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市场营销学作为一门实践性、应用性极强的学科,教学上有一定的难度。为了吸引学生的学习兴趣和参与性,取得良好的教学效果,本文结合市场营销学的教学特点,介绍了案例教学法的概念,具体教学运用过程及意义等。对案例教学法在营销教学中的应用做了初步探讨。 相似文献
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市场营销学作为一门实践性、应用性极强的学科,教学上有一定的难度.为了吸引学生的学习兴趣和参与性,取得良好的教学效果,本文结合市场营销学的教学特点,介绍了案例教学法的概念,具体教学运用过程及意义等.对案例教学法在营销教学中的应用做了初步探讨. 相似文献
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陈婷婷 《福建商业高等专科学校学报》2012,(3):32-35
视频案例教学法是一种比较实用、新颖的教学方法，能有效地提高大学生就业指导课的实践性，但是在课堂的具体实际应用中，必须坚持一定的原则，合理地安排教学步骤，注意视频与案例二者结合的关键点．只有这样，才能取得良好的教学效果，达到视频案例教学法在课程应用中的真正作用。 相似文献
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论文从案例自身内容的整合、课程内不同章节案例的整合、不同观点案例的整合、不同表现形式案例的整合以及对综合典型案例的恰当分解等角度,探析了高职管理类课程教学案例的课堂运用问题,认为整合后的案例将更有助于提高学生的学习积极性,更有利于引导学生进行深入思考,也更有利于培养学生管理与创新等实际应用能力。 相似文献
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论财务管理案例教学法 总被引：5，自引：0，他引：5
财务管理教学中采用案例教学法能取得独特的教学效果。案例教学法运用得成功与否，取决于所选案例的质量，学生准备参与的程度和教师组织引导的水平等。 相似文献
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案例教学法在英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁俐 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,(1):195-196
案例教学法是一种行之有效的以实践为主体，以提高学生综合素质为目的的教学方法。本文把此方法应用到英语教学领域，首先明确案例教学法与传统教学方法的区别，而后探讨案例教学的具体组织方式，最后提出实施过程中需注意的三个关键问题。 相似文献
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案例教学法探析 总被引：18，自引：0，他引：18
朱立 《云南财贸学院学报》2003,19(6):120-123
案例教学法起源于美国哈佛大学，以其形象、模拟真实、理论联系实际和教学互动等特点而取得显著的教学成效，进而在全球的工商管理教学中得到大力推广。中国的教学体制面临着理论联系实际和更好地服务于社会的挑战，案例教学法在财经类专业教学中有着较为明显的优势，研究和推广案例教学有助于进一步提升教学水平，培养高素质的各类人才。 相似文献
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林娟 《福建商业高等专科学校学报》2011,(6):40-43
案例教学法是概率统计课程中很有效的一种教学方法。通过介绍案例教学法的意义,给出实际教例,说明在概率统计课程教学中应用案例教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的创新思维能力、应用数学的能力和解决实际问题的能力,培养表达能力和团队协作能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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案例教学法是当前教育界中备受关注的研究领域。近三十年来国内案例教学法的文献数量分布呈现明显的阶段性递增关系;案例教学法的应用已遍及经济、管理、计算机、医学等学科领域,但还存在深入程度不够、案例素材编写欠缺等问题。高校应重视和加强教师的培训工作,并建立案例库实现案例资源共享。 相似文献
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陈玲 《保险职业学院学报》2021,(4):93-96
由于财产保险课程具有理论性和实践性双重特征,案例教学不仅能极大地提高学生学习的趣味性和积极性,而且对于培养学生归纳总结以及独立分析专业问题的能力,具有较好的效果.选择合适的案例并通过较好的规划付诸于教学实践,是案例教学取得成功的关键.本文从案例的针对性、适度性、新颖性等几个方面分析了案例选择的标准及方法,并提出案例教学... 相似文献
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案例教学实施过程中应注意的若干问题 总被引：5，自引：0，他引：5
案例教学法是对传统教学法的改革,它以理论与实际的紧密结合,注重学生综合能力的培养而深受学生和教师的欢迎,目前在许多高校被广泛运用。但任何事物都有其实施的条件,案例教学也不例外,由于存在自身的缺陷,在实施的过程中必须正确处理相关问题,才能保证取得明显的效果。本文在分析案例教学法实施所具备条件的基础上,提出了要保证案例教学取得明显效果时应注意的若干问题。 相似文献
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在饭店管理教学中应用案例教学法,选择典型的能激发学生兴趣的案例是前提。选择案例的原则一般有针对性、真实性、典型性和实用性等。案例的呈现方式有角色模拟、口头叙述和多媒体演示等。对案例的讨论和理论导入需要教师巧妙的设计问题、分析问题、解决问题。 相似文献
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黄伟 《太原城市职业技术学院学报》2011,(5):21-22
本文针对当前高职院校学生的状况和高职数学教学中存在的一些问题,分析了在高职数学教学中采用案例教学法的必要性和可行性,并说明了案例教学法在高职数学教学中的具体要求和应用。 相似文献
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案例教学在《管理沟通》中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
徐雪梅 《东北财经大学学报》2008,(2):90-92
恰当的案例挑选、精心地课堂设计、有效地案例讨论、精彩地案例点评是成功实施案例教学的关键。案例教学对教师提出了更高的要求。为有效提高案例教学效果,本文对案例教学在《管理沟通》课程中的应用进行经验研究。研究结果表明,在《管理沟通》课程中成功实施案例教学需要具备三个条件：1.教师精心地课前准备;2.有效地课上实施;3.课后沟通与练习。本研究得出的结论是：1.案例教学不是寻找答案,而是寻找方法;2.案例教学对教师提出多角色、多技能的挑战;3.案例教学不是万能的。 相似文献
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梁艳玲 《太原城市职业技术学院学报》2011,(12):144-145
《计算机图形图像技术Photoshop》课程是计算机应用专业开设的一门平面设计类课程,该软件有着强大的图形图像处理功能。合理的教学方法是应用和发展photoshop的重要保障,通过教学方法的多变,增强学生计算机应用能力,提高软件使用率,为此,笔者,针对各种教学方法的应用进行了分析和研究。 相似文献
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根据《企业管理统计》课程的特点,提出在教学中应灵活运用教学技巧,采用合适的讲解方法,引导学生学好这门课程,取得良好的教学效果。 相似文献
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针对《数据结构》的课程特点,在教学中通过探索和实践,采取多种教学方法,激发了学生的求知欲,培养了学生的逻辑思维能力,提高了学生分析问题和解决实际问题的能力,取得了良好的教学效果。 相似文献