创建学习型学报组织的思考

学习型组织管理理论应用范围非常之广泛，也可引用于学报编辑出版活动之中。学报组织是一个特殊的编辑出版组织．创建学习型学报组织必将为实现学报编辑的主体意识、为学报编辑追求自我价值、实现学报社会价值的“双赢”结果以及健全完美的学报编辑人格自由．营造让编辑快乐工作的环境，对提升学报社会影响力、竞争力等提供一种全新的理念。未来学报作为期刊参与市场的竞争必然是学报编辑学习力和创新力的竞争。     

知识经济时代学习型组织的创建

现代企业竞争力提升的关键是知识和智力资源。建立学习型组织就是获取知识和智力资源的重要途径，而成功创建学习型组织必须抓好三个方面，一是树立终身学习的理念，二是构建适合员工需要的多角度、多层次的学习体系，三是推动自我超越，提高员工学习的自觉性。     

国有大中型企业创建“学习型组织”的难点及对策

创建“学习型企业”是当今世界各国企业管理发展的新趋势，而我国国有大中型企业在管理观念、管理体制、市场环境等方面还不适应“学习型组织”这一管理新理念的要求；国有大中型企业在创建“学习型组织”的实践中遇到了许多矛盾、冲突和障碍。国有大中型企业只有迅速转变观念，改革管理体制，才能采用“学习型企业”这种最前沿的管理模式。     

谈税务系统学习型组织的创建

学习型组织的根本特征就是持续创新。它所倡导的就是要使社会组织成员能够适应环境的变化，不断提高发展自我的能力，紧跟时代前进的步伐，最终得到组织和社会的认可和尊敬而不被发展的组织所抛弃。把握创新、敢于创新无论对组织的发展还是个人价值的提升、国家和民族的富强都有现实和历史的意义，对于税务系统深入贯彻十六大精神，拓宽工作思路、改进工作方法，更好的体现为人民服务的宗旨尤为重要。     

创建学习型出版社

创建学习型组织是知识经济时代发展的必然趋势．面对激烈竞争的图书市场,出版社只有用全新的思考方式,突破问题的现象看本质,创建学习型出版社,才能有效解决出版社面临的问题,走出一条发展的新路子．     

组织变革:创建学习型组织

变革是任何组织都必须面临的一个现实选择。本文主要讨论三个问题，即组织变革的动力和阻力问题，组织变革的实施与创新问题，以及学习型组织的创建问题，这是组织变革的核心和追求的目标。     

创建学习型组织之见解

本文首先认真探析了学习型组织的概念,然后通过对学习型组织建立的必要性与前提分析,指出建立学习型组织的关键为:改善组织环境;克服学习障碍;建立学习型机构;建立扁平机构.创建学习型组织是21世纪的大势所趋,企业只有建立了学习型组织才能在激烈竞争立于不败.     

电力系统创建学习型组织初讨

本文论述了在电力系统创建学习型组织的意义和需要关注的几个问题,为新形式下在电力系统如何创建学习型组织提供了有效的依据.     

新组建企业创建学习型组织的策略分析——来自A公司创建学习型企业的思考

学习型组织理论对企业未来发展具有重要意义,而新组建企业创建学习型组织既是机遇,又是挑战。新组建公司应结合企业的发展战略制定、现代企业文化建设、目标管理制度的完善来创建学习型组织。     

推进学习型组织创建的新视野

本文从目前各行各业推进学习型组织创建过程中遇到的问题着手,应用平衡记分卡技术,提出用于无形资产评估的战略准备度理论,分析了问题生成的原因并提出了进一步推进学习型组织创建活动的几点建议。     

学习型组织--西方学者研究综述

文章对西方学者有关学习型组织的研究进行了总结 ,以便于学者的进一步研究及其在管理实践中的应用 ,内容主要包括学习型组织的界定、个体学习与组织学习以及创建有效的学习型组织等问题     

浅谈网络时代的学习型组织

学习型组织的思想融合了当代终身教育思想及视学习为组织生命源泉等观念,是21世纪管理思想的新典范。通过分析学习型组织的内涵及特征、探讨建立组织网络平台与学习型组织的必要性及网络时代构建学习型组织的途径,对新时代组织建设成长与发展的平台具有一定的参考价值。     

创建学习型税务组织要科学认识和处理九个关系

创建学习型税务组织要科学认识和处理好九个关系：个人、团队、组织学习与学习型个人、团队、组织的关系；关于学习型组织的“学习”与教育培训的关系；学习型组织中个人愿景、团队愿景与组织愿景的关系；学习型组织中的领导与员工的关系；学习型组织管理理论与ISO标准管理理论的关系；学习型组织与学习型税务组织的关系；关于学习型组织创建与做好日常税务工作的关系；关于学习型税务组织与服务型税务机关的关系；学习型组织建设的长期性与创建工作阶段性的关系。     

关于在基层央行创建学习型组织的思考

学习型组织理论是指导企业如何满足员工的组织化生存的理论.本文通过对在基层创建学习型央行的必要性进行分析和在基层央行开展创建学习型组织进行探讨,得出在基层央行创建学习型组织是十分必要和及时的,最后提出了在基层央行创建学习型组织的对策建议.     

企业创建学习型组织的实践启示

将组织化学习与信息技术有机地结合起来,构成了我国企业学习型组织的一大特色。应进一步完善网络知识管理体系,创新企业组织结构,强化企业文化氛围,以构建现代化的学习型组织。     

学习型组织的四大模型评析

学习型组织理论是近年来影响深远的一种管理思潮.目前较为成熟的理论模型有四种,其中除我们熟悉的彼得@圣吉五项修炼模型外,还有鲍尔@沃尔纳提出的五阶段模型、约翰@瑞定提出的第四种模型和大卫@加尔文提出的五类型模型.     

关于创建学习型党组织的思考

学习型党组织是我国学习借鉴国外先进理论成果,将其应用于党的建设而提出的一个新的组织发展模式。创建学习型党组织是新时期党建工作理论和实践的重大决策。通过探索创建学习型党组织的重要战略意义、途径、内容和要求,以推动学习型党组织创建活动的深入开展。     

浅析创建学习型组织的两个误区

学习型组织理论是当前最为流行的管理理论之一,影响甚大。我国国内创建学习型组织时,走入了两个误区：(1)将学习型组织“泛化”和“虚化”,其原因在于：学习型组织理论没有给学习型组织做出明确的界定、国内管理者对该理论体系理解不深以及追赶时髦等现象的存在等；(2)忽视了学习型组织理论对人性的基本假设,其原因在于：对我国与欧美等国家的现实差距认识不足等。     

企业建立学习型组织的主要内容和模式

在新的时代,企业竞争的实质是学习力的竞争。因此,在企业建立学习型组织,鼓励员工不断学习,更新知识结构,最大限度地发挥自己的智力方面,是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。本文在实践的基础上,来探讨企业建立学习型组织的主要内容和模式。     

论政府学习型组织文化的塑造

自从美国麻省理工学院教授彼得·圣吉(Perter Seage)最先提出了"学习型组织"后,学习型组织迅速风靡全世界.作为一种宏观的管理理论,它不仅适用于企业,也适用于政府.越来越多的学者和实践者开始借鉴学习型组织理论的理念,用以改善政府管理效能,提高政府组织的适应性,并从组织结构的变革、运行机制的建立、管理模式的创新等多个角度进行分析验证.本文试运用学习型组织理论,对当今政府如何塑造学习型组织文化做一略论.