多媒体辅助大学英语写作教学的实证研究

运用计算机网络和写作教学课件相结合辅助大学英语写作教学,不仅可以提高学生英语写作的兴趣,而且可以促进学生英语写作能力的提高。     

计算机辅助教学在大学英语教学中的适用

计算机辅助教学是在计算机辅助下以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。大学英语应充分利用计算机辅助教学,完成好等级考试的任务。     

CAI在大学英语课堂教学中的应用

大学英语运用多媒体辅助教学必须处理好与传统教学模式的关系,精心制作教学课件,解决好师生互动交流问题,努力克服应用中的缺陷。     

谈谈多媒体教学课件的教学设计

随着教育技术的发展,计算机辅助教学也得到了更大的发展空间,用于计算机辅助教学的多媒体课件已经进入了课堂。文章以作者参与开发的《电路分析》教学课件为例,浅谈多媒体教学课件的教学设计。     

智能计算机辅助教学课件的设计思路

随着计算机技术的发展,课堂教学越来越多地采用计算机辅助教学,而设计一个优秀的课件成为一堂课成败的重要前提.本文在原有设计计算机辅助教学课件的基础上,根据人工智能的有关知识,提出了ICAI-COURSEWARE的设计思路与实现难点.     

高校摄影教学中计算机辅助教学课件的设计及应用

高校摄影教学课计算机辅助教学课件的研究和设计,适应现代化科学技术和摄影学科教育工作的发展趋势,并成为现代高校摄影教学最高效的教学手段。计算机辅助教学课件的有效应用,能够帮助摄影学科教师教学提供更加先进、直观的教学方法和手段,弥补了传统摄影教学过程中的不足,更加有效地促进学生对摄影理论知识的理解和摄影技能的掌握。     

利用计算机网络技术优化大学英语写作教学

目前计算机和网络技术在大学英语听说读的教学中已经得到广泛的应用,但如何发挥其优势推动大学英语写作教学改革,提高学生的写作能力还有待进一步地探讨。本文首先剖析了目前大学英语写作教学现状,然后针对目前大学英语写作教学中存在的主要问题,从教学环境、教学资源、教学模式和评价方式四个方面探讨了如何有效利用利用计算机网络技术来优化大学英语写作教学。     

多媒体计算机英语教学的几点体会

多媒体计算机技术在大学英语教学中的应用有助于教学过程最优化,有利于学生英语素质的提高.多媒体辅助教学的关键在于课件制作的水平,应正确处理好课件制作的服务性和层次性、情感交流等关系,以充分发挥其独特的功能.     

计算机辅助大学英语教学中存在的问题的调查与研究

随着高校招生规模的日益扩大,大学英语大班教学在许多高校已成为不争的事实。对此,许多专家、学者提出计算机辅助教学是解决这一问题较好的方法。然而在实际操作中,计算机辅助大学英语教学又会出现哪些问题。笔者对参与计算机辅助大学英语教学的10名教师、55名学生进行问卷调查,了解其使用计算机进行教学与学习的行为以及对计算机辅助大学英语教学的反馈,从中找出在计算机辅助大学英语教学实施过程中出现的问题,并提出相应的对策。     

多媒体课件在英语教学中的应用

近年来,以计算计为核心的多媒体技术在教学中,尤其是在外语教学中的使用有越来越增的趋势.在我国大学英语教学领域里,相继研制开发了一些有助于大学英语教学的光盘和课件,如<大学体验英语><新视野>等等,这些多媒体课件将数据、图形、文字、声音、动画、图像等多种信息媒体综合于一体,因此,在教学实践中,运用这些光盘和课件辅助英语学习,为学生提供动态的知识,增强教学力量,增大教学信息量的传递,最终达到提高教学质量的目的.为此,笔者试对多媒体课件在英语教学中的运用谈一点粗浅的体会和认识.     

计算机辅助教学在基础教育中的应用及意义

就计算机辅助教学在基础教育中的现实意义，计算机辅助教学系统的组成，以及CAI课件开发工具作了简明扼要的探讨。     

利用网络技术和资源优化旅游地理教学

计算机辅助教学与传统的教学方法相比具有图文并茂、声像具佳、动静皆宜等许多优越性。合理利用计算机辅助教学，制作高质量的教学课件，是提高旅游地理教学质量的关键。计算机网络技术和资源的发展为21世纪复合型、应用型旅游人才的培养模式提供了理想的支撑界面。     

大学英语网络教学课件的设计

随着因特网的迅速发展和高校校园网的建立，因特网为我们提供了一个更广阔的天地。基于网络的教学活动也在不断增强，如何充分发挥网络技术的优势开展大学英语网络教学，已成为当前许多外语教师关注的问题。而其中主要困扰广大教师的还是网络课件的制作。本文结合大学英语网络教学的特点，阐述了如何利用可视化编程工具Dreamweaver来制作英语网络课件。同时结合一个实例来进行说明。     

计算机辅助英语听力教学调查

过去的十几年,科技的应用在极大程度上改变了传统的英语听力教学.在教学中,广大教师对于计算机辅助教学态度如何,他们面临着什么样的机遇和挑战呢?为了回答这个问题,研究者在三十名英语听力教师中进行了问卷调查和访谈.研究结论表明,教师对计算机辅助听力教学大多抱着积极的态度.一方面,电脑和网络极大地改变了传统英语听力课堂,丰富了教学内容,促进了个性化教学和学生自主学习.另一方面,计算机辅助教学也促成了教师角色的转变.要求教师掌握一定的电脑知识和课件制作知识,而这对普通教师来说无疑是更高的要求.     

有机化学多媒体教学开发研究

计算机辅助教学的发展正在从课件思想向积件思想转变，该文用积件思想以POWER－POINT97为积件组合平台，对大学有机化学课程进行教学研究。通过教学尝试，阐述了有机化学教学开展多媒体教学的重要性和必要性。     

计算机辅助教学中课件制作的几个误区及对策

目前,计算机辅助教学中课件制作存在一些误区,为此,我们应采取切实可行的措施解决,其评价标准是:是否体现了计算机的优越性,是否有助于减轻师生负担,提高教学的效率和效益。     

MCAI在教学上的应用研究

用多媒体计算机辅助教学,其形象、直观、快捷、高效以参与交互功能,为优化课堂教学,推进素质教育,产生了重要作用。本文对多媒体计算机辅助教学（MCAI）的特点,制作多媒体教学课件的常用工具以及如何在教学中科学地使用多媒体教学课件进行了论述。     

基于建构主义学习观的积件式课件设计的研究

在计算机辅助教学环境中，课件建设是一重要环节，将建构主义学习观与积件技术结合进行课件设计，在计算机辅助教学领域中是一种全新的研究方法。首先。阐述建构主义学习观和积件式课件的基本概念及思想；其次，介绍以建构主义学习观为基础进行积件式课件设计的基本思路；最后，以典型课程为例说明课件的组织、设计及其应用。     

高校“两课”教学中应用多媒体课件应注意的几个问题

课件为教学服务,多媒体课件的运用既要有利于教师的教,也要有利于学生的学,这是多媒体课件的一条宗旨。高校“两课”教学应用多媒体课件要恰当地把传统教学手段和计算机多媒体教学手段有机地结合起来,最大程度地发挥多媒体的优势,才能大幅度提高教学质量和教学效果。     

网络教学课件分析与构造

INTERNET改变着我们的工作和生活方式，传统的独立的多媒体教学软件已不再占有绝对优势，基于计算机网络，尤其是基于INTERNET的计算机辅助教学正在兴起，并朝着分布化、结构化、协同化方向发展，它对多媒体课件的构造提出了新的要求。