对中职教育汽车维修专业教改模式的思考与对策

随着全球经济一体化以及我国加入WTO的今天,企业与企业之间的竞争,归根到底就是人才的竞争.我国经过这几年的大学扩招以后,应用(实用)型的人才短缺问题越发突出.目前,我国汽车拥有量已超过2亿,汽车维修企业急需大量汽车维修人员."汽车运用与维修"专业是中职教育"国家技能型紧缺人才培养工程"专业,如何落实"以就业为导向、以服务为宗旨、以技能为核心"的职业教育理念,培养出一支高素质的汽车维修人才,迫切需要我们在对汽车维修专业的建设和发展作一些探讨,思考和分析,并提出一些对策.     

多媒体在中职汽修专业教学中应用的初探

目前随着我国汽车行业的飞速发展,许多中等职业学校汽车维修专业也如雨后春笋般地发展起来,但仍然有一些学校受缺乏专业教学设备的约束,汽修专业教学面临着"在黑板上开汽车"的尴尬局面。而将直观教学与计算机模拟仿真的多媒体教学方法合理地应用到汽修专业教学中,可以在很大程度上有效果地解决这一问题。现就目前汽车维修专业教学的现状,并结合当前提出的职业教育课程改革所提出的要求,对该汽车维修专业教学改革中的多媒体教学进行有益的探讨。     

汽车维修服务业人才需求分析

随着汽车高新技术的广泛应用,汽车检测与维修行业技术人员的学历结构、年龄结构发生了重大变化,高校毕业生毕业后很快即担当了重任;目前社会急需一批专门的自动变速器等检测与维修专业性很强的高技能的人才,汽车检测与维修专业必须对课程体系进行改革才能适应汽车维修服务行业的人才需求。     

中职《汽车维修》专业教学模式改革

随着我国汽车保有量的快速增加,汽车维修专业技术人员的需求量也随之增大,对汽车维修专业技术人员的技术要求也越来越高。而中等职业教育在汽车维修这一教学领域,理论教学和实训课堂之间、市场需求与教学成果之间始终存在着一些现实差距。如何把这些现实的差距尽可能缩小,提高教学质量,在教学具体环节与培养目标之间更好地衔接,是我们每一位职教工作者都值得思考的问题,作为一个从事汽车维修专业教学多年的教师,我根据多年的教学经验,总结出如下体会,供同行参考。     

汽车检测与维修专业教学改革探讨

我国高等职业技术教育发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题诸如专业建设、"双师型"教学团队建设、实训室建设、课程建设等都存在问题,从汽车检测与维修专业人才培养方案、教学基本条件建设、教学与教学管理等多个方面对高职汽车检测与维修专业教学改革进行了探讨。     

汽车维修教育课程设置分析

在当前汽车维修专业人才培养中,要求汽车维修人才不仅要具备较高的理论知识基础,还要具备专业技能。汽车维修教育课程设置对教学质量有重要的影响,因此文章就汽车维修教育课程设置进行分析。分析汽车维修教育课程设置对培养专业型、实用型汽车维修人才有重要的影响,在对汽车维修教育课程进行设置时,需要学校将教材、市场需求、学生实际情况以及教学资源等多方因素相结合设计新的教学模式。     

基于OSTA专项技能认证的汽车运用与维修专业课程体系研究

本文主要通过对现阶段我国中职院校汽车运用与维修专业课程体系中存在的问题进行分析,来探讨基于OSTA专项技能认证的汽车运用与维修专业课程体系的有效应用,以保障中职院校汽车运用与维修专业课程的教学质量。据此,有利于完善中职院校汽车运用与维修专业课程体系,提高中职院校汽车运用与维修专业教学水平,以培养出更多优秀的汽车行业人才,从而实现汽车运用与维修专业教学效益最大化。     

浅谈如何在汽车机械制图教学中培养学生能力水平

对于现在的高职教育,不仅要开展技术教学,还要开展素质教学,培养学生的创新能力,本文正是就高等职业教育汽车检测与维修专业讲述在汽车机械制图教学过程中培养学生创新能力的做法,同时提高学生的能力水平。     

汽车钣喷专业建设浅析

随着车辆的增多，道路拥堵不堪，汽车维修企业非常忙碌，人才短缺，市场需求巨大，因此现在众多学校在建设汽车维修专业，培齐汽车维修人才采满足市场需求。汽车钣喷专业建设困难很多，虽然机遇比较好，还是需要慎重的调研和考察。     

中职学校汽车运用与维修专业学生培养模式探讨

汽车业是近年来国内发展最为迅速的行业,但目前汽车维修及相关从业人员的素质和技术水平都较低,特别是经过专业学习的比例很低,突出矛盾是人员素质远远满足不了行业发展需要。因此在教育部、交通部等六部委将汽车运用与维修纳入于2003年启动的制造业和现代服务业技能型紧缺人才培训和培养工程中。教育部部长提出了学历教育有高考,职业教育有大赛,从而更加促进职业教育质量的提高。各步中职汽车维修学校在专业安排上进行了更科学的设置,进而促进行业技术素质的提高。     

高职汽修专业实践教学研究探讨

实践教学对于提高高职汽车检测与维修技术专业学生的职业专业能力能力而言具有重大意义。本文结合了我国汽车维修行业与高职检测与维修技术专业教学的现状总结了一定的经验,并提出了几种教学方法,以助于提高高职汽修专业教学水平,适应市场需求,为社会输送更多高素质高技能的汽修专业人才。     

汽车检测与维修专业的模块化教学探讨

随着社会的不断进步和发展,对于各个行业人才的需求量不仅逐年增加,而且对于人才的整体质量和素质也越来越高,这对于高职院校汽车检测与维修专业来说是一个不小的挑战。本文通过对汽车检测与维修专业在教学中存在的问题进行了分析探讨,总结归纳出了汽车检测与维修专业模块化教学的具体应用策略,以供相关人员参考或采纳。     

视点

青岛市建设技术学校青岛市建筑业唯一一所专业技术学校,现已发展为拥有三个校区,集中、高等专业技术教育,中、大专学历教育,职业培训,技能鉴定于一体的综合性院校。学校以青岛建设集团为依托,与相关企业签订实习协议,实施边教学边实习的教育模式。学校还与青岛理工大学联合开办了工民建、工程造价、财会三个专业的脱产及业余大专班。专业设置齐全合理,综合性强。地址:青岛市四方区大沙路10号电话:0532-84899198 84887258青岛市经济贸易技术学校是"山东省重点技术学校"和"青岛市高级技能人才培训基地"。面向全省招生,以中、高等职业技术和学历教育为主。开设专业有:计算机应用与维修、电工电子、电子商务、财务会计、会计电算化、汽车维修与运用等专业。其中:电子商务、会计电算化、汽车维修与运用等专业被列为青岛市高级技能人才培训的重点专业。     

汽车维修中的故障判断分析

在对汽车进行维修的过程中,能够对发生故障的部位进行快速的判断,并且及时制定出有效的维修方案,可大大的提高维修效率。随着汽车生产技术的不断提高,汽车的各项性能都得到很大的提升,零部件更新速度快,这些都为故障判断提高了难度。为了保证汽车的安全行驶,提高维修效率,需要维修人员在专业技术以及综合素质方面不断提升,熟练利用现代化的维修设备,对于汽车故障快速做出判断。发动机是汽车的重要组成部分,也是汽车常见故障的多发区域,所以文章对于汽车发动机维修中常见的故障以及修理方法进行了分析,对于汽车维修技术的提高具有重要意义。     

《汽车构造》教学分析

汽车构造是一门专业基础课程,为后期的发动机构造与维修、底盘构造与维修等专业课程做铺垫,学生学好这门课程对后期专业课的学习事半功倍,教师在教授本课程时如果方法得当,学生从事汽车专业学习会更加顺利,以个人汽车教学为例介绍了如何提高《汽车构造》课程的教学效果。     

维修汽车专业教学教育课堂中学生能力的培养与训练

随着社会经济水平的提高,汽车数量不断增加,汽车维修专业人才缺失严重。在维修汽车专业教学中学生能力培养与训练的主 要目的是提高学生的实践操作能力,论文结合实际教学展开探讨。     

浅议汽车维修专业人才培养

目前．汽车工业飞速发展，新技术、新车型不断诞生，传统的汽车维修技术已经不能够适应时代发展要求，汽车维修已经进入了高科技领域，因此，如何培养出顺应市场需求，满足人们对汽车维修要求的人才至关重要。该文阐述了当今社会对汽车维修人才的新要求。分析了我国汽车维修人才现状，对如何培养汽车维修专业人才提出了建议。     

浅谈汽修专业的模块化教学

根据中职教育的发展趋向，结合汽车维修专业教学特点，探讨模块化教学模式的教材组织、实施方法，论述了采用模块化教学模式的科学性、合理性、可行性、必要性及良好的教学效果。     

基于就业能力的汽车维修课程体系设计探讨

通过对我校汽车维修专业现状的分析和现代对汽车维修专业学生的职业岗位与职业能力、职业素质需求的分析,提出适合我校发展的创新型课程体系,注重专业目标实现的同时考虑学生能力的层层推进,使学生既能适应本职业岗位又具有职业的迁移能力。     

基于汽车维修专业“校中企”模式建设的

我国社会不断向着现代化方面发展为汽车行业不断健全和优化自身的管理机制以及运营模式奠定了强有力的基础。除此 之外,它还推动了现有的汽车行业对汽车运用和维修专业人才需求量的增长。所以,论文在分析校企合作在中职汽车运用和维修专 业作用的基础上,分析了汽车维修教学过程中存在的一些问题,并且介绍了校企合作在汽车运用与维修专业中的应用。