重新认识基础教育管理

基础教育管理是保证教育事业健康有序发展的前提条件,是全面提高基础教育质量的关键.在社会对教育提出越来越高要求的同时,基础教育管理也发生了日新月异的变化.本文阐述了一些对基础教育管理更新认识的理念.     

促进湖南省基础教育均衡发展的对策思考

湖南省基础教育发展水平逐渐提高的同时,面临着城乡基础教育发展的不均衡、县域和区域基础教育发展的不平衡等现实问题.因此,必须加大省级财政转移支付力度、优化基础教育投资环境、实行优质教育资源共享、加快薄弱学校改造进程,促进湖南省基础教育均衡发展和教育公平.     

浅谈当代视觉设计中艺术与设计的内在语言

现代艺术的探索同社会的需要紧密相关.艺术与生活的结合,造型与设计的结合,使设计成为了一种新的艺术形式,由此需要我们认认真真地审视现代视觉艺术教育中造型艺术基础教育与设计的关系.从视觉艺术发展的必然道路来看,作为艺术基础教育中不可或缺的一个重要方面的造型基础教育需要经历从表现到创造的改变.同时,在现代设计教育中,我们也不能忽视传统文化的意义,因为越是具有民族文化个性的,也就越是国际化的.现代视觉艺术基础教育中的造型艺术与设计的探讨尤为重要.     

以观念的转变促进学生心理健康发展

本轮基础教育课程改革与以往的教育教学改革相比,其改革是全方位的、大幅度的,尤其是在教学方法上的改革力度是前所未有的.本轮基础教育课程改革提倡“研究性学习”,以弥补过去单纯的“接受式学习”的不足之处,以此来促进学生的全面发展,尤其是心理健康教育,因为这是过去被我们的教育所忽视的.教学方式是否从本质上改变了,首先是通过教师的教育教学思想、教育教学观念来体现的,因此,在基础教育课程改革的进程中,教师首先要更新自己已有的教育教学思想和教育教学观念,只有这样才能确保自己真正走进新课程,走进研究性学习,真正促进学生的心理健康发展.     

浅析农村基础教育信息化建设应用存在的问题

农村基础教育信息化是农村基础教育教学质量腾飞的基础,是我国教育现代化实现的基本标志。研究农村基础教育信息化问题,改善农村基础教育办学环境,整合农村教育资源,提升农村信息化应用水平,对实施素质教育,促进教育公平,缩短城镇差距,体现社会公正,推动农村发展,建设和谐社会,具有重要的理论和现实意义。本文针对当前农村中小学教育信息化现状,提出了一些看法和建议,希望能给相关部门决策提供一定的参考。     

欠发达地区人力资源能力建设指标体系研究

一、各类从业人员就业前的主要教育指标 1、基础教育指标 经济欠发达地区基础教育工作中存在的问题,一是发展不平衡.二是"以县为主"的体制还不完善.三是教师队伍结构性矛盾突出.     

中国传统文化对小学教育教学的启示

教育要从娃娃抓起.小学教育是一个人生命中举足轻重的教育阶段,是基础教育的主体部分.随着时代的发展,现有的小学教育模式越来越不能适应社会的需求,本文作者在反思了现行小学教育教学存在的问题的基础上,以中国传统文化为切入点,对小学教育的内容和教学的方法进行了重新审视和思考,并提出了个人对小学教育教学的看法.     

河南基础教育资源均衡配置问题及对策研究

河南的教育发展面临诸如财政投入少、配置不均衡等问题,严重影响了基础教育水平的进一步提高。本文通过对目前河南教育资源均衡配置中存在问题的研究,深层分析其成因,建立多元的教育投入机制,合理配置教育资源,提高基础教育的软硬件水平,从而逐步解决资源配置的不均衡现象,保障教育公平,提高基础教育总体水平,使其成为地区经济发展的重要因素。     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》读有感

首先对2012年教育投入实现4%的目标进行阐述,进而对加强基础教育的几种途径进行分析,最后探讨了加强职业教育新蓝图.     

农村基础教育经费之现状、存在的问题及对策

为摸清南昌市农村基础教育经费筹集、管理、分配和使用情况,摸清农村基础教育经费财政、财务管理现状,加强财政转移支付资金的监督,治理教育乱收费行为,南昌市审计局组织4个县审计局,采取上下结合,各有重点地对4县2005年度基础教育经费进行了审计和审计调查。审计发现,农村基础教育经费在投入、管理使用中以及教育收费方面仍存在一些问题。     

农村小学教育现状及对策 ——以四川省兴文县为例

作为基础教育的农村小学教育在教育阶段占有重要地位,它影响着我国教育事业的整体质量,也影响着农村的经济文化的整体发展.近年来,在国家政策支持下,兴文县农村小学教育有了一定的发展,发展成绩值得肯定,但与城镇小学相比,兴文县的农村小学教育依旧落后.通过对兴文县农村小学教育的现状分析研究,提出对农村小学教育发展的解决对策.     

更新内容对提高西译计算机基础教学质量的影响

通过对计算机基础教育内涵的剖析,澄清了社会上普遍存在的对计算机基础教育的模糊观念和糊涂认识,明确指出了计算机基础教育分为计算机文化基础、计算机应用基础、计算机技术基础三个层面的教育。找到了因模糊认识和糊涂观念造成的目前新建高校计算机基础教育的问题,提出了民办新建高校计算机基础的课程设置、教学内容、课时安排的改进的思路。     

浅谈我国农村师资队伍建设多管齐下的策略

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教育兴,则民族兴;教育强,则国家强,中国基础教育课程改革的整体成功最终将取决于广大的农村大地上基础教育课程改革的成功,其中农村师资队伍建设是决定农村基础教育课程改革的关键,然而农村教育广泛存在的教师数量不足、学历和素质不高等问题已成为国家教育事业进一步推进的阻碍。     

初探中学体育课理论教学

中学教育是基础教育,其任务是为国家培养劳动后备力量,并为高一级学校输送合格的新生.     

谈教育经费支出的审计

根据审计厅赣行发（2006）2号和赣州审计局赣审发（2006）24号文件精神。我市审计局对瑞金市教育局2005年度基础教育经费进行了审计和审计调查。着重审计了基础教育经费投入,教育政策落实,教育收费及危房改造资金管理使用情况。     

基础教育资源审计需关注的几个方面

基础教育主要包括学前三年幼儿园到高中阶段的15年教育,基础教育水平高低直接关系一个民族素质的优劣,随着国家对教育投入的不断加大和社会关注度的     

地理教学中研究性学习实施研究

随着基础教育课程改革在全国范围内深入开展,作为现代教育理念集中体现的一种重要学习方式和教学策略,研究性学习已经广泛渗透于各学科教学之中,并对我国教育发展起到了积极的促进作用.目前,能否在初中地理教学中适应性地实施研究性学习.已经成为广大初中地理教师必须认真面对的重要课题.     

我看语文课程标准

为了贯彻落实<国务院关于基础教学改革和发展的决定>及<基础教育课程改革纲要(试行)精神>,教育部在废止了旧的中小学教育教学大纲的前提下,颁布了中小学九年制义务教育学段的课程标准(也有人称之为新课标).为了推进基础教育的改革试点和发展,我省从今年九月份开始大面积地进行了基础教育课程改革试验.根据前期的培训、学习和一些使用新课标教材的尝试,结合自己从事中学语文教学和管理的实践,谈一谈自己对新课标的一些不成熟的理解与认识.     

高师声乐课教学改革研究

新一轮基础教育课程改革。在教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面，对中小学音乐教师提出了新的更高的要求，从而更加体现了音乐教育师资培养的重要性，同时也为担当基础教育师资培养任务的高师音乐教学带来了机遇和挑战。     

农村学生个人直接教育成本实证分析——以河南省固始县Q小学为例

学生个人教育直接成本高是制约农村基础教育发展的重要原因.本研究选取了河南省固始县农村学校Q小学二年级学生为研究对象,通过问卷调查分析农村学生个人直接教育成本的现状.研究表明:第一,农村学生个人直接教育成本与年级有显著差异,且年级越高,学生个人直接教育成本越高;第二,农村学生个人直接教育成本与性别无显著差异;第三,农村学生个人直接教育成本与民族无显著差异.