如何加强班主任班级管理

对学生来说,班集体就是他们的"第二个家",是他们日常学习、成长的地方。而班主任就是这个集体的"大家长"。班主任要想搞好整个班级的管理工作,必须要扮演好"严父"与"慈母"的角色,要坚持严与爱的统一,坚持既要严格要求学生的学习和生活,又要关心爱护学生。本文主要分析了班主任在班级中的作用,提出了加强班主任班级管理的方法。     

试论班主任对中学生健康人格塑造的引导

班主任是一个班全体学生的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,其发挥的作用不仅关系着学生学习的进步,更关系着学生人格的培养和发展。班主任与班上学生接触多、了解深,在学生健康人格的养成方面不仅应该而且能够发挥重要的影响力。     

高校班主任工作新思路

在分析班主任工作中存在问题的基础上,提出了班主任工作应该做好班团干部的选拔、使用和培养工作;指导和帮助班级形成良好的班风;在学生的学习生活中起引导和纽带作用;对学生进行细致入微的思想教育;敦促学生拓宽知识面.同时又提出了学校应采取的措施.     

浅谈大一的班主任工作

"教书育人"活动在各高校都广泛开展,学生在学习成长过程必须有一个良好的环境。因此,一个有优良的班风对学生在吸取知识和完成人格培养有促进作用。班风的好坏,老师的作用,特别是班主任的作用是不可缺少的。班主任工作是一门艺术,既要有理论为基础,又要密切联系实际。做好新时期大学班主任工作,必须要有好的理论知识,还要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法和经验。     

浅谈大一的班主任工作

"教书育人"活动在各高校都广泛开展,学生在学习成长过程必须有一个良好的环境.因此,一个有优良的班风对学生在吸取知识和完成人格培养有促进作用.班风的好坏,老师的作用,特别是班主任的作用是不可缺少的.班主任工作是一门艺术,既要有理论为基础,又要密切联系实际.做好新时期大学班主任工作,必须要有好的理论知识,还要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法和经验.     

做好班主任工作的几点思考

我校在总结上年度工作时 ,在学生工作管理方面 ,认为专职辅导员的工作做得好 ,而班主任工作没起到应有的作用 ,笔者担任班主任工作一年以来 ,对班主任工作颇有感触。认为班主任工作做得不如人意主要有两方面的原因 ,一是班主任多数为老师兼任 ,而老师都有较重的教学和科研任务 ,对班主任工作重视不够 ,二是学校对班主任工作没有一套合理的考核办法 ,无法反映班主任工作质量的差别 ,所以工作热情不高。提高班主任的工作质量 ,对搞好班级学风建设 ,提高教学质量 ,起着非常重要的作用。在教学过程中了解到 ,大多数同学都觉得在大学与老师交流的机会太少 ,遇到问题也不知道该如何请教老师 ,因为专职老师不坐班 ,课后与学生接触的机会甚少 ,而辅导员要管理一个年级几百名学生 ,也很难深入了解每一个学生的情况 ,解决每一个学生存在的问题。而班主任往往只管理一个班 ,而且一般是从学生入学一直负责到毕业 ,有利于了解所带班级每一位学生的具体情况 ,能够有针对地对每位同学在学习和生活方面提供指导 ,将学生管理工作做得更加到位。本文拟从以下几个方面谈谈做班主任工作的一些体会。一、班主任应加强自身工作要求(一 )做好班主任工作必须要有奉献精神讲...     

浅谈班主任对提高学生素质的作用

该文阐明了在职业学校,班主任对提高学生的能力和素质的重要作用,班主任是学生全面发展、健康成长的导师和引路人。同时也指出作为班主任应具备的良好素质。     

加强中职学校班主任管理促进学生全面发展的探索

中等职业教育中的班主任工作是教育工作中的重要组成部分。班主任作为班集体的引领者、指导者、教育者、管理者和第一责任者,在进行班级管理时,需要采取更加有效的方法来提高管理的效果,参与到学生的日常学习和生活中去。从而,作为中职教育的班主任,时刻要以提高个体的实践能力和创新思维为目标,为培养同学们正确的世界观,人生观、价值观筑牢理论基础和实践基础。文章主要从中职班主任学生管理工作现状出发,分析中职班主任做好学生管理工作的有效途径。     

新时期高校成人继续教育班主任工作探索

高校成人继续教育为众多中途辍学、高考失败的学生提供了就学机会,就高校成人教育学校自身特征来讲,做好其班主任工作非常重要,不仅关系到学生在校期间的学习、生活,还关系到学生各方面素质的培养。高校成人继续教育班主任对班级学生应做到科学管理。     

高职院校班主任工作小议

班主任在学生的大学阶段起着非常重要的作用。一名班主任要把班级的管理工作当成一门艺术来经营。本文通过对新时期班主任工作的一些探讨,认为要想做好一名班主任,一定要给学生寻找一条真正适合其发展的人生轨道,帮助其向着这条轨道前进。为了达到这个目标,作者提出要深入了解学生的兴趣爱好、思想动态,和学生成为知心朋友,进而因材施教的结论。     

高职院校学生管理模式实践与探索

全国高校扩招,辅导员队伍并没有相应扩大,如何探索一种新的学生管理模式,充分体现“以人为本、以德为先、以导为主”的现代学生管理理念成为摆在我们面前的一个重要课题。实行班主任助理制度,是班主任在班级管理中的主导作用与学生参与管理的辅助作用有机结合的新探索,在实践中实施班主任助理制度还存在一些问题,应切实加强助理班主任的素质水平,为高职院校加强学生管理工作提供借鉴。     

浅谈高校班主任强化班级管理工作的几点思考

班级是高校对大学生进行思想政治工作的重要阵地,而承担班级管理工作的班主任作用不容小觑。本文首先分析了班主任在班级管理工作存在的一些薄弱环节：对班级管理工作的重要性认识不足;对班级管理工作的能力有待加强;与学生的联系不紧密。并且提出了班主任强化班级管理工作的五点思考：要高度重视班级管理工作的重要性;要深入班级,密切联系同学;要注重班干部队伍建设;要注重班级特殊学生的教育管理与服务工作;要加强自身学习,不断提高班级管理的水平。     

浅议班主任工作

高校学生工作是高校整体教育的重要组成部分 ,是贯彻党的教育方针 ,培养“德、智、体等全方面发展的社会主义事业建设者和接班人”的关键环节。班主任作为高校学生工作中的一个特殊群体 ,在整个教书育人的大环境里 ,在完成高等教育的为社会培养全面、合格的高级专门人才的总目标下 ,所起的作用是极其重要的 ,在很多方面是无法替代的。班主任处于学校和学生联系的第一线 ,和学生保持着比较固定的紧密联系。相应的 ,对学校纪律要求执行情况的检查监督 ,对学生活动的组织管理 ,也是班主任工作的重要组成部分。而且同学们在学习、生活上遇到了困难 ,对学校工作有什么意见、建议 ,一般总会先找到他们的班主任反映情况 ,寻求帮助。可以说 ,班主任是维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带 ,是整个大学教育体系中的重要环节 ,虽然班主任的工作非常琐碎 ,需要花费相当的时间和精力 ,但若能把握住合理的管理方法与手段 ,则能比较完满地实现对班级的成功管理。一、对学生进行素质教育推进素质教育是时代发展的必然要求 ,是培养高素质人才的必由之路。素质教育的本质要求在于提高受教育者的自身素质。它包括人格、思维习惯 ,学习方法、处世态度等多方面。而多要素的衡量指...     

大学生心理测验资料在班主任工作中的运用

“大学生心理测验资料在班主任工作中运用”课题组根据试点班学生的心理测验资料,有针对性地对他们进行心理教育,矫正心理偏差,开发学习潜能等,从而优化了班主任工作,促进了学生整体素质的提高。     

技校班主任班级管理探

随着职业技术教育的快速发展,越来越多的学生选择职业学校作为就业的前期教育.要想使学生能够成为适用型人才,达到技校办学的目标,班级管理是关键,班主任是学生成长的指导者,在班级管理中又发挥着重要的作用.本文试从班级管理定位、技校学生的特点、班主任工作的具体实施策略三方面加以论证,进而说明班主任在技校班级管理中的重要性.     

学风建设应该坚持“以人为本”

针对目前高校学风建设普遍存在学生主体意识缺乏,教师主导的缺位,辅导员、班主任管理缺失的问题,提出学风建设应该坚持以人为本,充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用和辅导员、班主任的主干作用。     

班主任自身素质对学生的影响

我们常说:"有什么样的班主任,就有什么样的学生。"一个班集体能否产生凝聚力,能否发挥其教育的优势,能否为学生的健康成长提供一个健康的环境,与班主任是密不可分的。由于班主任在学生中所处的无可替代的位置,使其成为教师中与学生接触最多、关系最密切、思想教育责任最重大的思想教育者。班主任一定要"欲明人者先自明,欲正人者先正己",注重起到学生榜样的作用,让学生身边的闪光点激发其心灵的火花,使其逐渐形成坚定的理想、信念,以及正确的世界观、人生观和价值观。     

高校学生干部队伍建设的现状分析和对策研究

高校学生干部队伍是学生管理中的重要力量。然而,新形势下这支队伍建设中出现了值得关注的问题,主要表现为功利思想严重、不能正确处理工作和学习的关系、集体主义观念弱、处事不公、缺乏威信、耐挫折能力差、工作缺乏创造性等。有鉴于此,为提高学生干部队伍素质,我们需要采取以下措施:努力发挥班主任和辅导员的作用,注重学生干部的选拔,重视学生干部的培养。     

大众化教育下高校班主任工作的几点思考

为适应大众化教育,班主任应贴近学生,做学生的朋友,强化学生的教育成本意识,提倡学习积累观念,引导学生搞好学习。     

把握班主任工作中的节奏

班主任工作是班级工作的重要组成部分,对学生的成长起着极其重要的作用.本文探讨了在班主任工作中如何把握教育节奏的问题。