加快教学改革 构建新型教学模式

当前教学改革仍处于发展和完善阶段。多媒体CAI课件因其能激发学生的学习兴趣，提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段。与以往任何一种先进媒体的应用相比，多媒体教学使传统的教育方式发生了更深刻的变革。即使如此，单一的教学模式仍不利于发挥学生的学习能动性，只有把多媒体教学模式与各种现代教学模式综合起来，才能收到良好的教学效果。     

浅谈运用多媒体课件辅助教学的不足

随着电子信息技术在各社会领域的不断渗入,多媒体技术被广泛应用到教学领域中。所谓多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构。由于多媒体教学具有生动、直观、形象的表现特点,     

现代教育技术在教学中的应用与存在的问题

本文从现代教育技术的组成出发,分析了现代教育技术在教育教学中的应用:教师为中心学生为主体;提高教师对教育技术的认识从而提高教学质量;提供教育教学技术基础;利于对学生的教育管理;提高多媒体教室管理和使用效率;推动网络教学的开展;推动学校数字校园建设.并通过现代教育技术的应用提出存在的问题.     

多媒体教学在高校《概论》课教学设计中的应用

文章针对高校多媒体教学中出现的两种极端现象,初步探讨了多媒体教学理论和应用问题。文章认为：多媒体教学的核心就是对多种教学媒体的选择。高校《概论》课实施多媒体教学首先要考虑教学目标、教学任务、教学内容,其次要结合教学模式、教学方法,最后还要考虑学习者方面的因素。     

体育课现场示范与现代媒体展示的互补

随着现代教学媒体的广泛运用,中小学校普遍都装备有电视机、DVD、电脑多媒体等现代教学设备。体育教学也相应运用了多种现代教学媒体,以弥补现场示范教学的不足。     

课件与教学质量问题的思考

20世纪 8 0年代以后迅速发展的计算机技术、网络技术将人类社会带入信息时代 ,随之而来的是信息化技术对社会全方位的影响和改造。环境教育也不可避免地面临如何通过有效的信息化 ,使环境教育从概念上、内容上、手段上符合信息时代的要求 ,信息化环境教育也应运而生。“未来教育面临的最大挑战不是技术 ,不是资源 ,而是教师的素质。”随着信息时代的来临 ,掌握多媒体技术及基于Internet的现代信息技术技能 ,已成为对未来教师的基本素质要求 ,这也是提高教学质量的必由之路。在国内外环境教育多媒体网络教学系统方面用仍处在初期阶段 ,因此…     

多媒体在小学语文教学中的作用

在现代语文教学中,把多媒体教学手段引进教学中是不可逆转的趋势,而传统教学的一张嘴,一块黑板,一支粉笔将逐步被计算机多媒体教学所代替,这对于促进语文教学改革,有极其重大的作用。多媒体在语文教学的过程中,必须突出语文性,既要形象地表现文字教材的内容,又要兼顾语言文字的特点,遵循“从文着眼,按文作图,图文结合,从图列文”。在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体,有助于优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。     

网络化会计教学方法浅析

在信息技术迅猛发展的今天，随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。新型教育环境对会计教育提出新的要求，即：会计教育要转变教育思想、更新教育手段，探究新的教学方法，推动信息技术与会计学科课程的整合，培养学生的创新精神和实践能力。本文试图对新型教育环境下的会计教学方法进行探究。     

浅谈多媒体与常规电教媒体的优势互比

本系统阐述了常规电教媒体和多媒体的传输特性及教学特性，并通过对常规电教媒体和多媒体的特性分析比较，论证了任何媒体都有其各自独特的优势，且互相不可替代。要依据教学内容、教学对象、教学环境确定用何种媒体来完成教学，以达到教学效果的最优化。     

商贸英语多媒体教学模式初探

多媒体教学拥有丰富的信息资源、灵活的教学手段、交互式的学习环境,正在成 为现代教育中的主流模式。本文通过对商贸英语多媒体教学模式、优势所在和实 施过程中面临问题的分析,说明了该模式能很好地兼顾商贸英语的商贸和英语 语言双重专业特点,较好地完成教学计划,应尽早实施。     

对多媒体教学的认识与看法

随着多媒体技术的发展，多媒体技术已经被越来越多地应用于课堂教学。多媒体教学与传统教学相比有着明显的优势，而如果使用不当也会产生一些负面问题，文中针对多媒体教学容易出现的问题提出了一些对策。本人认为，教师在多媒体教学的过程中，应该在发挥教师的主导作用和学生的主体作用的基础上，把多媒体技术作为一种辅助教学手段充分服务于教学，以达到优化教学的目的。     

关于口语课多媒体教学的几个问题

将多媒体应用于口语教学，打破了传统的黑板平面教学模式，使传统媒体与现代技术有机结合，产生多媒体教学整体化优化效应，构建了一幅立体教学模式。在“好看”和“好用”的关系上，多媒体更突出的是“好用”的特性，避免了视听说教材千篇一律的灌输式的缺陷，教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学。是现代教育所提倡的教与学的双相交流。     

浅论信息化环境下的有效教学

文章通过理论分析的方法对信息化条件下教学领域的媒体环境和教学设计对有效教学产生的影响进行一定的概念界定和理论构建,提出信息化教学环境下的有效教学途径。     

多媒体教学中存在的若干问题与几点建议

将多媒体合理的运用到教学中能有效的集中学生的注意力，引起学生的浓厚兴趣，激发学生强烈的情感，从中获得直接、生动、形象的感性知识，从而提高教学效果和教学效率。教师在授课过程中，恰当的选用教学媒体，能更好的把知识技能传授给学生，加快师生间的信息传递，优化教学过程，提高教学质量。这些都是多媒体在教学中起到的积极作用，但有很多教师在使用多媒体教学的过程中，由于对多媒体在认识上存在误区与使用技术上存在不足，使得在使用多媒体进行教学的过程出现了一系列问题。[第一段]     

利用网络和信息技术改变学生的学习方式

网络教学是多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。随着信息技术的普及，多媒体集计算机、录像、动画、图片、音响等功能于一身，它作为现代化教学手段之一，已越来越广泛地应用于教学实践中。可以变抽象为直观，变静为动，向学生展现教学情境．提供丰富的感知对象，激发学生的兴趣，促进学生形象思维的发展。能恰到好处地利用电教媒体．使学生在交互状态下进行学习，充分调动学生的学习积极性、主动性，优化课堂教学过程．提高学习效率。     

远程教育与远程多媒体教学的发展

现代远程教育发展日新月异,巳成为现代教育领域中的一朵奇葩。从现代远程教育开放学习特征入手,对学习者学的行为、教师教的角色转换、远程多媒体教学设计技术的实现以及环境虚拟化等方面进行了分析,并探讨了现代远程教育的发展趋势。     

网络环境下《现代教育技术》课程教学实践及探讨

本文以开放教育试点本科教育管理专业《现代教育技术》课程为研究对象,在建构主义理论和现代远程教育理论指导下,结合实际教学经验,讨论网络环境下《现代教育技术》课程的教学方法和策略.     

网络教学在病原生物学中的应用

随着互联网技术的发展,网络教学越来越流行,把病原生物学与现代网络教学相结合探索出一种新型的教学模式,给病原生物学的教学带来了巨大的好处.一方面,能很好的利用网络教学互动式教学和个性化学习的优势,及时直观地反馈教学效果;另一方面,能利用网络教学方便、快捷和大容量的优势丰富课堂讲授内容,扩展了授课领域,使得病原生物学的枯燥知识点更直观、生动有趣,同时也增强了知识的逻辑联接和学科的交叉融合.本文将分析病原生物学的教学特点和网络教学的特点,并从多个方面阐述网络教学应用到病原生物学教学中去的好处.     

基于校园网的多媒体教学平台

目前的多媒体教学还停留在教师通过视频单一的向学生展示.真正的师生之间的互动性很少,一方面是由于目前校园网构建技术还停留在简单的信息访问阶段,没有真正实现师与生、生与生的实时互动平台及有效的控制.另一方面大部分教师还停留传统教学模式当中,不善于使用多媒体教学,加之现存的媒体教学软件操作复杂.这样就谈不上师生之间的互动,发挥学生的主体作用.本文以多媒体技术和网络教学平台实现技术为理论基础,通过教学管理系统软件实现教师与学生以及学生与学生之间的实时互动,从而共同完成教学任务.     

新疆汉语教学中的五个重大问题

本课题着重探讨了有关汉语教学中的汉语水平考试(HSK)、引进现代教育技术授课、非智力因素作用、汉语教学交际性原则和语言学理论的教学指导作用等五大同题。同时，提出若干思考和建议。