试论大学生的心理素质教育

大学生存在心里障碍的种种表现,分析产生的原因,论述提高大学生心里素质的必要性及对大学进行心理素质教育的具体措施。     

浅谈大学生心理素质和谐教育的主要内容

大学生心理素质和谐教育的主要内容应该包括：激发潜力，学会学习；激发成就感；锻炼意志品质；培养自尊心、自信心、好胜心与责任心；提高创新意识、培养创新精神、探索创新方法；掌握协调人际关系的方法；科学的性心理及性观念教育；提高自我完善意识；心理卫生知识，掌握心理调节技巧。     

浅谈大学生心理素质的和谐教育目标及原则

大学生心理素质的和谐教育目标就是培养健全人格；在进行和谐教育时应坚持科学性、主体性、协调性、尊重学生个性、因材施教、循序渐进的原则。     

新形势下针对大学生心理素质问题的思考

针对新世纪对大学生整体素质的要求,针对新形势下出现的大学生心理问题进行分析和讨论就如何加强大学生良好心理素质提出了切实可行培养途径和措施,为进一步塑造优秀的当代大学生提供了一些参考。     

浅谈现代高职大学生的心理素质教育

随着我国社会生活的急剧变革,现代高职学生的就业压力的不断扩大,又由于现代大学生几乎都是独生子女,以及其高考经历、年龄背景的因素,高职学生处于心理问题的高发期,切实、全面地时高职学生进行心理疏导,提高高职学生的心理素养,是当前各高职院校的紧迫任务。     

浅谈大学生心理素质和谐教育的主要内容

大学生心理素质和谐教育的主要内容应该包括激发潜力,学会学习;激发成就感;锻炼意志品质;培养自尊心、自信心、好胜心与责任心;提高创新意识、培养创新精神、探索创新方法;掌握协调人际关系的方法;科学的性心理及性观念教育;提高自我完善意识;心理卫生知识,掌握心理调节技巧.     

新形势下我校大学生心理健康教育调查状况分析与对策

大学生心理健康素质是大学生健康成才的重要素质，也是大学生全面素质教育的重要内容。为进一步提高大学生心理素质水平，推进和谐校园建设，文章根据对连续几年入校新生的心理健康普查结果的统计及系统分析，以及多年在一线心理咨询工作的基础上，做了充分的调查研究后，总结了我校大学生较为突出的心理问题，为新形势下提高我校大学生心理健康水平提供实际的对策和思考。     

高校辅导员如何加强大学生心理素质教育

大学生的心理素质高低决定着他们今后的人生道路,是制约教育教学质量的关键因素。文章从“人际关系”“学业费争”“恋爱与性”“求职择业压力”“网络影响”等方面分析了大学生存在的主要心理问题：研究了大学生心理问题产生燃原因,并从四个方面阐述了辅导员如何加强大学生心理素质教育;最后从三个方面探讨了辅导员要不断反省自己,办强自身学习,不断提高自身心理素质,赢得学生的尊敬与拥戴。     

浅谈大学生心理素质的和谐教育目标及原则

大学生心理素质的和谐教育目标就是培养健全人格;在进行和谐教育时应坚持科学性、主体性、协调性、尊重学生个性、因材施教、循序渐进的原则.     

大学生的心理素质培养

良好的心理素质是当代大学生综合素质的组成部分,是他们健康成长的重要基础。我国高校培养的大学生心理素质好坏直接决定了我们所培养的建设者和接班人是否合格、是否可靠。因此,探讨如何培养好大学生心理素质的途径有着极为重要的意义。     

当代大学生道德素质教育初探

当代大学生是21世纪中国的希望和主人,是具有最先进文化科学知识,具备高科技发展潜力的特殊社会群体,而加强当代大学生道德素质教育已是高等院校首要的职责,势在必行.素质教育和高科技发展与人类社会发展密不可分,德才兼备为素质教育目标,道德素质教育为素质教育的基础,高等院校必须从根本上加强对当代大学生的道德素质教育,从而保证大学生这一群体素质的全面提高,从而成为国家所急需的"栋梁之才".     

素质教育与大学生思想政治教育

文章从思想政治工作是学校工作的生命线和促进大学生素质的全面提高上说明思想政治教育在高校素质教育中的地位与作用;从当前大学生的思想现状来认识进一步加强思想政治工作的紧迫性;提出了高校要适应新形势,从内容的科学性上、方法的创新上和队伍的建设上来进一步加强思想政治工作.     

如何加强学生的英语听说训练

文章首先讨论了英语听说能力所要达到的目标。在此基础上,又对听说训练的方法作了探讨,提出用英语组织教学,利用电化教具,扮演角色,进行会话表演,增强听力、口试检测,强化听写方面的练习,加强语言实践,多听多说多练,开展课外兴趣活动。     

当代大学生价值观教育刍议

市场经济条件下,多元文化的冲击使当代大学生面临价值选择的困惑,价值观出现世俗化、个人主义的发展趋势,为了引导大学生形成正确的价值观,应以社会主义核心价值体系引颌大学生价值观教育,坚持整体性原则,努力营造良好的育人环境,注重人文素质教育,关注学生的自我教育、自我成长。     

新形势下增强青少年德育的思考

针对处在世纪之交、社会转型期的青少年思想道德的基本状况及其形成的主要原因,转变观念,优化措施,增强思想道德教育.     

高校海外学生思想教育工作初探

海外学生是一个比较特殊的群体,做好他们的思想政治工作具有深远而重大的意义.做好这方面学生的思想政治工作首先是要采取多样、有效的方式对海外学生进行熟悉和了解;其次是建立学生个人档案,做到资料真实、完备,教育及时、有针对性;最后是从课程教学安排上进行引导和教育,做到将思想教育工作贯彻到学生在校的各个环节.     

网络环境下大学生人文素质教育研究

网络环境对大学生人文素质的形成有着重要影响。网络环境下提高大学生人文素质教育的主要途径有:充分发挥网络资源优势,不断拓宽大学生人文素质教育的渠道;引导学生正确使用网络,注重培育高尚的人文精神;以人为本,综合使用网络平台和传统教育模式。     

加强高校学生的素质教育,教师是关键

教师在素质教育中起关键性作用。在实施素质教育的过程中 ,教师应从以下方面努力 :1、提高自身的综合素质 ;2、改革课堂教学 ,让课堂真正属于学生 ;3、改革教学内容 ,创新教学方法 ;4、革新观念 ,承认素质教育的差异性。     

成人高校学生管理教育工作初探

随着教育体制改革的深入,成人高校招生人数迅速增长,积极探索成人院校学生工作的新路子,加强对学生的管理和教育,成了成人院校学生管理职能部门的重要任务。如何达到管理和教育的目的１、加强学生思想政治教育队伍的建设。２、建立健全科学化、规范化的学生管理机制。３、分层次、多角度、多形式地开展思想政治教育     

从公民素质提升看当代大学生德育教育

在改革开放新时期的当代中国,大学生的思想意识和道德素质(道德信念、道德情感、道德人格等)呈现出复杂性和多样性,尤其是世俗功利化色彩日趋浓厚,道德观念以及社会责任感弱化,导致当前大学德育教育失位.现代化问题关键是公民素质问题,而大学生的道德素养尤其是公共道德素质的养成尤为重要,从当前来看,关键是要以科学发展观为指导,积极促进和实施人文精神与科技精神的融合,建立切实可行的德育教育评价机制,用制度保障促进大学德育教育的良性互动.