中职计算机教师专业发展的有效途径探索

中职计算机教师专业发展是计算机专业教师教育教学能力的发展。教师的专业发展必须通过多层次、多渠道、多元化的专业训练得以实现。专业教师职业发展规划、教育教学技能培训、互助合作的学术共同体、校本教学研究能力的提升等都是教师专业发展的有效途径,在这些专业技能训练中,教师的专业知识能力、综合素质能力及职业教育能力的水平有了显著提高。     

教师的职业素质要求及培养

在现代社会,教育是一个社会发展的基石,教师则是教育的执行者,教师整体素质的高低决定着教育水平的高低.因此提高教师自身的素质,势在必行.教师素质包括多个方面,相辅相成,教师素质的提高,也是发展教育的重要一环.     

罗伯斯大学对学生职业素质培养的启示与借鉴

套计专业学生的职业素质培养是高等会计教育的重要内容,也是近些年我国高校会计教育改革中不断探索完善的内容本文通过对罗伯斯大学会计教育中有关职业素质培养的特点进行分析,反思了我国目前会计教育中有关职业素质培养方面存在的问题,并提出了改进建议.     

教师素质结构浅述

教师作为一种职业．对其素质的认识应以教师“教书育人”这一根本的职责或任务为前提由于对“教书育人”的理解不同．人们对教师素质的认识也存在差别。教师的素质问题已经成为制约教育改革与发展乃至人才培养质量提高的“瓶颈”。教师素质结构是否合理，对于教师能否取得良好的教育教学效果起着决定性的制约作用。把握教师素质结构的组成．深人研究教师素质的合理结构，对于提高教师素质、促进教师专业发展、建设一支高质量的教师队伍，都具有重要的意义。     

思想政治课教学需要高素质的教师

教师的高素质是搞好教学的关键性因素.所谓教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和.     

忻府区民办幼儿园教师素质调查研究

当代民办幼儿园正逐渐成为学前教育发展的重要力量,而民办幼儿教师也成了幼教队伍中不可忽视的力量,其专业素质水平的高低直接影响着幼儿教育整体质量的好坏。本研究采用问卷法,以忻府区民办幼儿园教师专业素质为切入点,从民办幼儿教师的自我专业发展意识、专业态度、专业知识、专业能力四个维度来探索忻府区民办幼儿园教师专业素质存在的问题及原因,并在此基础上提出相应的建议与对策,以期为提升忻府区民办幼儿园教师专业素质提供一定借鉴。     

浅谈如何提高高职物流专业“双师型”教师的职业素质

提高高职物流专业"双师型"教师的素质是一个长期的过程,需要转变教育理念、优化培养模式和提升自身素质等多方面相结合,形成不断完善的良性循环机制。     

对我国管理专业大学生专业素质问题的调查分析

目前我国每年都有大批管理专业大学毕业生走出校门,但他们中许多人的专业素质却难以满足用人单位的需要.本文作者作为在校管理专业大学生,通过调查研究,对各校在校生、往届毕业生以及用人单位进行调研,分析了目前我国管理专业大学生专业素质培养方面存在的一些问题,探寻造成管理专业大学生专业素质问题在学校教育方面的原因,并就在大学生培养过程中如何提高管理专业大学生的专业素质问题提出了自己的认识与建议.     

浅谈教师的智慧与素质

教育质量的高低取决于教师的教育智慧和素质。什么是教师的教育智慧或素质？这是我们每个教师应该清楚的问题。教学活动是教师工作的中心任务，我们在谈论素质教育时，特别强调以创新精神为核心，以德育为灵魂，以课堂教学为主渠道，全面贯彻国家的教育方针。因此，教师教育智慧或素质的含义必须着眼于教学活动本身。我们把教师教育智慧或素质理解为：教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接显著影响的思想和心理品质的总和。     

教师为本是对教师提出的更高要求

教育大计,教师为本,高等职业院校教师肩负着培养技能型人才和振兴发展职业教育的使命,为了担当起起这个庄严而崇高的使命,高等职业教师应不断完善自我,具备精湛创新的教学素质、与实践紧密结合的专业素质和构建和谐师生关系的素质。     

实训课教学中学生综合素质与能力的培养

素质教育时期,实训课教师应转变教育观念,深化教学改革,强化学生技能训练和形成,重视教书育人,以教师自身的良好素质和人格魅力为表率去熏陶和感染学生,同时要加强学生综合素质与能力的培养,使学生具备良好的心理素质、人际交往能力、专业技术能力、创新意识和创新能力、专业技术学习中的自主发展能力.     

高职院校汽车类专业教师"双师素质"培养策略研究——以咸阳职业技术学院汽车类专业为例

"双师素质"要求教师不仅要有较高的理论教学素养,实践教学素质亦应较强。针对目前咸阳职业技术学院汽车类专业教师在实践教学与理实一体化教学上数量及质量均无法满足汽车类专业乃至高职教育发展需求,教师实践能力相对欠缺这一问题,提出相应的"双师素质"教师培养策略,彰显以实践为导向的培养特征,以期打造一支以双师型教师为骨干的专业师资队伍,提升双师队伍水平。     

浅谈“中文+物流”教育模式下国际中文教师应具备的素质

随着经济全球化的快速发展和我国国际地位日益提升,世界上学习中文的人数不断增加,后疫情时代对国际中文教育的发展提出了更高的要求,而国际中文教师的素质将直接影响中文教学的效果,这就要求国际中文教师必须提高自身的素质和能力,以更好地适应国际中文发展的需要。本文将基于对国际中文教育专业的学习和了解,浅谈“中文+专业”教育模式下国际“中文+物流”教师应具备的素质和能力。     

建筑工程系学生职业素质培养研究

具备良好的职业素质是选用人才的第一标准;职业素质是职场制胜、事业成功的第一法宝.学生在高职院校经过几年的学习应具备怎样的职业素质,是高职教育专业改革的重要任务之一.     

工程教育专业认证背景下学生综合素质的多元化评价体系构建

工程教育专业认证背景下,建立科学合理多元化、多层次学生评价体系和方法是当前高校思想政治教育工作的重要任务.本文简要地分析了当前学生素质综合评价中存在的问题、多元化学生评价的意义以及工程教育专业认证下学生评价的要求,并提出了工程教育专业认证下基于多元评价主体的学生素质综合评价方法,为构建与新型人才培养理念相适应的高校学生...     

打造应用文写作教师的过硬素质提升教学水平

应用文写作是—种特殊的写作形式，它以其特有的优势，在公共事务活动中发挥着不可替代的作用。为了提高学生的综合素质，掌握应用文写作技能，很多高校都开设了《应用文写作》课程。然而不容乐观的是承担应用文写作课程的教师绝大多数都是未经过专业化训练的中文专业的毕业生。这使得教授应用文写作课程的教师队伍存在着师资力量薄弱、教师自身素质不高的缺陷，这严重影响了我们的教育教学工作。本文意在找出这一问题。     

《调酒与酒吧管理实务》课程中学生职业素质的培养

《调酒与酒吧管理实务》课程是酒店管理专业的一门核心主干课程，同时它又是一门实践性很强的课程，担负着学生专业能力形成的重要任务。在学生实习及工作中我们发现，学生职业素质成为影响学生职业发展的一大因素。教师在课程教学中，应将职业素质教育和专业知识教育相结合，真正把职业素质教育融入到专业教学过程中来，才能培养出合格的酒吧管理人才。     

我国高校开展通识教育的实践与探索

我国高校对于通识教育的推行与实践在很多方面都有着不同程度的进步与提高，但是通识教育作为一种教育理念，在我国高校的推行中还存在诸多问题，如重视专业教育的同时忽略了通识教育，对通识教育的理解存在偏差，教师素质有待提高等等。本文主要从提高对通识教育的认识、课程设置等几方面对我国高校开展通识教育提出几点建议。     

财务管理专业师资队伍建设策略研究

高校毕业生的素质取决于教师素质.提高教师队伍素质是高校应用型财务管理本科专业建设的关键.文章在借鉴国内外先进理念的基础上,针对财务管理专业的特点和人才培养目标,指出了财务管理本科专业教师应具备的素质,并提出了进行教师队伍建设的措施.     

论高等职业教育中素质型计算机人才的培养

目前高校,特别是职业院校,在素质型计算机人才培养上存在很多弊端,例如:面广而不精、学习上没有主次、没有主攻方向、没有突出技能、没有专业竞争力等等.本文从几个方面阐述素质型计算机人才培养思路:国内IT行业前景、计算机教育存在怎样的问题、计算机人才的素质要求、如何实现等方面问题.