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近年来我国越来越重视高职院校在教育界的影响和地位,高职院校是一个比较特殊的高职院校群体,接受学生基础课程水平偏低于本科院校,学生管理就成了高职院校的一个重点难点问题.而班级是学生学习与生活的基本单位,所以班级管理是大学生管理的重要环节,班级管理的好坏直接影响学校的学风和教育质量.本文针对目前高职院校管理中存在的一些问题,并结合实际给出高职院校班级管理上的几点建议. 相似文献
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班级是学校教育教学和管理的最基本单位,也是学生学习生活的基本组织,学院在组织各项活动中更离不开班级的支持.可见,班级的好坏,对于学生是否健康成长、各项活动是否顺利进行起着至关重要的作用.面对当代高职院校学生的特殊性,要很好的完成高职院校的人才培养目标,必须有一个团结协作、学风良好的班集体作保证. 相似文献
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班级是学校构成的基本单位。团队是由相互作用和依赖的两个或两个以上的个体为特定目标而根据一定原则结合的组织。团队建设是实现自我管理与有效沟通的重要形式。随着当前高职教育理念的不断深化,加强高职学校班级团队建设,探究其有效实施策略,对于促进高职院校班级管理工作意义深远。 相似文献
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当前,高职教育正处于快速发展阶段,高职教育肩负着为国家培养高素质的技能型专门人才的重任。而要完成这个使命,做好学生的管理工作至关重要。针对当前高职学生的特点提出了基于人性化的量化管理理念,通过这种方法来进行班级管理,既坚持以人为本的思想,又具有很强的可操作性,能让班级管理工作实效性更强。 相似文献
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班级导师突破了传统意义的高校辅导员和班主任,将专业教师(导师)和学生的日常生活、学习紧密结合在一起。在班级导师制实施过程中存在一系列问题,学生、教师的观念在短时间之内很难转变,导师对学生的指导主要还是以专业知识为主,导师与学生见面的次数较少,流于形式,导师制相应体制不健全也打击导师积极性。从三个方面提出对策:建立完善的班级导师制度,加强班级导师队伍建设,转变学生观念、调动学生积极性。 相似文献
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随着我国高职院校的不断涌现,高职院校学生已经成为大学生群体中一个重要的组成部分。而高职院校的性质决定了高职学生的心理特点与普通本科院校学生有着较大的差异。如何建立和谐师生关系成了摆在高职院校教师面前的一大课题。笔者从构建和谐师生关系的内涵和意义入手,谈论了自己的几点看法。 相似文献
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和谐社会的构建离不开重要阵地——和谐校园,本文论述高职院校和谐校园文化建设面临的问题,提出构建和谐校园文化建设的基本途径。 相似文献
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大学生班级是学校进行教育活动的基本单位,是学生学习、生活、工作及各种活动的基本组织形式,是管理的主体,班集体影响着大学生人格的发展和世界观的形成。目前高职高专院校班集体建设的途径在于构建管理新格局,发挥班集体育人主体作用。 相似文献
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宫政 《环球市场信息导报》2017,(25):107-107
一个积极、健康、向上的班级文化对于高职学生个人来说起到带动和引领作用,对于全面提高学生综合素质和营造良好校园文化起到推动作用.是大学生思想政治教育的重要组织载体,通过人文教化,对班级成员起到规范行为,引导行为,最终达到学生自我管理的目标. 相似文献
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在当前高职院校大力增强办学特色的背景下,介绍了学校办学特色的内涵及表现形式,提出了高职院校应从凝练办学思想、突出职业特色、依托产业发展、实行工学结合、培育校园文化等方面加强办学特色建设。 相似文献
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高职院校的财务关系是高职院校各方面建设的基石所在,构建和谐和的财务关系是高职院校财务工作中的重点内容,和谐财务关系是高职院校财务管理水平的重要质标,也是高职院校财务工作内涵建设的主要阵地。因此,积极探索构建和谐财务关系的重要途径是高职院校财务工作者面临的重要课题。 相似文献
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本文从高职院校图书馆不和谐的现状入手,分析馆员与馆员之间、馆员与读者之间引起不和谐的原因,认为加强自身修养、提高馆员素质,以人为本,建立和谐的人际关系是构建和谐图书馆的根本保证。 相似文献
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高职院校班级管理现在学校教育管理中是实现高职院校教育培养目标的根本保证,但仍然存在着强调制度化管理忽视人性化管理、重视后进生管理忽视优秀生培养等误区.管理者必须遵循班级管理的以学生为本、全员激励、自主管理等原则,注重新生入学教育、建立良好的学风和考风等工作技巧等. 相似文献
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高职院校生源素质问题始终是困扰班级管理的主要因素,而班级管理工作的好坏直接关系着学院的稳定、生存和发展。班级档案管理作为对班级管理工作的手段之一,有着其积极方面的作用。 相似文献
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中职院校班级活动是班主任在学校学生科、团委等部门制定的学生总体工作方案的指引下,结合本班学生的实际情况,带领班级学生,在班委的配合下有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。 相似文献
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