浅谈足球游戏在足球教学中的运用

用足球游戏进行辅助教学，不但符合寓教于乐的现代体育教学思想，而且还有助于激发学生的学习兴趣；更全面地提高技战术意识水平、培养学生团结互助的集体主义精神。因此在足球选项课中采用足球游戏进行辅助性教学，对提高教学质量具有积极的促进意义。     

提高球员足球意识的方法研究

现代足球运动向着高强度、高速度、高对抗、高超技巧及全面化、知识化方向发展。本文对足球意识培养的方法与途径做了较详细的阐述，认为通过对运动员足球意识的培养，能够全面提高运动员的足球素养。     

不同运动对女大学生部分体质指标的影响

培养学生终身体育意识是目前我国普通高校体育课程教学的主要目标,本文分析了不用运动对女大学生各项指标的影响,为其合理选择运动项目、更好的参与体育运动提供实践指导.     

河北省高校高水平足球运动员战术意识探析

本文通过对河北省高校足球运动员战术意识存在的问题进行分析，探索影响运动员战术意识形成的因素，提出培养高校高水平足球运动员战术意识的途径，旨在为提高高校足球运动水平提供理论依据。     

黑龙江省东部地区普通高校公共体育课中学生自主锻炼能力的培养存在的问题

普通高校公共体育课是培养学生自主锻炼能力的重要途径,文章通过对黑龙江省东部地区普通高校部分学生的抽样调查,反映出黑龙江省东部地区普通高校公共体育课中学生自主锻炼能力的培养存在的问题并提出解决的办法。     

电子足球游戏对提高足球运动员战术意识的研究

本文通过文献综述法、访谈法、问卷调查法以及数据统计法、数据对比法等相关方法对电子足球游戏玩家(专业足球运动员)的行动目的性、预见性、准确性、应变性、创造性、隐蔽性、配合的协调性等几方面进行调查并对调查结果进行简单的统计与分析,得出除了传统的战术意识的培养方法外,还可以引用电子足球游戏之类轻松的游戏方式来培养运动员的战术意识。     

YO-YO测试对大学生足球运动员有氧能力评定的可行性研究

本文以普通高校大学生足球运动员为研究对象,对YO-YO测试、12分钟跑测试和跑台测试作了比较分析,结果显示利用YO-YO测试对大学生足球运动员的有氧能力进行评定是有效的。从测试方法学和供能特点对三种测试方法进行比较分析发现,YO-YO测试更适合作为评价普通高校大学生有氧耐力的指标。     

激发主观能动性克服大学生体育课倦怠行为

本文根据当前普通高校学生在体育锻炼中主动性严重不足的现状,对培养学生良好的学习动机,充分发挥学生自身的主观能动性提出若干对策。     

简述普通高校学生足球运动员的心理特征和心理训练方法

普通高校大学生足球运动员普遍存在着学习足球兴趣浓厚、个性鲜明、创造力强等优点,也有意志品质不过硬、心理脆弱、执行力差等问题。针对大学生足球运动员的这些心理特征,本文阐述了心理训练方法在普通大学生足球队中的一些应用。     

浅析体育专业学生足球裁判能力的培养

我国足球裁判员队伍整体素质较低、水平有待提高，在一定程度上制约了我国足球水平的提高和发展。如何利用高校资源优势来培养高素质的足球裁判员是客观形势发展的需求，是亟待研究的新课题。裁判能力是足球教学中能力培养的重要组成部分，在足球教学中，运用直观教学、讲练结合、实践练习和讲评分析等方法，从道德素质、心理素质、身体素质和专业素质等方面培养学生的足球裁判能力。裁判提高了学习足球裁判理论知识的兴趣和临场裁判的能力，有利于学生的多方面发展。本文依据足球运动教学的基本原则，结合足球裁判员培训的特点，阐述了如何提高提高学生的足球裁判能力。     

探讨普通高校太极拳教学模式现状与改革

太极拳是我国普通高校体育课程必修和选修内容,得到了大部分学生的喜欢。但由于长期以来的"应试教育"对学校体育的干扰,太极拳教学只偏重于成绩的结果,学生学会了太极拳的套路,得到了一个好的成绩,师生既完成了教学任务,忽略了太极拳的健身意识和运动能力的培养。为此,本文从我国高校太极拳的教学模式现状和改革等问题问题入手,提出高校太极拳的发展对策。     

关于普通高校舞蹈人才培养问题的探讨

面对我国普通高校舞蹈教育的快速发展,各大高校的盲目扩招,大量的舞蹈人才应运而生,让我国的舞蹈教育既面临机遇,也面临着挑战。舞蹈人才的培养须坚持统一要求和发展个性相结合的原则,针对高校舞蹈专业的学生情况制定出切实有效的学习方法和建立复合型人才培养体系,力求培养面向未来、面向现代化的,具有创新精神和创新意识的一专多能的复合性舞蹈人才。     

浅谈高校学生足球裁判的培养

裁判员是足球比赛中不可或缺的一部分，为了更好的推动足球在大学校园中的发展，需要建立一支出色的裁判团队。裁判队伍的培养不仅需要较强的理论知识和优秀的体能，更需要高校教师正确的引导。但在大学校园里的学生裁判队伍匮乏、水平不高，严重影响足球在高校中的开展，因此培养学生裁判员是体育教学的重要内容之一。本文对高校学生足球裁判的培养提出了几点建议。     

新形势下中职学校问题学生人格意识培养初探

新形势下问题学生的人格意识培养在中职教育工作中是一个重点，也是一个难点。本文从中职学校问题学生人格意识培养的背景及原因、中职学校对问题学生实施人格意识培养的有利条件以及中职学校问题学生人格意识培养途径分析做了较详细的分析和促进问题学生人格意识的培养。     

普通高校专升本学生就业指导分析——以计算机类专业为例

互联网时代,热门的计算机类专业有这样一小部分群体——普通高校专升本学生。本文主要以计算机类专业为例,从学校培养和学生求职两个方面分析普通高校专升本学生的就业指导与实践问题,根据现状提出可努力的发展策略,以求更好地提升专升本热门报考专业的就业率和就业质量。     

我国高校体育教育专业田径课程教学有效性的研究

我国高等教育迅速发展,普通高校的体育教育专业是体育教师的培养和输出地,随着体育事业的发展,我国体育教师的培养也越来越专业化。因此,该专业学生应具备较高的体育技能和理论素养。田径各项运动是高校体育教育专业开设的基本课程,但是近年来学生田径运动能力下降严重,缺乏较高田径专业素养的体育教师,这与培养体育师资力量的田径课程有效性有很大的关系。笔者通过对我国普通高校的体育教育专业田径课程进行研究,探索到田径课程开展的现状,并为提高田径专业的学生素养提供了一些对策建议。     

郑州大学西亚斯国际学院体育竞赛的调查分析

在素质教育、"健康第一"和终身体育等的教育背景下,要求学校体育要面向全体学生,全面培养学生的身体健康、心理健康和社会交往能力。体育竞赛作为学校体育的重要组成部分,理应为培养学生的全面发展做出重要的贡献,但是目前我国普通高校体育竞赛的开展情况却与目前教育背景相违背。急需学者对高校的体育竞赛做大量的研究,急需学校领导及体育工作者对高校体育竞赛的给予更多的支持和关注。体育竞赛的开展在参与的人数、竞赛项目、组织形式、学生参与意识等各个方面都存在着或多或少的缺陷。针对我院体育竞赛的现状,提出了相应的解决对策。     

普通高校开展五人制足球运动的必要性和对策探析

五人制足球有助于全民健身运动的开展，更可以促进高校足球运动的普及与提高。文章针对普通高校五人制足球运动的发展现状、和特点，指出五人制足球运动具有较好的发展前景，在此基础上提出一系列相应的发展对策，以期为普通高校五人制足球运动的发展提供有益帮助。     

论普通高校大学生职业意识的引导——兼论大学生人力资源化

大学生人力资源化的过程是大学生专业化、社会化、职业化的过程,这一过程的重要环节是加强大学生职业意识的引导,高职院校如此,普通高校尤其突出。普通高校大学生的就业问题日益紧迫,创新职业指导工作的重要内容是突出职业意识的引导。通过对职业意识的一般作用、大学生职业意识现状的分析,揭示大学生职业意识引导的内容,并力图提出应对措施。     

职业生涯发展下的独立学院学生服务意识培养研究

服务意识主要指向服务觉知,指人们在社区、社会、商业服务中体现的热情、周到、主动的服务欲望和意识。本文立足于职业生涯发展下的独立学院学生服务意识培养研究,首先从独立学生的产生以及发展原因上对独立学院进行了一定的概述,其次分析了独立学院的学生特点和培养服务意识的意义,最后从环境和提升学生服务意识途径上对培养独立学院学生的服务意识做出了一定的建议和建议,望能为学生在将来的职业生涯发展中起到一点正面作用。