地方新建本科院校体育、艺术类学生英语自主学习能力培养研究

随着地方新建本科院校招生规模逐年扩大,体育、艺术类学生的招生量也在不断地增加。作为大学英语教学的对象,体育、艺术类学生是一个特殊的学生群体,他们普遍存在着英语基础差、学习自主性程度和水平不高、学习策略水平不高等特点。文章旨在通过行动研究的方法为体育、艺术类学生的大学英语教学提供一个课内外相结合的自主学习教学模式,以期提高学生的英语学习效率。     

高校艺术类招生工作机制的构建与创新

艺术类招生是高校招生工作的重要组成部分,由于其特殊性和复杂性,一直受到社会的关注。本文分析了艺术类招生工作存在的门类繁多、评价体系陈旧、组织有待加强、防范意识不强等现象,提出完善艺术类招生工作机制的建议和对策,以期为艺术类招生工作改革和发展提供有益参考。     

广告设计与制作教学探索

广告设计与制作属于艺术类教学研究范畴,艺术类教学有着与文化类和科技类教学不同的方式和方法。就广告设计与制作这个专业而言,在教学过程中,不但要把握学生的美术功底,学生对知识的了解和吸纳程度,更要培养学生对理论知识的应用,提高实践操作能力,加强学生的创新意识。     

对艺术类专业学科发展的冷思考

从20世纪开始，艺术类专业急剧升温，开办此专业的学校逐年增加，考生们络绎不绝。本文对报考艺术类专业热潮进行了冷思考，从艺术类专业报考热潮的成因、该专业学生的就业形势、在这种特殊环境下招生学校和学生的应对策略几个方面进行了探讨。     

广告设计与制作教学探索

广告设计与制作属于艺术类教学研究范畴,艺术类教学有着与文化类和科技类教学不同的方式和方法.就广告设计与制作这个专业而言,在教学过程中,不但要把握学生的美术功底,学生对知识的了解和吸纳程度,更要培养学生对理论知识的应用,提高实践操作能力,加强学生的创新意识.     

浅议艺术类学生大学英语教学策略

在艺术类学生英语教学中，应遵循这样的指导思想，学生是教学的主体。学生的知识水平、学习态度、学习能力、学习方法是提高学习成绩的决定性因素，所以英语教学活动应以学生为中心，以提高学生素质为目的来安排设计。在英语教学实践中，针对艺术类学生的特点，需要我们因材施教，积极实践，勇于创新，采取有效的教学措施，真正提高艺术类学生的英语水平。     

‘呛水'教会创业学子游泳

江苏森达鞋业公司在广陵学院设立研发中心,与研发中心对接的不是校方,而是皮具专业学生注册的"点子公司"潮革汇. 孙家珏告诉我们学院皮具专业是全国最早从艺术类考生中招生的,毕业生在就业市场上很"吃香",以前,学生只是零星的为企业提供设计产品.     

浅析设计专业管理人才的培养与需求

本文针对我国艺术设计类专业学生缺少管理方面的培养过程展开讨论，目前学设计类的生源不断增多，但是在设计专业中管理方面的知识却涉及较少；设计类是一个就业十分灵活的专业，有过实践经验后很容易自主创业，这就要求培养过程涉及企业管理的相关知识，同时这也是设计人员应该具备的拓展能力，通过分析艺术类教育模式与社会需求的对应关系，设计与管理的关系，解决设计公司管理不完善的体制，提出“艺术人生、艺术管理”的理念，试图探求适应于所有艺术专业发展的管理层教育思路。     

农科类大学生“招生难 就业好”现状及前景分析

第一志愿报考农科类专业的学生持续减少,而农科类毕业生就业形势逐年向好,出现了供需失衡的现状,通过分析宁夏当前农科类本科专业招生的现状和良好的就业局面,探讨农科类专业招生策略和未来的就业前景提供依据和支撑。     

高校美术类大学生思想道德现状分析——以宝鸡文理学院为例

随着高等教育进入大众化阶段,普通高校艺术类学生数量逐年增多,宝鸡文理学院的美术类学生数量也在逐年增加。由于美术类大学生将来所从事的工作本身对从业人员的思想道德和人格素养都有很高的要求,因此文章以宝鸡文理学院美术类大学生为对象分析了美术类大学生的道德现状并对形成美术类大学生道德现状的因素做了分析,以利于对美术类大学生的培养。     

物流工程与管理专业学位研究生学习状况调查分析——以东北林业大学为例

通过对东北林业大学物流工程与管理专业研究生的问卷调查,从专业认同、学习态度、学习能力和学习成效四个维度的学习状况进行分析。研究发现,整体上学生的专业认同度普遍较高且学习态度总体较积极,但在学习能力方面学生之间的差距较大,部分同学的学习成效还有待提高。跨专业学生与非跨专业学生在四个维度上的学习状况差异不显著,在学习能力与学习成效方面跨专业学生学习状况略逊于非跨专业学生。科研规划能力、创新思维能力和基础知识掌握程度是决定学生学习成效的重要因素,因此应当引导学生对于理论知识进行定期的巩固,鼓励学生在研究实践中提出创新性观点想法,细化研究内容和研究方案,这将有助于产生积极的学习成效。     

基于应用型的《物流系统规划与设计》课程改革探讨

物流系统规划与设计是物流工程专业的一门核心课程。为了提高该课程的教学质量和教学效果,提高学生在物流系统规划与设计领域中分析问题、解决问题的能力,针对应用型人才的培养目标和该课程在教学过程中存在的问题,从物流工程专业课程设置的总体出发,对该课程的知识体系进行梳理,对教学内容和学时安排进行优化调整,并结合该课程特点对其教学方法进行了探讨。     

基于价值工程方法的《机械设计》课程教学改革

从价值工程的角度分析《机械设计》课程改革的基本思路,提出以问题解决的教学模式为主导的《机械设计》有效教学研究和实践,提高《机械设计》课程教学效率,充分发展学生知识综合应用能力和解决实际问题的能力,提高学生工程实践动手能力和设计综合能力,提升学生的创造力和创新思维品质。     

浅谈现今材料力学教学型多媒体课件的制作模式

由于现代工程技术的快速发展,以及就业市场的导向,使学生无法准确掌握力学知识;现有《材料力学》学习模式的弊端愈加明显。而多媒体课件的出现,极大地激发学生运用材料力学知识解决工程实际问题的兴趣。因此,多媒体教学的成功与否关键是课件的制作,此文章对课件制作的几个问题做了浅显的论述,试用之后,效果不错。     

独立学院工科类课堂教学改革探索

独立学院依托于母校办学,但其有自身不同于母体院校的学生特点和师资结构,根据自身的办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式。针对目前独立院校师资结构转型之际,结合学生、工科专业的特点以及目前的独立院校教学特点进行改革,加强理论教学结合实例、结合时代发展进行举例式引导教学、板书与多媒体在工科专业中的合理搭配及实时更新教师专业知识,工科专业课堂教学应以注重培养学生的工程实践应用能力、工程设计思想以及工程设计能力为主。     

浅谈五年制高职生物学的一些教学法

高职五年制学生来自初中,而且基础差,生物学的内容比较抽象。为上好生物课,我努力采用多种教学方法,灵活运用各种人体语言、幽默语言、实物、教具、实验等进行组织教学,做到让生物课堂充满欢乐气氛,让微观知识宏观化,化难为易,化繁为简,让抽象的知识具体化,让学生心情愉快地学习。     

高校应全面开展公共关系教育

提高大学生的综合素质是高校自身发展的需要,是社会发展的必然要求。公关教育思想能够敦促大学生自觉加强专业知识与技能的学习,提高大学生的形象意识、人际技能、合作精神,公关教学能够进一步完善学生的知识结构,帮助学生顺利走上社会,从而有助于塑造学校的良好形象。     

案例教学及其在矿业工程类课程中的应用

针对于矿业工程类专业课程具有综合性强、知识范围广、工程实践性强等特点,本文从案例教学的特点出发,提出了案例教学的流程,即形成了案例提出、学生第一次讨论、理论讲解、学生第二次讨论、现场施工工艺到实践锻炼的发展过程。并以矿业工程课程中的无煤柱护巷问题作为案例对象,详细阐述了此流程的运行过程。矿业工程类课程教学结果表明,案例教学可增强学习的主动性、积极性,易化学习内容,提高学习效率和工程实践能力。     

工程造价专业“分层次递进式”认识实习体系构建

高职院校工程造价专业认识实习是学生形成对建筑安装工程的感性认识和获得基本的工程专业实践知识的必要环节,构建"分层次递进式"认识实习体系,根据学生不同学习阶段的特点和需求分层次(主要分为三个层次)、多次性、多样化开展认识实习能切实提高实习效果,有助于学生对专业知识的掌握和专业能力的形成。     

案例教学知识转移机理研究

随着管理学科的不断发展，管理知识的情境性与实践性日益突显，对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境，鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法，案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象，通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明，案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移，同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果，而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果，为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。