试论高校思想政治教育者的现代化

思想政治教育作为一项做人的工作的社会实践活动,促进人的现代化是它的一个基本任务。思想政治教育者作为思想政治教育的组织者、引导者、设计者,他们的现代化直接影响着受教育者的现代化,一定程度上反映了人的现代化水平和进程。他们的现代化是国家现代化必不可少的组成部分。本文在分析思想政治教育者的现代化的必要性的基础上界定了思想政治教育者的现代化的内涵及特征,并对思想政治教育者的现代化过程中的困难作了简要分析并提出了相应的一些对策。     

思想政治教育现代化——基于内涵和路径的思考

思想政治教育要在社会主义现代化进程中发挥作用,必须首先实现自身的现代化。在现代化的进程中,必须重视思想政治教育。而思想政治教育必须适应现代化的要求,不断调整内涵,探索更为有效的思想政治教育现代化路径。     

论江泽民现代化思想

江泽民现代化思想是在新的历史条件下对邓小平现代化思想的继承、丰富和发展。本文从思想动力、发展道路、目标内涵、实现方式和根本保证五个方面论述了江泽民的现代化思想。     

现代传媒与思想政治工作现代化

本文以现代传媒的主力军———高校大学生为研究对象,从现代传媒与思想政治工作现代化的基本内涵分析入手,深入探讨了现代传媒给思想政治工作带来的机遇和挑战,并提出思想政治工作现代化是应对现代传媒影响思想政治工作的对策。     

传统与现代化——对孔子仁学思想的思考

“仁”是孔子思想中的中心范畴。它是人格的规范，又是政治理论，既包括对人的内在要求，又是评判社会的价值尺度。“仁”把个体道德修养和变革社会的理想结合起来，真、善、美均统一在“仁”中。孔子仁学思想现代化的可能性有：一是仁学的内在精神要义使其现代化成为可能；二是仁学与时俱进的品质使其现代化成为可能。孔子仁学思想现代化具有重要意义：第一，孔子仁学思想有益于人与自然相和谐；第二，孔子仁学思想有益于人与人相和谐。     

对现代化教育观念和制度的探讨

提出并论述了教育的现代化，至关重要的是教育观念的现代化的思想，说明并阐述了教育制度现代化是整个教育现代化的保证。     

邓小平现代化思想的时代价值

邓小平的现代化思想，是邓小平理论的一个重要组成部分。邓小平现代化思想具有重要的时代价值：它丰富和发展了马克思主义的现代化理论；为当代世界现代化理论充实了崭新内容；开辟了世界社会主义发展的新道路；为我国全面建设小康社会、推进社会主义现代化进程、实现中华民族伟大复兴提供了一盏指路明灯；对发展中国家有重要的借鉴意义。     

邓小平管理思想与推进国家治理现代化研究

邓小平在领导我国社会主义社会建设与发展的实践中,针对管理问题,提出了一系列重要思想,成为我国改革开放历史进程中的理论瑰宝。研究邓小平管理思想对推进国家治理体系与治理能力现代化具有重要的理论和现实意义。文章通过分析推进国家治理体系和治理能力现代化的依据,概括提炼邓小平管理思想发展阶段及其基本特征,探讨邓小平管理思想对推进国家治理体系与治理能力现代化的现实启示。     

试析邓小平对外开放思想的理论渊源及其重大现实意义

邓小平的对外开放思想有着广阔的时代背景和深刻的理论源泉。邓小平的对外开放思想及其在中国社会主义现代化建设实践中的成功运用,加速了当代中国现代化发展进程。     

邓小平管理思想与推进国家治理现代化研究

邓小平在领导我国社会主义社会建设与发展的实践中,针对管理问题,提出了一系列重要思想,成为我国改革开放历史进程中的理论瑰宝。研究邓小平管理思想对推进国家治理体系与治理能力现代化具有重要的理论和现实意义。文章通过分析推进国家治理体系和治理能力现代化的依据,概括提炼邓小平管理思想发展阶段及其基本特征,探讨邓小平管理思想对推进国家治理体系与治理能力现代化的现实启示。