议C语言中循环语句

在C语言循环结构设计中,除了可以用while和do-while语句实现循环外,C语言还提供了for语句可以实现循环,for语句不仅比以上两种语句实现起来灵活,而且可以用于循环次数确定的情况。总的来说完全可以代替while和do-while.     

C语言中循环语句的应用研究

C语言是面向过程结构化的程序设计语言,目前,很多高校已将它列为理工科专业必修的公共基础课。循环语句是 C语言的重点内容,掌握循环语句是学好程序设计的基础,作者根据本人的体会,通过实例浅谈一下 C语言循语句在学习、生活中的二些应用。     

浅析C语言在教学中循环结构的方法

循环结构是结构化程序设计中的三种基本结构之一,也是程序设计的基础。但是,对于初学者来说,循环结构与人类日常的思维习惯不同,较难掌握。     

计算机程序设计语言——C的学习与应试策略

对于计算机专业的学生来说,利用各种语言进行程序设计是必不可少的课程。虽然面向对象的语言已成为程序设计的主流,但C语言作为一门语言入门课在各高校的计算机专业仍是必开课。由于C语言设计自由度大,初学者经常觉得无从下手,稍不留意就会出现一些莫名其妙的错误或结果。古人云：“工欲善其事,必先利其器”。C语言程序设计的学习也不例外。在此介绍几条事半功倍的学习规律。     

C语言程序设计的“教”与“学”

C语言是一门结构化的高级程序设计语言,对于初学者来说,C语言程序设计的思维方式和概念都是全新的,学生接受起来很困难。如何解决这个问题,并找出一条易学、易会、易掌握的教学与学习方法,是我们探讨的重点。     

C语言程序设计教学方法研究

C语言是国际上广泛流行的高级语言。C语言是在B语言的基础上发展起来的。《C语言程序设计》是现代计算机专业中必须要学习的一门基础课程,而且C语言也是全国计算机等级考试的考试科目之一。初学者学习C语言可能会感到比较枯燥、困难,这样的话学生就会对C语言的学习失去信心。所以,教师有必要对D语言程序设计的教学方法进行改善,对C语言程序设计教学过程中存在的一些问题进行合理解决。通过不断地研究和实践,研发出适合当代学生学习的C语言程序设计教学方法,从而激发学生对于C语言程序设计的学习兴趣,在接受教师教学的同时,还能够主动分析问题和解决问题,并培养学生自主学习的能力。本文通过对C语言程序设计的了解,对C语言程序设计教学过程中存在的问题进行研究分析,得出了科学的C语言程序设计教学方法。     

浅谈窗口菜单在文本和图形两种模式下的设计与制作

自参加工作以来,一直在从事CC语言的教学工作,在教学过程中不断探索和积累关于C语言的教学方法和实践经验。C语言以其语言简洁,使用灵活、方便,具有结构化控制语句：while语句、do—while语句、for语句、ifelse语句、switch语句,等特点成为计算机相关专业的入门语言,深受广大师生的喜爱,同时,也是非计算机专业学生获得计算机资格的考试内容之一。     

技工学校《C语言程序设计》教学中的问题与对策

C语言程序设计是技工学校许多专业的基础课程,这门课程学习的效果,影响着后续课程的学习。但这是一门逻辑性较强、学习难度较大的课程。通过多年对C语言程序设计教学经验的总结,分析了C语言教学中存在的问题,并提出解决问题的对策。     

浅谈C程序设计教学体会

C语言功能丰富,应用面广。本文根据C程序设计的教学重点和目的,谈谈如何提高C程序设计课程的教学质量,使学生更好的掌握C语言的基本语法和程序设计算法,培养和提高学生的编程能力。     

基于ARM系统中C语言程序设计优化

ARM是一种高性能、低功耗的32位RISC嵌入式处理器系列。目前在各种嵌入式系统中ARM获得了广泛的应用。本文就ARM系统中C语言程序的设计优化进行了探讨,详细阐述了ARM架构软件设计的基本原则,并介绍了C语言程序设计优化的要点和步骤,以期能为更好地进行C语言程序设计优化而提供参考借鉴。     

C语言程序设计课程实践教学质量及评价研究

为了提升学生的计算能力,培养逻辑思维,C语言程序设计课程教学中应采用递进式与任务驱动式的教学模式,引用翻转课堂等多种教学模式,采用合理科学的课程评价方法,真正在C语言程序设计课程中融入计算思维,提高学生的信息素养水平与实践应用能力,提高学习成绩。     

C语言程序设计中的循环语句与指针运用简单介绍

C语言在以其使用灵活,目标代码质量高,使用灵活,可移植性好,数据类型丰富等特点而得到广泛的应用和迅速发展,成为一种在科学计算、系统软件开发、自动控制等各个领域广泛应用的程序设计语言.本文就循环语句和指针的运用,给出了一些函数的简单介绍.     

医药信息专业C语言课程教学改革分析与研究

C语言程序设计是我校医药信息管理专业的一门专业必修课。对于该专业的学生来说,由于专业的特点,学生计算机水平较差,学习本门课程有一定的难度。本文根据C语言特点,结合自己在教学过程中的一些心得体会,提出了本门课程教学改革的一些措施,增强了学生分析问题解决问题的能力,达到了比较好的教学效果。     

应用型本科院校计算机专业C语言教学改革初探

《C语言》是应用型本科院校计算机专业的一门重要专业基础课,其目标是使学生掌握程序设计的基本知识、培养学生的应用能力。本文主要探讨了《C语言》课程在教学中存在的问题,并结合当前实际情况提出了相关对策。     

应用电子专业C语言教学的探索与实践

本文针对目前应用电子专业的C语言教学状况结合教学实践,研究了如何激发学生对C语言课程学习的兴趣,介绍了在教学过程中提高学生学习效果的几个重要措施,进而使得学生对C语言程序设计的知识体系有整体的理解和掌握。     

C语言程序设计教学的几点体会

从教学内容、课堂教学模式、上机实践环节等方面谈了几点自己在C语言程序设计教学过程中的体会,讨论了C语言程序设计教学过程中存在的问题并给出了相应的解决方法.     

C语言中while语句的教学方法探究

循环结构是结构化程序设计中三种基本结构之一，通过指导学生运用while循环结构解决现实生活中实际问题的能力，体验程序设计的魅力，产生对程序设计的求知欲，激发学生的学习兴趣。     

浅析民办高校C语言等级考试教学

毕业生在就业时计算机等级考试证书已经作为毕业生敲开用人单位的一块敲门砖,然而对于民办高校学生C语言等级考试过级率却不是很高。如何使学生更好、更有效的掌握c语言,提高学生上机动手能力,继而通过计算机等级考试。本文从民办高校C语言程序设计教学中存在的问题、C语言教学方法等几个方面进行思考,寻求更适应民办高校学生的讲授C语言课程的教学方法,进而提高学生计算机等级考试的过级率。     

对职高计算机程序设计课程教学的思考

根据C语言的特点,许多院校都把它作为学生学习程序设计的入门课程.学生通过学习C语言,把握程序设计的一些基本方法和技巧.本文分析了C语言教学中普遍存在的问题,探索了C语言教学的改进,并提出了具体的改进方法,以提高学生的学习兴趣及学以致用的能力.     

结构素描浅论

一所谓结构素描,是指根据对物象形体、结构规律的分析、理解,通过最大限度的省略繁琐细节和明暗,以变化的线条和表达空间的前后缩减透视关系而获得对物体结构及空间的重新组建的素描样式。结构素描可以作为独立语言进行创作或写生。通过训练,将会获得一种全新的感受,它科学、简明、实用。对于初学者来说,结构素