浅谈大学生人文素养及其养成途径

随着社会的进步,对人文素养的要求也越来越高,作为一名现代的大学生,人文素养是我们不需要具备的基本素质之一。本文首先给出了人文素养的内涵,接着讨论了提升人文素养的重要意义。在第三部分说明了人文素养在我国目前存在的问题和挑战,最后给出了提升大学生人文素养的方法途径。     

对加强民办高职毕业生人文素养的思考

人文素养教育是高职教育之根之魂,目前民办高职毕业生人文素养普遍缺失,偏离了民办高职教育的基本理念,本文尝试对加强民办高职毕业生人文素养进行一些思考,为高职毕业生人文素养提升创造条件和提供服务。     

浅谈现代职业教育人文素养培养体系的构建

加强人文素养教育是现代职业教育体系建设的内涵与核心。本文针对河北省现代职业教育中的人文素养欠缺现状,指出了人文素养培养体系构建是现代职业教育体系建设的内在要求,并提出了构建以“更新职业教育理念,打造校园精神文化,建立人文素养课程体系,提高教师对人文素养,构建人文素养教育保障机制”为框架的人文素养培养体系。     

人文素养与科技创新

我国提出要在2020年建成创新型国家,使科技发展成为经济社会发展的有利支撑,而人文素养是科技工作者综合素质的重要方面,较高的人文素养水平可促进科技创新.鉴于此,本文在总结人文素养相关研究的基础上,提出了人文素养与科技创新关系的概念模型、测量模型及研究假设,并利用结构方程模型对上海市科技工作者的人文素养水平及科技创新关系进行实证研究,找出人文素养对科技创新的影响途径和影响程度,从而为在科技界弘扬人文精神、培养综合素质高的科技人才、发展创新文化提供依据和基础.     

提升工科高职院校学生人文素养途径与方法探究

人文素养和科学精神是人类文化的内在组成部分,是人的全面素质不可或缺的主体构成因素。本文以工科高职学校学生为例,阐释了工科高职学生人文素养现状,剖析了人文素养对高职教育和学生的重要意义,并就如何培养工科高职学生人文素养进行了相关的探讨。     

大学生人文素养培育研究

本文主要研究当代大学生人文素养的现状以及影响,并进行了相应的大学生人文素养培育方法的创新提炼,包括在第一课堂增设通识文化相关课程、在第二课堂以及社会实践中积极开展人文素养培育的体验式学习、利用新媒体来进行大学生的人文素养的培育.     

高职校园文化建设与学生人文素养教育的关系研究

人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度,校园文化环境是学生人文素养教育的重要外部因素;校园文化软性因素的建设直接影响着学生人文素养的养成;学生人文素养教育还需要制度的严格落实。高职院校要抓住办学特色,开展学生人文素养教育。     

浅析如何加强军校人文素养教育

<正>一、人文素养教育的概念人文素养教育的概念与特征人文素养是指由人文科学知识、社会心理、文化修养、人文修养等方面综合而形成的一个内在的相对稳定的特质,外在表现为一个人的人格。在内容上,军     

现代信息技术语境下人文课程教学模式研究

构建以人文素养与自主性信息素养结合培养观念为灵魂、以纸质教材与多媒化教材配合建设成果为基础、以教学网站与电子资料库配套运用资源为平台、以高校人文课程与信息技术教育融合教学模式为流程的课程整合机制,是高校人文课程教学改革的有效途径之一,为大学生人文教育的＂终身学习＂和人文素养的＂可持续发展＂奠定了坚实的基础。     

构建人文阅读模式提升经济困难学生人文素养——以昆明理工大学信息工程与自动化学院为例

在经济困难学生的教育培养工作中,我们发现人文素养的缺失导致经济困难学生出现了人文知识欠缺、感恩意识淡化、社会责任意识淡漠等问题。本文以昆明理工大学信息工程与自动化学院为例,对经济困难学生的人文素养现状进行分析,通过构建人文阅读模式提升经济困难学生人文素养。     

提升企业员工人文素养的意义及对策探究

加强企业员工人文素养的培育既是提升员工创新能力和专业技能的重要支撑,又是造就具有综合素质人才队伍的重要路径和提升企业文化软实力的重要内容。基于此,本文分析了提升企业员工人文素养的重要意义,剖析了目前我国企业员工人文素养培育存在的主要问题及原因,并据此提出了提升企业员工人文素养的对策建议。     

对当代理工科类大学生人文素养现状的思考

人文素养教育是新世纪高等教育改革的主要课题。当前我们有的大学生忽略了自身的全面发展和真、善、美的生活价值取向,忽略了人类文明传统的继承和发展。本文通过对当代理工科类大学生的人文素养现状得分析,发现其存在的主要问题,并提出提高理工类大学生人文素养的建设性建议。     

强化高校人文素养教育的措施研究

高校人文素养教育在高校教育的发展中逐渐显示出了重要的价值和地位,而高校人文素养教育的成功是非常需要依赖优秀的高校教学理念和人文素质管理树立理念。在不断提高教师队伍的人文素养的过程中就可以改变传统课程的教学方式和教学内容,强化高校专业课程与人文理念教学的整合方式,从而达到课堂教学与课外教学有效的融入到实践教学中,加强人文素养教育可以有效的推进我国校园文化建设的步伐,为我国高校教育的未来发展打下基础。     

浅析信息技术和网络时代环境下高校学报编辑的职业素养

高校学报编辑是一个特殊的群体,在信息技术和网络时代的大环境里要求具有较高的职业素养,如思想能力、政治素养、科学文化素养、编辑技能、与时俱进的学习能力、现代化网络技术运用能力、服务意识和团队协作精神等。     

语文在高职教育中的作用

教育,一为教,教授科学知识、技能;二为育,培养行动能力、思考能力和创造力。目前高职院校对学生的培养,存在偏重知识、技能,忽视人文素养的现状。职业教育日益受到国家和社会的重视,培养我国新一代劳动者的科学素质和人文素养刻不容缓。在高职教育培养学生人文素养中,语文的作用是不容忽视的。     

经济困难学生人文素养现状及原因探析——基于对昆明理工大学信自学院经济困难学生的调查

本文通过对经济困难学生人文素养现状进行调查和访谈,发现经济困难学生对人文素养重要性有一定认识,但整体认知水平不高,存在概念不清晰、理想信念有偏差、传统文化淡漠、阅读缺位等问题,并就问题产生的原因进行分析,从而为构建经济困难学生人文素养提升体系奠定基础。     

提高中职学生人文素养的思考与实践

近来由于许多中职学校忽视对学生人文方面的教育,使得有些学生的人文素养较差,作者对中职学生人文素养的现状进行了分析,阐述了提高中职学生人文素养的意义及途径.     

新媒体环境下大学生新闻编辑的语言文字素养

近年来,随着新闻信息传播和接收方式的转变,新闻编辑工作也发生了较大的变化。新闻编辑工作者为了适应新媒体环境下新闻业的发展,不断学习新的技能,新闻编辑素养结构也在不断地调整和改变。在这种状态下,基础语言文字素养是否还有重要的意义,当代大学生的语言文字素养呈现什么样的状态,文章针对以上问题,探究新媒体环境下大学生新闻编辑的语言文字素养。     

数字出版时代青年编辑的职业素养培养

随着数字化信息时代的到来,时代对青年编辑的职业素养提出了更高的要求,为了适应数字出版时代的环境,青年编辑应该注重编辑业务、技能、学习、沟通与交流等方面职业素养的培养。     

大学生成才与人文素养

随着中国社会经济文化、教育体制改革的快速发展,对人才培养提出了更高层次的要求。德才兼备、全面发展成为当代大学生成才的发展目标。人文素养作为大学生德育素质的重要组成部分,大学生的人文素养备受世人关注,在很大程度上影响大学生成才。从大学生自身出发论述人文素养的提升对大学生成才,对于全面人格的塑造具有重要的现实意义和实践意义。