，理所当然地把自己置于中心位置，使学生围着教师转。随着现代教学手段的发展，特别是多媒体技术、通讯技术、网络技术等信息技术在教学中的应用，将跨学科领域联结起来，形成一个全球化课堂，学生容易从外部数据资料中获得信息和知识，教师不再是唯一知识源，教师的角色将发生巨大变化。     

同创业者一起成长

“五一”的时候我到《科技创业》整整两年了．再过三个月我到上海也整整四个年头了。毕业之初象许多怀揣梦想的年轻人一样到这座向往中的都市来寻求自己的发展。两年前的“五一”还是非典肆虐时期．去漕河径开发区采访企业时城市笼罩在一片紧张、戒备的氛围里．采访企业．我却满怀感慨、激动不已．我知道自己从此进入了一个催人奋进的团队。     

对博弈论公设的质疑

“理性人”和公共知识是博弈论中的两个公设,即假设博弈局中人都是理性的,在公共知识的背景下选取行为策略,使自己的效用达到最大化。然而,正是从这样的假设前提出发,却使博弈理性推理陷入困境,“理性人”不理性。因此,符合逻辑的是对博弈论公设产生质疑。     

强化技能训练 培养实用型人才

笔者在学院任教近十年,下面,针对这些年教学工作中一些心得,谈谈自己的做法,与大家共同商讨。 著名教育学家曾提出过,对于大学生,“教是为了不教”,教师不仅要教学生“学会”,更重要的是使他们“会学”。 在高教教学中,应与中学有所区别:大学生知识的来源应是在教师引导下“自己的主动获取”。有些教师认为,我们成人高校学生素质偏低,不能与普通高校学生相     

喜看市场新行当

近年来,在江苏盐城街头,有一种由人力三轮车改制的新颖的服务车,“接送儿童上学”这恐怕是古来三百六十行中绝无仅有的新行当,看了真让人感慨。行业的兴旺,显然是社会繁荣的标志,回想那“样样上计划、处处受管制”的年代,不谈新型行业,许多千古绝唱的老行当也偃旗息鼓。而今你看神州大地,到处莺歌燕舞,一些原有的只要人们仍需要的老行当都生机勃勃,另一些象“点子公司”、“婚     

清官自愧诗

唐代诗人韦应物，曾任江州刺史、苏州刺史等职，为官清廉，关心民疾。他在《寄李儋元锡》中云：“身多疾病思田里．邑有流亡愧俸钱。”看到农民辛勤耕耘，生活困苦，他感慨地说：“方惭不耕者，禄食出间里。”他与作威作福、欺压百姓的贪官污吏形成鲜明对比。     

论教师实践理论及其开发

教师不仅要促进学生的发展,同时更要提高自主性研究意识。教师不应该是一名教书匠,每个人都应该相信自己能成为一名人类灵魂的工程师。在此过程中,教师不断地明确自己的哲学思想和教育理念以指导教育实践,不断地促进实践的理论化。只有这样才能成为一名真正的“研究型”教师,也只有这样才能使教育富有生命力,才能使自己的教学实践充满激情。一、教师实践理论的特征“我们所知道的多于我们所能言传的”。20世纪50年代,英国哲学家波兰尼在其论著中提出了我们有着共识而又忽略的命题。波兰尼据此推断出人类大脑中的知识分为两类:明确(显性)知识…     

企业扭亏增盈七例

近来年，由于机制性、市场性、政策性等各种因素的台力影响．中国企业的亏损问题愈发严重，据权威部门公布．目前．国有企业亏损面高达70％，明、暗亏损额为2000多亿元，大陆外商投资企业也出现了大面积的亏损。在“亏声”连天、怨声载道之时．一些企业以“胜败乃兵家常事”之古训镇定自己，不怨天尤人．不等待别人帮扶、施舍，而是立足自我．依靠自身的力量．     

揭丑的广告也赢人

在生意场上“混”的人,都知道“王婆卖瓜,自卖自夸”的理儿,不喜欢别人挑自己的毛病,更不喜欢自己把自己的丑揭开亮给别人看。实际上,在营销活动中采用揭丑的方法,也不失一营销高招。     

消费模式：跨期转移还是跨代转移

有一个曾经广为流传的故事：一个中国老太太和一个美网老太太同时到了天堂，却发出了，不同的感慨。中国老太太说：“忙碌了一辈子，总算攒够了房钱，好不容易有了自己的房子，但还没有来得及住上二一天，就剑天堂报到了。”而美因老太太说：“我住了一辈子的房子，快卜天堂的时候，总算把钱还完了。”     

谈现代教育中教师角色的定位

韩愈说 :“师者 ,传道、授业、解惑也。”这是对传统教师角色的最好概括。在传统的教育中 ,教师和学生之间是单纯的传递和接受的关系 ,教师在知识、技能、道德等多方面具有绝对的权威 ,学生很少能够从其他渠道获得知识 ,师生关系单一 ,教师的角色也单一。２０世纪７０年代 ,联合国教科文组织编写的《学会生存———教育世界的今天和明天》一书对未来教师的角色曾作了这样的描述 :现在教师的职责已经越来越少地传递知识 ,而越来越多地激励思考 ;教师必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动 :互相了解、影响、激励、鼓舞。随着社会的发展 ,计算机及信息技术广泛地应用到教学中来 ,师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了 ,学生可以从其他渠道获取知识 ,从被动地接受知识转变为主动地获取知识 ,传统的教育教学方式已经不能适应新时代的要求 ,教师的权威地位受到了威胁 ,这就要求教师首先要实现自身角色的转换 ,把自己作为教学的“组织者”而不是“操纵者” ,是“带着学生走向知识”而不是“带着知识走向学生” ,必须从传统的单一的传递知识的角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变。一、教师应成为教育过程的指导者具备...     

古代皇帝吃什么不由自己

《西厢记》里的崔夫人曾是位相国太太。这位相国太太一上场就有一段独白，里面除了交代自己的家庭背景外，还追忆当年相公在时，家里是何等繁华热闹．当下有一番感慨：“我想先夫在日，食前方丈，从者数百，今日至亲则这三四口儿，好生伤感人也!”这里用了一个词“食前方丈”，指吃饭的时候，菜肴摆满了一丈见方的桌子。[第一段]     

中国财政杂志社原顾问郭代模教授来我校座谈

时光荏苒，抹不去的是青春岁月里最值得骄傲的记忆；落笔成绪，留下来的是万千感慨的“财苑”情怀。2008年12月23日，郭代模教授携夫人杨舜娥女士来到湖南财经高等专科学校与部分教师座谈。     

温泉诗话

在众多的温泉诗中,有不少是诗人褒扬著名温泉的诗。 黄山温泉水质纯正、闻名天下,唐代诗人贾岛曾发出“遐哉哲人逝,此水真吾师”的感慨。     

大爱如歌——天狮集团经销商领袖的慈善故事 马彩云：努力创造精彩

“只要不甘平庸，普通人也可以成功。”站在首届十大天狮感动人物的颁奖台上，马彩云由衷发出感慨。     

2004年中国经济五大悬念

“2003年是中国经济最具活力的一年。”在2003年12月26日举办的一次座谈会上,国家统计局副局长邱晓华如是评价。国家统计局没有按照惯例在岁末公布当年GDP的预计数,不过,按照邱晓华早些时候的预计,2003年中国GDP增长率将达到8.5％。 2003年关于中国经济的争论之多是多年以来未曾遇到的,不止一位经济官员和学者这样感慨。尽     

将医学传播进行到底--记上海市赛亚信息咨询有限公司总经理管伟林

“始终让自己在这一行保持领先的地位,这样一方面有助于自己更好的发展,也让后来者不那么容易赶超。”“要做就要将这一行做深、做细,将医学传播进行到底。”     

超人李嘉诚:我想“富过三代”

香港人昵称李嘉诚为“超人”。这个贫贱出身,靠塑料花起家的潮州人,空空两手打出了惊人天下。富可敌国的超人一向低调生活,不喜欢与传媒打交道的他接受香港的一家周刊的访问,欣然道出其个人生活中种种鲜为人知的细节,让人再次领略其一生奋斗的成功方程式,并坦言希望自己的后人,也能创造新的成功方程式,打破“富不过三代”的传统说法。 方程式一:知识决定命运 超人拥有巨大的王国,如何掌控和管理这个王国?如何推动这个王国长久前进?对于这个管理学上的尖锐问题,超人一句话说完:依靠知识。超人以自己的经     

谋求理想职业的五个误区

一、轻视自我 在我们周围,我们会经常听到许多诸如此类的话:“我头脑不灵活……我经验不足……我学历不高……我不熟悉环境……所以,我不敢去谋求那份职业……”仔细想来,正是因为有这么多的束缚,使许多人在众多的就业机会面前踯躅不前,只能望“工作”兴叹,让机遇与自己擦肩而过。也正是因为陈腐的自我轻视这枚“炸弹”,毁灭自己谋求理想职业的信心。殊不知,能力的发挥与自己的心理状态是密切相关的,在某种意义上,能力的竞争实际上是心态的较量,能够做什么,常常是自己敢不敢做什么。如果你把自身和境况好的人作一个比较,就不     

论知识经济下企业管理模式创新

企业传统的管理模式已不能适应以知识和信息的生产、分配和使用作为增值的知识经济的特点,管理模式创新势在必行。在企业管理新思想不断涌现的前提下,每个企业都试图寻求自己最佳的管理模式。新经济下企业应侧重于“信息化”管理、“技术创新”管理、“人才”管理、建设独特的企业文化以及组织结构的柔性化。