构建和谐师生关系 创建和谐文明校园

创建和谐校园已经成为教育的主题。学校、教师、学生是创建和谐校园的主体。本文针对构建和谐校园的必要性和目前存在的问题进行了研究,提出了教师在构建和谐师生关系中应发挥积极作用的见解。     

构建和谐的师生关系

师生关系是高职院校学生学习生活中最主要的人际关系,是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往的过程。高职教育强调教学过程中实践创新能力的培养,在实施过程中构建和谐的师生关系有一定的积极意义。     

和谐的师生关系是大学生思想政治教育的基础

新形势下加强大学生思想政治教育工作是一项严峻的社会任务。结合多年的工作经验,将加强和改进大学生思想政治教育与建设和谐社会目标结合起来,提出了建立和谐的师生关系的重要性,分析了目前高校师生关系的几种表现以及和谐的师生关系的特点,并主要就如何建立和谐的师生关系提出了具体建议。     

创建和谐写字楼的思考

本文认为，创建和谐写字楼对创建和谐都市具有特殊的意义。笔者结合自身实践经验，从写字楼的礼宾保安和人性化门禁、写字楼的健康文化和写字楼的微笑工程三个方面进行了阐述。     

创建和谐写字楼的思考

本文认为,创建和谐写字楼对创建和谐都市具有特殊的意义。笔者结合自身实践经验,从写字楼的礼宾保安和人性化门禁、写字楼的健康文化和写字楼的微笑工程三个方面进行了阐述。     

构建大学和谐师生关系研究

师生关系是教育活动中不可或缺的一部分,更是大学校园中永恒的话题,国内外对师生关系的研究多关注于中小学生的师生关系,本文用实证研究的方法研究大学中师生关系现状,分析课程相关交流、学院建设交流和个人交流对师生关系的影响程度,并提出建立和谐师生关系的建议。     

和谐研究生师生关系的构建

现阶段我国高校研究生师生关系堪忧：师生关系功利化,研究生招生制度和培养方式不完善,导师的责任意识、人文情怀缺失,未能建立有效的师生关系的沟通机制。完善研究生招生制度和创新研究生培养模式,健全师生之间的对话机制,完善对研究生和导师的评价机制,创新改善师生关系的动力机制等将是构建“和谐”研究生师生关系的有效对策。     

创建和谐班级新探索

和谐班级是和谐校园的具体袁现,笔者在全面分析构建和谐班级现实意义的基础上,通过分析和谐班级的内涵和特征,以建设和谐班级为目标,提出了和谐班级构建的初步框架。     

论新时期高校和谐师生关系的内涵

近年来,高校的师生关系不容乐观,建立一种和谐的高校师生关系的必要性不言而喻。高校和谐师生关系的内涵要义应该包括:从法律的视角上的平等和尊重;道德视角的理解和包容;教师维度的沟通与塑造;学生维度的互动与参与等几个方面。     

新时期高校和谐师生关系研究述评

随着我国改革开放和高等教育的深入发展,高校师生关系出现一些新特点、新问题,已日益成为制约我国高等教育发展、提高教育质量的重要因素。在新时期构建和谐师生关系是我国在新世纪建设人力资源强国的一项重要举措。也是一项艰难的课题,需要学术界及社会各界共同努力。     

略论高职院校和谐师生关系的构建

师生关系是学校内部人际关系中最重要的组成部分,也是构建和谐校园的核心。老师要以深厚专业知识、高尚的道德情操树立和谐形象,尊重学生、关心学生、信任学生、宽容学生,发挥学生的主体作用,才有可能建立和谐的师生关系。     

做好教学管理 创建和谐校园

和谐校园,不但是教学改革的需要,更是“构建社会主义和谐社会”对学校教育提出的历史使命。构建和谐校园是一项艰巨复杂的系统性工程,是一个需要随着教学、科研和学校的发展而不断推进的过程,更是一个长远的征程和永恒的主题。     

不可漠视的语文教育家吕叔湘——吕叔湘语文教育思想研究述评

兼具20世纪众多语文教育家智慧和语言学家鲜明个性的吕叔湘语文教育思想,从＂语文教学的目的任务＂切入研究语文教学,并从语言教育内在规律总结出来的＂科学训练＂思想,解决了语文教学许多根本问题,一度成为语文教育界基本一致的看法,并极大地推进和提高了当时的语文教学效率。遗憾的是,由于缺乏较为深入的研究,片面理解甚至漠视吕叔湘语文教育思想的现象不仅存在,且有愈演愈烈之势,语文教师＂越来越不会教语文了＂。本文对吕叔湘语文教育思想研究的现状进行分析,希冀引起语文教育工作者的关注和思考,并为有志深入研究吕叔湘语文教育思想者提供若干视点。     

构建校园和谐班级 打造良好师生关系

良好的师生关系有利于形成健康和谐的班风、有利于完成教育教学目标。教师是教育活动的主要设计者、教育过程的主调控者和教育成败的主责任者。所以,师生关系的建立和发展主要取决于教师的工作作风和人格品质。笔者主要从教师方面入手,探讨教师,特别是班主任如何从自身方面着手,努力完善班级中的师生关系,建设和谐班级。     

坚持以人为本创建和谐企业

企业和谐,贵在人和,而企业人和的关键在于利益关系的和谐。建立新型的企业与员工的利益关系,应加强制度建设,使新型利益关系制度化;帮助职工解决实际困难,关心群众生活经常化;打造先进企业文化,使和谐理念内在化。     

构建和谐社会创建和谐校园

本文通过对创建和谐校园的指导思想、途径及措施保障的论述,深刻阐明了创建和谐校园是高校师生员工的追求目标,是高校可持续发展的关键所在,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.     

浅谈体育课和谐氛围的创建

影响体育课和谐氛围的因素包括老师的行为、学生的状态和课堂环境等。创建生动活泼和谐的体育课氛围举措有:提高教师素质;构建新型的师生关系;培养学生对体育的兴趣;构建新型师生关系;灵活选择教学内容和方法;精心选择、规划体育活动场地等。     

体育课如何营造和谐气氛

体育课堂教学氛围营造得如何直接关系到课的质量。良好的氛围能够使学生愉快而主动地进行学习,激发强烈的求知欲望和热烈的情绪,并能产生坚韧的毅力,对掌握运动技术动作,培养良好的师生关系、同学情感有着积极的推动作用,从而提高课堂效率。     

刍议数学教学和谐课堂的构建

数学课堂不和谐的表现主要在于不能突破传统的数学教学模式,教师主导作用不能到位,学生主体作用不能发挥,即两者不能和谐统一。要构建数学教学的和谐课堂,应立足数学教学的特点,促进师生的互动和谐与学生的互助和谐。