建立“农民需求导向型”的农民教育

<正>乡村振兴,人才振兴是关键;人才振兴,高素质农民是主体。高素质农民作为农业先进生产力代表,是乡村人才队伍的主成分,是农业农村现代化建设和乡村振兴的中流砥柱。目前我国高素质农民队伍总量已经达到1700万,对支撑引领农业农村发展发挥着重要作用。在农民培育工作取得突出成绩的同时,     

田园综合体建设中新型职业农民培育研究

田园综合体是集循环农业、创意农业、农事体验于一体的新型乡村发展战略,是姓农为农,促进三农问题解决的有效路径。新型职业农民作为新时代的农民群体,是田园综合体建设过程中的引领者、贡献者与践行者,对其进行培育将促进农民增收,推动农民脱贫,助力乡村振兴。但是,田园综合体建设过程中新型职业农民培育面临着高素质人才资源储备少,"空心村"制约培育资源以及缺乏相应的培育制度等困境。为此,找准培育对象,提高培育对象整体素质,激发农村内生性发展动力,是田园综合体建设中培育新型职业农民的有效路径。     

聚焦返乡青壮年 培育新型职业农民

<正>发展现代农业,保障粮食安全,关键在人,在于有一支高素质的职业农民队伍。习近平总书记在2014年中央农村工作会议上指出:"要把加快培育新型农业经营主体作为一项重大战略,以吸引年轻人务农、培育职业农民为重点,建立专门政策机制,构建职业农民队伍,形成一支高素质农业生产经营者队伍,为农业现代化建设和农业持续健康发展提供坚实人才基础和保障。"培育职业农民,重点要培育谁?笔者认为,必须把目光聚焦于35岁到50岁打工回乡的青壮年农民。一、为什么要聚焦外出打工回乡的青壮年农民?35岁到50岁回乡青壮年农民,这一群体具有以下特点。见多识广、观念新。农村是个     

着力建设高素质职业农民队伍

要根本解决好未来“谁来种地”这一重大而紧迫的课题，使农业发展“后继有人”，增强农村发展活力，确保农业高质量发展，就必须从现在开始，下大力气建设高素质农民队伍。为此，必须把职业农民教育培训作为“三农”工作的重中之重，必须全方位扶持新型职业农民，加快培育新型农业经营主体，着力建设一支能够适应农业科学技术飞速发展的高素质职业农民队伍，为农业现代化建设提供强大支撑。     

普洱市培养新型职业农民探讨

高素质的新型职业农民是实现农业现代化的基础力量。作为专门从事农民教育培训的公益性专业机构,农广校在新时期的目标任务就是培养高素质、高技能的新型农民技术人才,为农业农村经济发展和新农村建设提供高技能职业农民。普洱市位于云南边疆少数民族地区,农广校应结合地方农业农村经济发展实际,认真研究制定新型职业农民培训内容和培训方案,扎实推进新型职业农民培训工作。     

坚信“两山理论”信念 助推农民培育

<正>安吉县是浙江省和农业农村部高素质农民培育试点县,自2014年起开始实施高素质农民培育工作。作为"绿水青山就是金山银山"两山理论的诞生地,安吉县注重发挥"两山"优势、放大"两山"效应、打响"两山"品牌,立足实际,对高素质农民实施了包括学历、技能、经营理念在内的全方位提升,逐步培养了一支高素质农民队伍。一、立足实际,高起点筑实高素质农民培育基础强化基地建设是培育工作的重要基础。自2016     

聚焦主责主业 打造“五大名片” 推动农民全面发展

<正>培育高素质农民就是培育中国农业的未来。近年来,各地党委政府把高素质农民培育摆上"三农"工作重要议程,把人才振兴作为牵动乡村振兴的牛鼻子,财政投入持续增加,合作形式持续创新,高素质农民在农业农村中的辐射带动作用更加凸显。全国农广校体系是农民教育培训专门机构,培育高素质农民,推动乡村人才振兴,责无旁     

乡村高素质农民培育研究

乡村振兴的关键点是乡村人才队伍的振兴,实施高素质农民培育计划是加强乡村振兴人才队伍建设的重要内容。在中央倡导实施“新型职业农民培育”到“高素质农民培育计划”的10余年里,诸暨市深入开展农民教育培训工作,高素质农民队伍不断壮大,但仍存在部分现实问题。为此,提出注重引入和发展青年农民群体、健全培育长效机制、完善培育激励制度、强化社会服务保障等建议,助推高素质农民培育稳步开展。     

聚焦返乡青壮年 培育新型职业农民

<正>发展现代农业,保障粮食安全,关键在人,在于有一支高素质的职业农民队伍。习近平总书记在2014年中央农村工作会议上指出:"要把加快培育新型农业经营主体作为一项重大战略,以吸引年轻人务农、培育职业农民为重点,建立专门政策机制,构建职业农民队伍,形成一支高素质农业生产经营者队伍,为农业现代化建设和农业持续健康发展提供坚实人才基础和保障。"培育职业农民,重点要培育谁?笔者认为,必须把目光聚焦于     

加快培养造就高素质农民队伍

<正>《中国共产党农村工作条例》规定:"各级党委应当加强农村人才队伍建设"。促进农业农村经济不断发展,需要加快培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,造就更多乡土人才。高素质农民的内涵特征高素质农民是指具有一定的文化知识、良好的职业素养和较高的农业劳动生产率水平,自觉应用农业生产经营管理规范与技术标准,     

加强农民田间学校建设提升农民教育培训质量

近年来,陕西省农广校把加强农民田间学校建设,作为优化高素质农民培育体系、强化农民教育培训基础支撑作用的重要手段和工作任务,在科学布局、打造提升、运行管理、作用发挥等方面上下联动、共同发力,形成了农民田间学校基层教学工作新格局,使农民田间学校在巩固拓展高素质农民教育培训成效、带动产业脱贫和助推农业现代化中发挥出重要作用,...     

如何提高农业科技培训教学质量

阳光工程农业科技培训是提高农民科技素质、发展农村劳务经济、促进农民增收的重要途径;是加快农业组织化、专业化程度进程,促进新农村建设的有力保障。随着农业和农村社会服务体系迅速发展,新兴职业不断涌现,提高从业人员技能。加强后备人才培养,为现代农业发展和新农村建设提供高素质人力资源迫在眉睫．如何使农村劳动力又快又好地成为农民创业、     

“556”模式育高素质农民

<正>近年来,宜君县农业实用技术培训中心紧紧围绕农业农村发展方向,立足实际,加强农民技能提升,聚焦乡村人才需求,创新思路举措,积极探索形成了“556”培育模式,高素质农民培育工作取得了新成效。一、工作落实上做到五个精准一是精准摸底调研。多次深入各乡镇村组开展调研,广泛宣传高素质农民培育工作,同时向培育对象宣传下载安装“云上智农”软件,完成高素质农民培育网上信息注册申报,进一步摸清底数。二是精准遴选学员。把从事农业、有志发展农业的返乡创业大学生、退役军人、新型经营主体负责人等作为培育对象,结合“组组有”高素质农民的目标,     

数字赋能高素质农民 激活乡村振兴新动能

<正>近年来,滕州市农业农村局把培育高素质农民作为夯实乡村人才振兴基础,激活产业振兴新动能的重要手段,以加快农业农村现代化为目标,以数字赋能农业发展为抓手,加快培养高素质农民以及智慧型农业产业主体,有力促进了农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。     

当前农民教育培训工作的思考

正人才振兴是乡村振兴的关键。江苏省如东县紧紧围绕"乡村人才振兴",探索新思路,运用新模式,把加强农民教育培训、提升农民综合素质作为当前农业和农村经济工作的重要抓手,扎实有效推进如东县高素质农民教育培训工作,不断发展壮大适应现代农业需求的高素质农民队伍。     

提高农民建设家园本领

党的十六届五中全会提出:培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质。农民是建设社会主义新农村的主体,新农村建设需要培养造就千千万万高素质的新型农民。那么对农业人口占大多数的农业大县,如何把农村巨大的人口压力转化为人力资源优势,转变成为持续推动社会     

加快培养造就新型农牧民 为新农村新牧区建设提供人才支撑

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,支撑新农村建设的基础在于培养大批有文化、懂技术、善经营的新型农民。农民是建设新农村的主体,实现农业现代化,需要培养造就千千万万高素质的农民。青海作为一个经济后发展的省份,由于受历史地域、风俗习惯、环境条件和经济增长等因素的影响,农牧民教育长期以来处于落后状态,     

两会声音

<正>推进乡村全面振兴加快培育高素质农民在乡村振兴战略全面推进的大背景下,农村正成为干事创业的大舞台,社会资本涌入、人才回流,成为新趋势。培养高素质农民是新时代推进乡村全面振兴的关键要素,是实现农业农村现代化、加快建设农业强国的动力之源。建议一是加强顶层设计,全面完善高素质农民培育体系。充分发挥农广校主阵地作用,持续提升农广校培训组织能力,强化对高素质农民培育工作的全面支撑;创新多层次、多形式培育模式,采取“线上+线下”授课方式,通过政府发放职业资格认证、定向产业扶持和各类保障激励政策,调动学员参与高素质农民培育的积极性。     

编织昆山菜篮子孵化农民创业梦

昆山市优来谷成科创中心(昆山市玉叶智慧农业产业园)是昆山市政府和昆山高新技术产业园区管理委员会两级政府共同投资建设的政府菜篮子工程,是全国新型职业农民培育示范基地、全国示范高素质农民田间学校、江苏省级农业产业化重点龙头企业、省级农业科技型企业.谁也不会想到作为企业负责人的陈颖毕业于苏州大学法律系,在一次去玉叶基地送合同...     

发挥主阵地作用 推进农民教育培训高质量发展

正近年来,江苏省农广校东台市分校积极参与实施乡村振兴战略,以推进乡村人才振兴为己任,以农民需求为核心,以服务本地农业主导产业发展为导向,努力当好农民培育"领舞者",有力推进农民教育培训高质量发展。2017年以来,每年组织实施农业职业技能培训达1.2万人,截至目前,认定高素质农民1296人,农民培育数据库建设、农民田间学校建设、高素质农民认定、农民中高职教育、技能培训与职业教育衔接开展等工作均走在全省前列。