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本文认为,《基础会计》是会计专业的入门课程,也是会计专业的一门职业核心基础课程,是学习后续专业课程的基础。高职院校应优化《基础会计》课程的教学方法。探究式教学观指导下的案例教学有利于培养高素质、高技能、创新性的会计专业人才。探究式教学观指导下的案例教学的实施应以职业能力培养为目标,以教师与学生角色的正确定位为前提条件,以合理的案例设计与运用为有效保障,以双师队伍建设为必要条件。 相似文献
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农郁祺 《中小企业管理与科技》2013,(25)
《基础会计》是会计专业必修的一门专业基础课,初学者如果在学习《基础会计》时不能很好掌握相关的知识和技能,后续的专业学习效果也会受到非常严重的影响。因此如何让高职的学生学好基础会计？如何才能让他们听得饶有兴趣？培养会计专业入门级学生对《基础会计》学习的兴趣是解决这个问题的关键。 相似文献
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在会计学专业运用案例教学法，可以充分调动学生学习的积极性，增强学生的独立思考和独立决策能力，使学生能将所学的知识用于实际工作中。案例教学法是会计教学的一种行之有效的教学模式。文章以基础会计为例，总结多年的教学经验，以具体实例探讨如何充分运用案例教学法提高基础会计教学的教学效果。 相似文献
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随着素质教育的开展与不断深入,基础会计教育的教学理念以及教学方法也取得了新的发展,其中案例教学法是最为成功的代表之一。案例教学法作为一种新型的教学方法能够有效的激发学生学习的积极性,提高学生的实践应用能力,但是该方法由于起步较晚在理论体系和实践应用方面还存在很多的不足。本文就基础会计案例教学实践活动中存在的不足进行了深入的探讨,并提出了合理的优化方案。 相似文献
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会计基础是高职会计专业的入门专业课,该门课程的学习效果会直接影响后续专业课程的学习,本文就该门课程教学中如何培养学生的会计思维作了一些分析和探讨。 相似文献
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董爽 《中国乡镇企业会计》2015,(2):175-176
会计基础是专门研究会计的理论与方法的一门应用性学科,它是从会计实践中抽象出来,用以指导实践的理论。会计基础是会计专业中非常重要的教学部分,中职学校会计专业教学的目的就是培养实践能力强的会计人才。本文主要就案例教学法在会计基础教学中应用的意义、组织实施过程以及教学效果进行了探讨。 相似文献
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现代会计理论教学中以会计的目标、会计的基本前提、会计的基本原则、会计的核算程序和方法为教学中的难走，这也是构建会计理论的基础．理解上述问题，对理解会计的含义和会计工作有其重要的意义。 相似文献
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《基础会计》课是管理专业的一门专业基础课,也是考取会计从业资格证的必修课,其地位举足轻重。基础会计课的教学效果如何,对该专业今后专业课的教学有重要影响。目前,管理专业的学生对基础会计课缺乏兴趣,不予重视。要提高基础会计课的教学质量,必须不断改进教学方法,充分调动学生对该课程学习的主动性、自觉性,增强学生学习的兴趣。 相似文献
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对于初学会计的高职学生来说,由于他们缺少相关的实际工作经验,在学《基础会计》课程时会觉得很多理论知识比较抽象,难以理解。在教学中恰当运用情景教学法,有利于培养学生学习的兴趣,调动学生的积极性,弥补学生因缺乏社会实践经验,难以有效实现预期教学目标的状况。本文首先阐述了高职学生在学习基础会计学时常遇到的困难,然后结合教学实践,对情景教学法在基础会计教学中的应用进行探讨。 相似文献
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本文通过对学生学好《基础会计》重要性的分析,结合笔者多年来从事《基础会计》教学的经验,提出了用图表形式进行《基础会计》教学的可行性。 相似文献
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会计信息化背景下的《基础会计》课程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从分析当前高校《基础会计》课程教学不适应会计信息化环境的表现入手,提出转变《基础会计》课程教学理念、应用新会计信息技术、从管理信息系统视角进行教学、编著新型《基础会计》课程教材等对策。 相似文献
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本文通过对学生学好《基础会计》重要性的分析,结合笔者多年来从事《基础会计》教学的经验,提出了用图表形式进行《基础会计》教学的可行性。 相似文献
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王洁 《中国乡镇企业会计》2013,(7):207-208
在经济管理类专业的教学中,《基础会计》是其必修课程之一。本文针对非会计专业学生在学习《基础会计》中存在的问题,结合会计语言观的内容,从会计语言观的角度来讲述非会计专业《基础会计》课程的主要内容,打破原来照本宣科式的教学方法,以学生最熟悉的语言学的知识脉络进行《基础会计》课程的教学,以提高教学效果。 相似文献
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《基础会计》是会计专业的入门课程,也是高职会计专业学生必修的一门极为重要的专业基础课。由于其授课对象是会计知识的初学者,对于他们来说这是一个全新的领域。如何将学生带进专业大门,让学生对专业会计有一定的了解,初步掌握会计专业的基本理论、基本技能和基本知识,热爱会计工作, 相似文献
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《基础会计》是高职会计专业一门重要的专业基础课,理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。文章从对《基础会计》教学调查入手,本着掌握基本会计操作技能和综合技能两个方面目标,试图构建一套比较完整的《基础会计》实践教学体系,并在＂双师型＂教师培养、实践教学教材编写、创新校外实践基地建设等方面探讨如何提高实践教学效果。 相似文献
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本文介绍了多元化教学方法在基础会计教学实践中的运用,指出了以案例为核心的合作教学法的实现路径,并提出合作式案例教学方法是培养创新型人才的有效途径。最后本文对如何优化实践教学环节给出了建议。 相似文献