论马克思主义哲学社会发展规律及其意义

马克思主义哲学是当前我国新时代,以及科学发展的客观要求,对社会发展具有及其重要的意义。本文详细论述了马克思主义哲学的发展新境界的科学内涵,并对马克思主义哲学在我国社会主义建设中的科学意义进行了分析说明。     

论马克思主义哲学社会发展规律及其意义

马克思主义哲学是当前我国新时代,以及科学发展的客观要求,对社会发展具有及其重要的意义。本文详细论述了马克思主义哲学的发展新境界的科学内涵,并对马克思主义哲学在我国社会主义建设中的科学意义进行了分析说明。     

教师教育课程学习方式变革的“行动学习研究”

近年来,大学的教师教育正在遭遇教学学术漂移表层学习盛行核心素养缺失的困境,直接影响着职前教师的学习质量。行动学习研究作为一种整体主义的专业教育形态,把全人发展与教学研究相结合,用项目实践整合专业学习,注重个体与团队的互惠创新,有利于变革职前教师的学习方式,培育终身发展智慧。研究的设计与实施结果表明,学习方式的变革让职前教师开始在知识学习上谋求成果创新,在问题解决上追求独立自主,在沟通交流上开辟多元通道,在信息技术运用上寻求审美与创造,教师教育者也由独白者转变为六面人。     

文化、个人、语境与词汇的内涵意义

词汇的内涵意义是一个复杂的语言现象。语言学习者要获得词汇内涵意义的正确理解,必须充分理解影响词汇内涵意义的文化、个人和语境三个要素,在了解文化的基础上,依据自身经历,充分结合语境,加强对词汇内涵意义的理解和运用。     

高校学生艺术学习情感的基本要素及其功能

本文从探讨大学生艺术学习情感的涵义入手,剖析大学生艺术学习情感的三个基本要素,论述了大学生艺术学习情感对学生的学习行为具有导向、动力和强化功能。     

论大学生的学习、生活与情感

大学生应该认真处理好学习、生活与情感之间的关系。做到适应大学学习方式,进入专业学习角色,学会学习,学会听课,处理好专业学习与英语、计算机学习及考证之间的关系,培养兴趣、全面发展。在生活中锻炼成熟、成人、成才、成功。珍爱亲情,珍惜友情,尊重爱情。     

外语学习中的情感因素及其影响

情感因素对外语教学有重要影响,其中学习动机、语言焦虑、自我意象和自信心等情感因素对外语教学影响更大。因此,在外语教学过程中要注重情感因素的培养,并对其加以有效利用,以达到不断提高教学效果的目的。     

传播媒体变革对大学生学习方式的影响

传播媒体变革对大学生学习方式也是一次改革,大学生的学习方式实现了网络化、移动化和传统与现代媒体的结合化,这将给大学生营造良好的学习环境,提高大学生学习质量、启发大学生创造性思维,同时我们也应该注意传播媒体变革给大学生带来的负面影响。     

“互联网+”时代社区学习文化的内涵、特征及重要性

互联网+时代社区学习文化基于终身学习文化理念,通过信息通信技术为社区学习建立高效便捷的学习生态圈,进而形成社会学习共同体,在共同体学习过程中萌生、发展乃至成熟的文化,包括精神范畴与形象范畴等,具有自觉自主、共生共享、情感凝聚、生命成长四个特征,对提高社区居民素质与社区文明程度,提高社区居民对社区的认同感和归属感,推进学习型城市建设有重要意义。     

从词汇的内涵意义看英汉文化差异

英语词汇的内涵意义是相对于它的外延意义而言的,它和文化紧密相关,随着语言的发展而发展。内涵意义的主要特征是:附属性、易变性、不确定性和开放性。对于内涵意义的正确理解有助于英语词汇的掌握。     

“法无新旧惟其时”——严复对中国社会稳健变革、理性发展的思考

严复主张"法无新旧惟其时",中国社会的变革不能操之过激,一切社会变革的举措即"法"必须符合国情的需要,当以"适时"为度,而这些举措是否"适时",要以它们能否有利于维护中华民族的统一和保障广大民众的"人道"即人权需求为根本的检验标准。中国社会要想变革成功,臻于民主、共和、自由、法治的现代文明政体,根本须取决于民智的文明提升。"教育强国根本",必须全方位普及现代文明教育。     

社会网络分析对大学生学习生涯的影响

本案例将新颖的社会网络分析法运用于大学生的学习生活,重点对两个班级的情况进行分析,了解班级现状,对班级中的同学的交际状况进行探究。将研究结论用于对班级的管理,也帮助班级同学营造更好的学习生活环境。     

科技金融的内涵、发展及意义综述

科技金融一直是国内经济理论界研究的一个重要领域.我国在《十三五规划纲要》中提出了要以实施创新驱动发展为战略目标,要求发挥科技创新的引领作用,增强自主创新能力,为经济社会的发展提供持续恒久的动力.“科技金融”实际上是由我国的经济体制、金融和科技的运行机制及创新体制相互作用而产生的一个新的领域,因此科技金融非常具有中国特色.在我国,虽然“科技金融”一词在经济发展的实践中被广泛和频繁地使用,但是长期以来在理论上,对于“科技金融”的概念却依然没有形成统一的定义.科技金融并不是简单的“科技+金融”,即1+1=2的模式,而是两个不同领域相互融合、相互依赖,共同发展的一种新型创新模式.自主创新战略被纳入国家战略之后,关于科技金融领域的研究文献明显增多.     

学生学习自主性:内涵、特征和机制

学生学习自主性是学生在学校教学生活中既独立又合理转化他主性,在情意、认知和行为方面能动地自决与自律的系统性素养。它具有身份性和情境性、独立性和关联性、系统性与程度性、稳定性和发展性等特征。学生学习自主性包含内在联系的情意自主性、认知自主性和行为自主性,这三个系统相互作用,形成学生学习自主性的整体效应。     

外语学习中的情感因素综述--再论合作学习与外语学习者的积极情感

在过去的几十年里，外语学习者的情感问题越来越受到人们的关注。语言教学研究涉及的情感因素主要包括态度和动机、个性、焦虑、抑制、移情、自尊、学习自主等。在综述国内外第二语言习得和合作学习研究结果的基础上，提出在外语教学中运用合作学习，促进学习者积极情感的形成，以提高学习者的外语学习效果。     

共享单车发展的社会意义及前景分析

共享单车是一种公共自行车,它有着统一的身份,为一些人口密集的地区提供自行车共享服务。特别是交通拥堵环境中的短距离出行,已成为每个城市普遍存在的问题。在移动互联网的成熟和智能硬件广泛推广的基础上,共享的自行车使人们在没有开车或不方便开车的情况下短途出行,在一定程度上缓解了拥挤,丰富了市民出行的方式,对市民出行和节能减排都起到一定的积极作用。目前共享单车的发展前景需求量大,但因市场管理、发展规模、竞争加剧等问题使享单车发展出现了瓶颈。     

社会公平取向下的政府行为变革探析

维护和实现社会公平是中国社会主义制度的本质要求,也是构建社会主义和谐社会的价值基础。伴随着现代化进程以及市场经济进程,我国在促进社会公平方面取得了一些进展,但就总体而言,社会公平的具体状况却不容乐观。为此,我们必须改革政府行为的理念、功能、范式、财政体制和政策工具。     

大学生思想、情感和行为对社会责任担当影响的研究

大学生的思想、情感和行为对其社会责任担当的认知、认同和行动有着复杂多样的影响,大学生的思想、情感和行为过程与大学生社会责任担当的内在机制,即认知、认同和行动这一内在统一过程是相对应的。因此,必须加强大学生的思想教育,调节大学生的情感心理,增加大学生的社会实践,以此来增强大学生的社会责任担当。     

消费者行为学教学模式的构建——基于“学习”概念内涵的研究

消费者行为研究在经济社会发展中发挥越来越大的作用,消费者行为学的课程学习的重要性日益突出。本文结合市场营销专业学生培养方向和目标,总结了近年来实施消费者行为学课程教学的方法与实践,探讨和研究如何从学习的概念内涵出发,开展消费者行为学课程教学工作。     

论执政合法性思想的内涵及其发展

执政合法性问题是当代国家政治生活中非常重要和敏感的话题。江泽民在继承毛泽东、邓小平关于执政合法性问题有关论述的基础上,将中共的执政合法性问题同"三个代表"重要思想结合起来,创造性地从中国共产党代表先进生产力、先进文化、先进政党的理论与实践中寻求合法性基础。在坚持与时俱进的条件下,江泽民极大地丰富和发展了中共执政合法性的思想和理论。