知识经济背景下的会计工作创新

知识经济的兴起,对全球经济产生了重要影响,对相关的科学也带来了前所未有的挑战.会计科学作为一门应用性学科,在知识经济大潮的席卷下,也需要不断进行更新与完善,如此才能够适应世界经济的巨大变化.文章就主要针对知识经济背景下会计工作的创新进行简单的探讨.     

试论21世纪高校创新人才的培养途径

当人类迈进21世纪时,迎面而来的是一个知识经济时代.知识经济是以科学技术为核心,建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济.知识经济这种特征,决定了知识与科技创新的特殊地位和关键作用,而知识与科技创新离不开高素质创新人才的培养.正如江泽民书记所说:"要加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在于人才.必须有一批又一批优秀年轻人脱颖而出".所谓高素质创新人才,概括地说是指拥有宽厚的知识基础、丰富的文化底蕴、高境界的思想道德素质、良好的心理素质和个性品质、强烈的创新意识和科学探索精神以及较强创新能力的人.作为培养高素质人才主要场所的高等院校,应如何迎接知识经济时代的挑战,培养造就具有创新意识和创新能力的高素质人才呢?笔者认为,应从以下几方面着手:     

浅论图书馆服务创薪

进入21世纪,知识经济已见端倪,知识经济是创新经济,创新是知识经济的灵魂,也是当今时代发展的鲜明特征.江泽民同志指出:"一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林","创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."同样创新也是图书馆生存与发展的灵魂,是图书馆事业蓬勃发展的永恒动力.图书馆创新的目的是为了发展,它可以给图书馆带来更科学、更广泛的发展前景和更为人性化的发展战略.     

知识的创新与反思--以知识经济时代为背景

知识经济时代以知识为基础,以创新为核心。而创新与对知识及其运用的反思紧密联系在一起,反思的地位因此而第一次得以凸显。这就要求我们更加深刻地理解、把握反思这一特殊的认识活动、认识方法和认识能力、精神;必须学会反思,学会不断提高自身智慧和创造思维的能力。这样我们才能更深刻地把握知识经济、把握知识经济时代,成为这一时代的“主人”。     

研究生创新教育对策研究

如何转变教育观念、加强研究生创新精神和创新能力的培养,提高研究生培养质量以适应知识经济时代的需求,是研究生教育所面临的重大而紧迫的课题.本文阐述了我国实施研究生创新教育的重要性和迫切性及对创新教育内涵的理解和认识,并就树立创新教育理念、改革教学模式、加强提高导师队伍建设、营造有利于创新人才成长的环境、建立并实施研究生激励与淘汰机制等有助于研究生创新能力培养的措施进行探讨.     

“创新”是管理现代化的核心问题

“创新”概念强调的是以知识为前提、为核心,应该说,管理现代化也是知识经济不可分割的部分,在管理现代化中引入“创新”概念意义是十分重大的。江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。在知识经济中,一个技术发明,一种科学创新可...     

实施创新教育的几点思考

在以知识、信息和大量富有创新能力的人才为经济要素的知识经济时代,国际竞争将取决于整体国民素质的优劣,并将不断转化为国与国之间知识创新与科技创新的竞争.一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力.     

"两课"教学改革与学生创新精神的培养

创新是知识经济的灵魂,是一个国家经济可持续发展的基础,创新的关键在人才,人才的成长靠教育.为此,"两课"教师应更新教育观念、营造创新氛围,培养学生的创新品质;运用创新性教学培养学生的创新精神;进行创造性思维和科学的学习方法的训练;大力开展社会实践活动,培养学生的创新能力.     

科学技术转化为生产力的工具创新路径

现代知识经济的本质特征首先表现为科学技术是第一生产力，但对科学技术是第一生产力的科学思想，只能作下述意义上的科学理解，即以理论文字、数据图形和符号定律等知识形态存在的科学技术，一旦在实践上被利用和改造自然时，就会由潜在和可能的生产力转化为现实和物质的生产力，并日益成为经济增长和经济发展过程中起决定作用的第一动力。因此可以肯定，由科学技术到生产力之间还必定具有转化过程和创新路径。当代中国经济仅处于工业化中间阶段，从总体上判断是知识经济的萌芽状态。因此，探讨科学技术转化为生产力特别是转化为第一生产力…     

农村成人教育应致力于成"人"的疏导和培育

进入21世纪,知识经济悄然来临.在此背景下,以知识和信息的传承及创新为主要职责,与农村经济发展直接交融的农村成人教育面临着严峻的挑战.笔者认为,农村成人教育在继续加强科学教育的同时,应致力于对学习者的成"人"之教,这是农村成人教育发展的当务之急.     

论科技创新文化建设的三大要素

科技创新文化,就是以科技创新为核心价值观,尊重、支持、激励科技创新的人文生态环境.建设与发展科技创新文化的关键,在于明确并优化它的三大构成要素.首先,要优化科技创新的主体,培养和拥有大批高素质的创新型科技人才;其次,要遵循科技创新活动的客观规律,优化科技创新的组织管理;第三,树立以创新为荣的社会价值观,全面优化科技创新的人文社会环境.     

新时代高校科研评价改革创新路径研究

高校科研评价不应仅注重科研成果产出量，更应将其作为高校科研创新能力、人才队伍培养、学科专业建设等方面的基础性工作。然而当前高校科研评价存在评价主体“行政化”、评价内容“同质化”、评价手段“单一化”、科学成果“货币化”、科研创新“停滞化”等问题。为此，运用系统性思维探讨新时代高校科技评价的创新机制，分析高校科研评价的深刻内涵、困境，提出科研评价的“四新”要求，探索新时代高校科研评价体系的创新路径。     

南京市区域科技创新发展指数评价研究

结合指数理论和科技创新评价理论,开展南京市区域科技创新发展指数评价研究,对全市各区科技创新主要指标进行量化和运算处理,多层次、多视角、多维度反映各区科技创新发展综合水平,为进一步提升南京区域科技创新能力提供科学支撑。     

基于熵值法的广东省高等教育科研创新发展研究

以广东省为研究对象,选取2001—2020年的长时间序列数据,构建高等教育科研创新发展评价指标体系,运用熵值法对广东省近20年高等教育科研创新发展水平进行综合评价。研究结果显示,2001—2020年广东省高等教育科研创新发展总体呈现显著递增的趋势。从结构的变化来看,高等教育科研创新产出及成果转化水平与科研创新发展的变化规律基本一致,而科研创新投入水平存在区别,主要表现为受新冠肺炎疫情影响,科研创新投入水平有所下降。从结构的贡献来看,科研创新投入水平的差异是广东省高等教育科研创新发展差异变化的首要结构性来源,表明科研创新投入是决定广东省高等教育科研创新发展的关键因素。据此,对推动广东省高等教育科研创新提质增效、发挥高等教育科研创新对区域科技创新发展的支撑作用提出若干政策建议。     

科技投入产出视角下山东省科研非企业科技活动单位创新能力分析

为了探索建立科研非企业科技活动单位创新能力评价方案，正确评价山东各地市的科技创新实力，对山东省科研非企业科技活动单位的创新能力进行评价，构建了包含科技创新资源和科研产出两个层次10个指标的创新水平评价指标体系。通过对山东省各地市科研非企业科技活动单位的科技创新资源和科研产出及总体数据分别进行因子分析，得出各地市创新水平的综合得分。根据评价得分，分析不足，提出加强山东省各地市科研非企业科技活动单位创新能力的对策建议。     

基于《中国区域科技创新评价报告》的宁夏科技创新能力短板分析

科技创新能力是一个地区科技水平发展的直接体现.以《中国区域科技创新评价报告》数据为基础,对宁夏2015—2018年创新能力综合水平在科技创新环境、科技活动投入、科技活动产出、高新技术产业化、科技促进经济社会发展5个方面进行短板指标分析,提出增强社会科技创新意识、加大科技创新物质投入强度、提升科技创新产出水平等7个方面的方向性对策建议,为宁夏科技创新能力提升方向提供一定的决策参考.     

中国科技创新研究热点及演化的可视化分析

针对C N K I数据库中1998—2020年科技创新研究的2853篇文献,运用科学计量学方法,对中国科技创新的研究热点及演化开展研究.借助CiteSpace 5.7.R2可视化工具,绘制中国科技创新研究的知识图谱,主要包括关键词共现分析和突变分布、关键词聚类分析、关键词时间线分析和时区分析.研究表明,创新是引领发展的第一动力,中国始终坚持创新驱动发展,把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,加快建设科技强国.但科技创新研究在不同时期的侧重点有所不同:2000—2006年,农业科技创新、高校科技创新、研究型大学、科技创新体系与机制等成为主流的研究热点;2006—2012年,科技创新体系、指标体系、知识产权、科技创新对策、技术创新、科技创新评价、科技创新能力、科技创新人才成为研究热点;2012—2020年,中国科技创新的研究热点主要集中在科技创新政策、创新驱动等方面.     

我国电力科研院所科研成果增值的现状及发展研究

电力科研院所科研成果的增值关系到电力行业的科技竞争力和自主创新能力,提高科研成果的转化率,可以带动相关高新技术的高速发展,促进经济整体发展。本文从国家电网公司下属科研院所、南方电网公司下属科研院所、其他电力科研单位三个方面对我国电力科研院所科研成果增值的现状逐一论述,分析存在问题,并对电力科研院所科研成果增值的发展进行研究。     

武汉科技资源市区联动发展现状及对策研究

在界定市区科技资源联动内涵基础上,围绕科技财力资源、人力资源、物力资源对武汉科技资源现状进行了深入分析,针对武汉科技创新资源联动特点,提出武汉科技资源市区联动发展的建议,以期为提高武汉区域科技创新能力提供参考。     

高校科技成果转化对区域科技创新发展的影响及改进策略研究

高校科技成果转化对新时期国家经济发展和科技进步具有重要意义。基于“投入—产出—转化”三个维度，构建了高校科技成果转化影响区域科技创新发展评价指标体系，研究发现：高校科技资源投入对区域科技创新发展的促进作用并不稳定，产出指数的促进作用较弱呈下降趋势，转化指数的促进作用较高呈上升趋势。为此，进一步探究高校科技成果转化对区域科技创新发展的作用机制，并从人才支撑、平台搭建和知识转化三个方面提出改进策略。