提高保险学教学质量的几点思考

主要对影响保险学教学质量的几个主要因素进行了分析和思考,并提出应以保险学应用性本科人才培养目标为导向,结合保险学的学科特点和主要内容,综合运用巩固强化教学法、辩论研讨式教学法、案例教学法等多种教学方法来提高保险学理论教学质量。同时通过开设保险实训实验课、到保险公司参观实习、成立实践性教学团体等不同教学方法灵活运用来提高实践教学的质量。并注重理论教学与实践教学两者的有机结合,优化师资、提高教师的综合素质等措施以此来提高保险学整体教学质量。     

浅谈案例教学在保险学课程中的应用

保险学是一门实践性很强的应用科学,要求学生不但要了解和把握保险学理论,还需要掌握理论在实践中的应用.因此,案例教学法在保险学课程的教学中具有极为重要的作用.本文对案例教学的的重要性、组织实施及其需要注意的问题进行了阐述.     

浅析案例教学在保险学课程教学中的运用

保险学课程是一门实务性很强的应用课程，案例教学是保险学讲授的重要手段之一，正确运用案例教学法能够大大提高教学效果。在教学中，选择恰当的案例是保证教学效果的基础和前提，保险学案例的选择应当具有针对性、代表性、生动性、时效性和导向性。从教学实践来看，案例教学的效果取决于教学准备、教学方式、教学讨论、教学总结这一系列重要环节。     

财务管理案例教学中案例使用的现状及对策研究

财务管理是一门实践性较强的学科，但仅依靠传统理论教学很难提高学生的分析和应用能力，需要把案例教学法引入财务管理本科教学。本文首先梳理了近五年已出版的财务管理案例教材，接着分析了财务管理案例教学中案例使用的现状及存在的问题，最后针对这些问题提出改善的建议。     

财务管理案例教学中案例使用的现状及对策研究

财务管理是一门实践性较强的学科，但仅依靠传统理论教学很难提高学生的分析和应用能力，需要把案例教学法引入财务管理本科教学。本文首先梳理了近五年巳出版的财务管理案例教材，接着分析了财务管理案例教学中案例使用的现状及存在的问题，最后针对这些问题提出改善的建议。     

高校行政管理学科案例教学中存在的问题及对策

行政管理学科人才培养目标和学科特征决定了授课教师必须重视案例教学。运用案例进行教学有利于提高学生分析问题、解决问题的能力。国内行政管理案例教学尚处于起步阶段，还存在诸多问题亟待解决。充分发挥师生的积极性与创造性；精选紧扣教学内容并能反映时代特点的本土案例；推动多元教学方法的有机结合，则是提高案例教学质量的有效途径。     

金融学案例教学在应用型本科教育中的实施

应用型本科是指以应用型为办学定位,在教学过程中注重学生实践能力的培养和提高的本科院校.金融学作为一门实践要求较高的主要学科,案例教学是提高学生实践能力的有效教学方式.而我国目前应用型本科的金融学教学中存在着案例不符合国情、教学方法和手段落后等问题.本文通过比较分析了目前我国应用型本科教学中金融学案例教学存在的问题和原因,并就如何改进和提高我国金融学案例教学水平提出了建议.     

案例教学在《保险学》教学中的应用

在<保险学>教学中开展案例教学,是由课程性质所决定的.在教学中,案例的选择是教学目标实现的关键;案例教学的课堂组织是教学目标实现的手段.通过案例教学,能够达到传统教学方法所不能达到的效果.     

财经类专业金融法课程的案例教学论析

金融法是一门实践性、应用性很强的学科,因此,案例教学在金融法教学活动中的运用显得更为重要。尤其对财经类专业的学生而言,没有受过系统的法学教育,更有必要借助于案例教学法来调动学生的学习积极性及培养学生解决实际问题的能力。案例教学要取得良好的效果,必须坚持立足于我国国情、立足于学生专业的原则。实施案例教学要求教师课前充分准备并精心组织课堂讨论、认真进行总结评论。     

教师PBL教学法与提高课堂关注度实验

PBL教学法与案例教学法是实验课课堂教学中常用的教学方法。PBL教学法在案例选择上,更注重真实生活的取舍、更注重多种形式材料的补充,因此更能引导学生关注现实问题、吸引学生的注意力。因此应研究如何运用PBL教学法,选择更能体现理论与实践相结合的案例,精心设计教学过程、设计“问题”,调动学生的参与热情,活跃课堂气氛,从而提高保险专业学生实验课课堂的关注度。同时,通过分组教学,在一定程度上锻炼学生的团队合作意识。     

《保险学》模拟实践人才培养的教学设计和应用

模拟实践教学在高校《保险学》课程讲授中是一种新的教学方法,它可以让学生从教室走进实验室,在实践教学不能实现的条件下进行模拟实践,使学生能学以致用,理论联系实际,加深了对保险理论知识的理解,锻炼了学生的动手能力,提高了学生学习的积极性,进一步适应了高等院校对人才培养的要求。     

公共管理案例教学的发展、困境及改革

公共管理学科以公共管理实践为基础,兼具理论性与实践性,要求在公共管理教育中以实践问题为导向,运用案例教学,提高学生分析问题和解决问题的能力.中国公共管理案例教学近年发展迅速,建设案例库、开展案例大赛、组织案例培训,但仍存在选择编写案例不当、教师角色定位不清、场景设置不足等问题.可通过增强教师案例选择和编写水平,合理定位教师角色,丰富场景设置,提升公共管理案例教学水平.     

论案例教学与应用型金融人才的培养——案例教学在国际金融教学中的运用及改进

在西方国家,案例教学被广泛地运用于教学中,国际金融课程属于一门理论性和实务性均较强的课程。在国际金融教学中引入案例教学可以提高学生分析问题、解决问题的能力。传统的以教师授课为主、学生被动接受知识的教学模式已经越来越难以激发学生兴趣。为培养学生学习的主动性、加强理论联系实际,在国际金融教学中大力推广案例教学是非常必要的。     

财务管理课程案例教学运用探析

账务管理课程因概念灵活和计算多且复杂,教师教授和学生都有一定的难度。财务管理案例教学可以帮助学生理解理论知识,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。教师应该注意选择案例、改进教学方法和手段、做好前序知识的准备等方面来提升案例教学质量和教学效果。     

财务会计学科创新实践教学策略研究

为了切实提高财务会计学科学生的实践能力,本文从会计核算能力与财务问题分析和解决能力这两个角度出发,分别以示范模拟策略和案例教学策略来加强实践教学.     

浅议案例教学法在组织行为学教学中的应用

组织行为学是管理类应用性很强的一门学科,为使学生达到学与用的结合,在课堂教学中应采取多种形式,尤其是案例教学法的使用。从完成教学目标、提升学生综合能力和教师专业成长三个方面阐述案例教学法的重要性,以及在实施这一方法时应注意的教材的选取、案例的选择、课堂的讨论和教学效果的反馈问题,可以更好地完成教学目标。     

试论实行会计案例教学法的有效途径

会计案例教学法突出了会计教学实践性和实用性的特点,能够促使学生理论联系实际,能够更好地适应市场经济发展的需求,可以克服传统教学法培养出来的学生高分低能、毕业后适应能力弱的状况.实行会计案例教学法的有效途径主要是建立案例学习小组、精心设计教学案例、实施课堂案例教学、加强教师实践能力,会计案例教学法有利于激发学生的求知欲,有利于学生学会沟通与合作,有利于提高学生的综合能力.     

技术经济学课程案例教学探讨

技术经济学是现代管理学科中一门新兴的综合性学科,也是一门理论和实践紧密结合的学科,为了提高技术经济学课程的教学效果,必须重视和加强案例教学。本文主要阐述了技术经济学课程案例教学的作用、方法和组织,并提出了在案例教学过程中应该注意的问题。     

以案说法 增强教学实效性

案例教学法可以调动学生的学习积极性，培养学生解决实际法律问题的能力。在中职法律课程教学中引入该方法对教学大有裨益。实施案例教学法，应根据教学的需要和课程的专业特色来进行。     

财务管理案例教学的研究与实践

案例教学作为一种启发式教学方法,是实证研究在教学中的运用,是提高教学质量的有效方法。本文针对财务管理学科的综合性和务实性特点,从培养学生创造性思维和解决问题的能力入手,对财务管理案例教学方法的运用进行了深入的分析,妥善处理了案例教学与其它教学方法的关系,达到了提高学生综合素质的目的。