网络环境下学生学习存在的问题与对策研究

网络学习是一种基于资源的学习.学生在网上学习一般是与教师在时空上处于相对分离状态,学生主要依靠多种媒体教学资源进行学习,这种资源是一种分布式的资源.     

小组合作学习在体育教学中的实践研究

小组合作学习是发展性教学的一个重要策略.经过实践研究表明小组合作学习有利于增加学生参与教学的兴趣,有利于激发与增强学生学习的动机,它可以使学生由被动学习变成主动学习,它能够提高学生学习的自信心和对技术、方法的全面掌握,是达到社会适应教学目标的有效途径.     

中学历史教学与学生学习兴趣的培养

教育心理学研究表明,兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素.有了学习兴趣,学生在学习中就会产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验.     

浅议旅游专业课教学中多媒体技术的应用

多媒体教学法是一种现代教学方法,它使抽象的教学内容具体化。在旅游专业课教学中有效地使用多媒体进行教学,可以激发学生的学习兴趣,启发学生思考,增强学生思维的灵活性,进而更好地提高学生的学习质量。     

高职学生体育自主学习能力培养模式研究

体育自主学习能力是高职院校体育教学改革的新型模式,它顺应了高职学生对于学校体育学习的需要,这种模式可以开发学生的潜能,培养学生的终身体育意识。文章提出它有两种培养模式:一种全程式,另一种开放式。文章论证了新培养模式比传统模式有明显的优势,在高校体育教师教学中有应用的价值。     

论数学探究式学习能力的培养

探究式学习方式是一种新的学习方式,是新课程标准的要求。探究式学习方式的主要特点在于它具有主体性、实践性以及开放性,不仅可以延伸教学内容,还可以拓展教学的空间,提高我们学生对于数学学习的兴趣。通过实际学习感受,总结了中学数学探究式学习的特点和提高探究式学习能力的主要措施。     

中学历史课中的情感教学

情感,作为一种非智力因素,它在中学历史教学中起着十分重要的作用.它是培养学生良好的情感品质,自觉地追求真、善、美,弘扬民族气节和民族正义感的体现,同时也是让学生更进一步了解历史,激发学习历史的浓厚兴趣,进而培养学生战胜困难的坚强意志.     

"洋思经验"在数学教学中的运用

目前,中职生教学的学习状况令人担忧,一是学习主动性差,依赖性强.二是畏难,消极和厌学情绪严重,学习目的不明确.三是多数学生不会学习,没有形成良好的学习习惯.四是学生两极分化相当严重.因此,迫切需要我们教师摸索探讨出一种新的教学方法.在学习总结洋思经验的基础上.笔者认为把泰兴市洋思中学"先学后教"的课堂教学模式运用到我们数学教学中来是非常适合的.因为它有利于因材施教、循序渐进,能较好地处理好教与学的关系,较符合学生的学习规律.     

"行为导向教学法"在高职会计课程教学中的应用

行为导向教学法,是发源于德国的一种职业教育新模式,它强调教学以行为为导向,教学的过程就是学生积极参与的过程,也是学生用脑、心、手来进行全面学习的过程,其目标是让学生学会学习、学会工作,培养学生的职业行为能力;其方法是以行为或工作任务为主导方向,对学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组,创造与设计师生互动交往的教学情境,把教与学的过程视为一种社会的交往过程,这个过程期望学生的知识、能力结构发生改变,从而提高适应工作的能力。本文以《会计基础》课程为例,在课程教学改革中尝试运用行为导向教学法,注重计划、实施、检查三个行为步骤的设计与完成,并对行为导向教学法在未来的发展做了一定探索。     

大众传媒对高职数学教学的影响

大众传媒作为一种现代的教学手段,它利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,对于提高数学课堂的有效性有很大作用,它改变了传统教学方式和教学策略,不仅激发了学生的学习兴趣,而且能够把静态的数学知识动态化、复杂的知识简单化、抽象的知识具体化,极大地丰富了课堂教学,而且促进了学生对知识的理解和记忆,把学习数学由课内延伸到课外,提高了学生主体地位,使学生乐意把更多的精力投入到现实的探索性的学习中去,培养了学生自主探求知识的能力,大大提高课堂教学有效性。     

英语口语教学中如何有效进行合作学习

合作学习是我国新课程改革所倡导的一种重要的学习方法,它有助于增强学生自主学习的意识,调动学生积极性。如何有效地组织学生开展合作学习已成为目前外语界普遍关注的课题。由于很多学生更重视书面表达,忽视口语练习,其口语表达能力极弱,因此英语口语教学一直是英语教师和学生面临的一大难题。合作学习是解决这一问题的有效途径,而且可以贯穿于英语教学各个环节。     

浅谈项目教学法在《电气控制实训》中的应用

项目教学法应用在<电气控制实训>中教学效果较好,它是一种师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行教学活动的教学方法.它能够充分发掘学生的学习和创新潜能,提高学生的解决问题和团结合作等能力.     

论社会情感策略在英语语法教学中的应用

人们一致认为语言的学习方式基本有两种,即自然语言习得和正规课堂语言学习.在自然环境中习得的知识蕴藏于学习者的潜意识中,可以被学习者自然而然地运用于交际中;在课堂语言学习中要使用教学大纲编写的教材,运用相应的教学方法,有步骤,有系统地传授所学语言知识,并组织学生完成设计好的练习,对于大多数外语学习者来说,语言学习主要是在课堂中进行的,难免使学习者带着完成任务的态度去学习外语,有时效果不理想,这就需要运用各种学习策略.学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤.一般说来,英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等.认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法;调控策略是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略;交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略;资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的策略.人们对上述学习策略了解较多,在教学过程中使用的也较多,但对于学习策略中的社会情感策略则重视不够,很有深入探讨的必要.     

论课堂教学中的合作学习

合作学习在改善课堂内的社会心理氛围,提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知品质等方面效果显著,是一种富有创意和实效的教学理论与策略.在课堂中进行合作学习包括教师备课、学生自学、小组讨论、组织交流、成绩评定等内容.在课堂教学中开展合作学习,要选择好适合的课型、对象和任务形式,并加以有效地组织与引导.倡导合作学习,可以使学生的学习效果最大化,也是改革当今课堂教学模式切实有效的方法之一.     

中学语文教学内容改革的探索

中小学教育是基础教育,而语文又是最基础的学科,是学习和工作的基础工具,应该得到相当的重视.中学语文教学改革的重点是将语文学习的自主权还给学生.语文学习不同于其他学科的学习,它完全可以靠学生在教师的指导下自己学习,魏书生的成功教学经验就证明了这一点.问题的关键是教师要为学生创设适合其发展的条件和空间,把自主权还给他们.     

对现代商业空间中橱窗设计的思考

橱窗是一种重要的广告形式,它不仅表现品牌个性风格,反映产品的风格、定位和价格信息,更重要的是,它近距离地将真实商品展示在潜在顾客面前,比其他媒体更具说服力和真实感.橱窗是一个城市的剪影,从这里可以获知季节的变化、流行趋势、节日的到来以及社会上重大事件的发生.橱窗也是一道风景线,它体现了一个城市的形象以及这个城市居民的整体审美水平.     

电视广告——我没理由不乐观

电视广告具备一种"造势"功能,这种轰动效应是分众广告根本无法比拟的,而分众广告则更像是一种游击战。分众媒体、小众媒体的兴起是现代都市化发展的必然趋势.但是它只是对大众传媒一种有益的补充.说大众广告即将落寞.我不认同这种观点. 大众广告和分众广告对企业营销起到的是两种不同的作用.两者的可比性也不是很大.大众媒体的班盖率和到达率相对较高,是否     

浅析新媒体微信平台在高校课堂教学中的应用研究

计算机硬件和软件的发展促生新媒体,新媒体的优势,奠定了它的使用范围领域及地位.文章根据Molenda的ADDIE教学模式,研究新媒体微信在教学上的运用,并以仰恩大学人文学院借助微信平台改变学生学习状态的成效为证,旨在引导教师在传统教学的基础上,借助新媒体的力量,引导学生积极学习,达到教学目的.     

通过实验教学积极培养学生的学习兴趣

兴趣是学生积极主动研究某种问题或进行学习活动的催化剂,而且可以产生积极的情绪体验,使得心理倾向更加积极向上,成长的起点源于兴趣.学习兴趣可以使学生对学习活动从心理上主动的爱好、追求,形成一种自觉学习倾向.在教学中,兴趣对学生的活动将产生不可预估的催化作用.学生对学习发生兴趣之后,就能充分的发挥个体的主观能动性.浓郁醇厚的兴趣将催人奋进,使之刻苦钻研、勇于攻关,形成强大内在动力.爱因斯坦曾有”兴趣是最好的教师”的名言,中国古语有云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”兴趣起于内心,可以形成自觉意识.学生如果对物理学习产生了兴趣,就会自觉学习、积极想学、从心爱学,如此一来,必能学好,亦能用好.由而积极培养学生的学习兴趣,成为了教育教学的首要话题.     

实践教学模式在财务管理教学中的应用

实践教学是通过采用示范模拟、案例分析等教学方式,引导学生在实际工作情境解决问题的方式学习会计知识和技能,形成实践教学能力的一种教学方式.它能使理论升华,帮助学生实现从"懂"到"解决问题"质的飞跃.