辽宁省高等教育经费需求分析

教育经费需求和经济支撑能力分别代表了教育经费的需求和供给，在高等教育大众化的发展背景下，高等教育合理规模的确定必须考虑教育经费供求双方的均衡问题。在梳理教育经费需求和经济支撑能力的有关概念、理论基础上，预测了辽宁省高等教育经费需求和经济支撑能力，研究结果表明：2011~2020年间，辽宁省社会、经济发展水平能够满足高等教育事业发展的经费需求。     

高校扩招与高等教育质量保证

高校扩招暴露、激化、突出了高等教育质量方面的问题、矛盾和不足,使之成为今天和今后一段时间内高等教育发展的中心议题之一。要正确认识扩招后高等学校师资、校舍、设施及技术手段等主要资源的现状。处理好高等教育发展中数量和质量的辩证关系。保证扩招后的高等教育质量的举措——筹集财力,夯实高等教育质量保证的物质基础;开发人力,壮大高等教育质量保证的依靠力量;聚焦精力,转向高等教育质量保证的核心境地。     

对我国高等教育成本补偿的理论和政策探讨

近几年来,我国高校大幅扩招,而国家财政性教育经费对高等教育的支持并未同步增加.制约我国高等教育发展的一个主要因素是经费需求与供给的矛盾,实行高等教育成本补偿和个人分担是国家解决这一矛盾的一项政策选择.在许多地区,尤其是普通高等学校密集的地区,大学学费上升幅度较大,在城市化人口比例较高的大城市,学费上涨幅度也较大.在这样的背景下,关于高等教育成本补偿的讨论也日益激烈.     

基于DEA方法的高等教育经费绩效审计

高等教育经费绩效的审计技术方法和研究视角应根据高等教育发展实际不断调整,运用DEA方法,结合现代高等教育培养人才、发展科学和直接服务社会的三大职能,从投入产出分析角度对高等教育经费绩效审计进行研究,建立了高等教育经费绩效的审计评价指标体系和DEA具体评价模型。     

江苏省高等教育经费来源分析

高等教育的大发展需要高校多渠道筹措教育经费,通过对1998—2015年江苏省高等教育经费来源分析发现,高等教育经费虽然逐年增长,但增速在下滑,且占GDP的比重较小;来源结构上呈现明显的二元结构,即财政性教育经费过于依赖公共财政预算安排的教育经费,非财政性教育经费主要依赖学费,与此同时,科研经费拨款比重较低。为此,必须切实解决高等教育经费的总量短缺和来源结构不均衡问题,真正实现经费规模的适度增长和经费来源的多元化,促进江苏省高等教育的大发展。     

高等教育投资渠道分析

广义的高等教育投资是指进行高等教育活动所使用或消耗的一切社会资源；狭义的高等教育投资是指国家每个财政年度拨给高等教育的经费。目前我们对高等教育投资通常理解为：国家政府部门、经济单位、社会各种力量以及个人向高等教育机构投入的用货币表示的人力、财力和物力的总和。国家政府部门、经济单位、社会各种力呈以及个人乐于向高等教育投资，     

高等教育投资问题浅析

伴随高校扩招而出现了高校债务积累,未来也将存在持续增长的高等教育投资压力,公共产品理论和高等教育成本分担理论表明,国家、社会及受教育者都是高等教育发展的受益者,在我国当前经济发展水平及收入分配格局下,需要通过提高财政性高等教育支出水平、发行特种教育国债,设立教育银行、发行教育彩票等保证高等教育投资稳定增长,同时大力拓展社会投资来源.     

我国高等教育走向市场的前瞻性思考

由于我国高等教育尚处在精英教育阶段，因此目前高校尚处于卖方市场阶段，属紧缺性资源，但是可以预见随着高校的进一步扩招，随着接受高等教育作为一种投资观念为人们认可，随着WTO进入高等教育的影响，高校也必须面临着市场化后教育种处考验，如何应对这些问题，在市场性竞争中成为强，是我国高校的领导应正视的问题。     

国际高等教育多边合作的新模式

在全球化时代,不同国家和地区的大学面临着许多共同的挑战和问题。通过跨国和跨区域的协同与对话,寻求问题解决思路和本土化策略是大学实施国际化战略的重要路径选择。德国发起的“创新高等教育战略对话”（DIES）建立了国际高等教育多边合作的新模式。该项目实施十几年来,通过创新合作模式和机制,深化了德国大学与发展中国家大学的理解和合作,促进了发展中国家高等教育发展,形成了具有一定影响力的国际合作品牌。本文通过对DIES项目的研究,分析概括了这一模式的形式、特点和经验,并对我国高校推进国际化战略,加强与其他国家和地区高校协同创新等提出了具体建议。     

关于加强高等教育人文性的思考

随着社会经济发展和科技的迅猛进步，现代人文世界日益萎缩，相对这种人文世界的危机。教育领域也出现了大量相同的情况。由于长期的文理分科、缺乏人文内涵的科技教育，以及扩招导致的“精英化”时代的结束，使得当代大学生的人文素质普遍降低，这将直接影响高校人才输出的质量。因此必须大力加强高等教育的人文性。文章从“加强学科教育中的人文性”和“师生人文精神的构建”两个方面对加强高等教育的人文性进行阐述。     

论我国高等教育捐赠的税制及完善

目前,我国高等教育普遍面临的主要问题之一是财政困难,经费短缺在很大程度上制约了高等教育的发展.教育捐赠作为一种重要的经费来源渠道,已日益显示出其作用.然而,我国高校所获得的社会捐赠还比较少,只有少数公办名校能获取较多的捐赠,教育捐赠在高等教育总经费中所占的比例还非常有限,其发展的空间还很大.本文从税收制度层面出发,初步探讨我国高等教育捐赠不足的原因,并提出完善我国高等教育捐赠的税收制度的建议.     

我国普通高等教育发展地区差异的分析与思考

文章运用衡量普通高等教育协调发展的指标对我国普通高等教育发展的地区差异进行了实证分析。结果表明,实施扩招政策以来,我国普通高等教育的规模、结构、质量和效益的地区差异明显并有扩大趋势。文章认为,普通高等教育微观层面上的地区差异主要源于教育产权安排的不合理,缩小差距应该从建立健全教育产权制度入手。     

高等教育大众化条件下的毕业生就业问题

近年来，我国高校招生规模逐年扩大，给学生就业工作带来新问题和新挑战。高等学校应当根据社会需求调整学科结构和专业设置，使高等教育更加适合经济和社会发展需要；同时要重视毕业生就业工作，加强就业指导，在扩招的同时努力做好就业工作。     

浅析中国高等教育成本分担

随着我国高等教育的快速发展,高等教育成本分担制度成为必然。本文对高等教育成本的应然和实然状态进行分析,并简要阐述高等教育成本分担政策实施中的一些问题,提出要确立由学生、高校、政府、企事业单位和社会人士共同分担高等教育成本的模式,通过对学生及家长收取有差别的学费、高校自身努力拓宽经费渠道、优化政府和社会基金投入等途径来实现高等教育成本的有效分担。     

基于SWOT分析的海南高等教育竞争力研究

海南高等教育在建省后取得了长足的进步,特别是随着普通高校扩招,更是得到了迅猛的发展。然而,从横向比较来看,海南高等教育竞争力不佳的事实非常明显。本文通过运用SWOT分析法剖析海南高等教育的优势、劣势,面临的机遇以及威胁,指出海南作为高等教育小省、弱省,要抓住机遇尽力改变这种局面,走内涵式发展道路,全面提升高等教育质量,以期缩小和高等教育强省的差距。     

从公共财政学角度看高等教育经费投入

文章从公共财政学角度论述了高等教育混合产品的性质 ,在此基础上 ,从三个方面对高等教育经费投入作了分析 ,并提出了笔者的观点。     

浅谈高校扩招对高等教育的影响及对策

本文分析了 1 999年以来高校扩招这一战略性转变对我国高等教育的影响 ,并就高等教育如何把握机遇 ,更新观念 ,积极寻找对策提出了自己的一些看法。     

高等教育个体功能的研究——兼论“新读书无用论”

改革开放至20世纪90年代末期，中国的大学文凭一直是好工作、高工资、高质量生活的敲门砖。自1998年大学扩招之后，中国的大学毕业生迅猛增加，大学毕业生遭遇“毕业即失业”，再加上大学收费节节攀升，“教育致贫”现象屡见不鲜，新一轮的“读书无用论”在坊间流行。因此，有必要对高等教育影响个体生活的功能理论进行梳理，深入剖析高等教育对个体的影响，引导人们以科学的态度看待高等教育。     

从多元视角看我国高等教育大众化中的教育公平实现问题

大众化高等教育满足了人民群众对接受高等教育的渴求,为更多的青年提供了获得深造的机会,对教育公平的实现具有积极的意义.但与此同时,在我国高等教育大众化的进程中,我们要承认不公平的存在.高等教育实行收费制度、众多高校进行大规模扩招、教育资源分配不均衡等因素都制约着教育公平的实现.实际上高等教育大众化在给教育公平的实现带来新的契机的同时也对其提出了新的挑战.     

高校扩大招生的经济意义

本从我国现状出发，指出我国高等教育供不应求的主要原因在于单一的教育体制，得出我国高等教育引入市场竞争机制势在必行的结论。在此基础上，分别从宏观和微观两个层次论述了近年来高校扩招的经济意义，以及扩大招生中应注意的问题和相应的措施。