效率与效率分析——关于《法律的经济分析》核心思想的透析

波斯纳的《法律的经济分析》代表着法律经济学的最高成就。其核心思想——法律的效率分析,准确把握了＂效率＂与＂效率分析＂在法律经济学中的地位,是对传统的法律分析方法和法律价值理念的革新,但对于＂效率＂与其他法律价值发生冲突时如何取舍的问题,该书没有提出明确的解答。该文在剖析其核心思想的同时,提出引入＂均衡理论＂解决法律价值冲突的设想。     

法律发现的流派化述评及启示

在时下学者的视域中,法律发现无疑被认为是法官从法律渊源中发现法律的技巧或方法。以理性作为法源的自然法学使得法律摆脱了宗教精神的桎梏而陷入了忽视历史及社会经验的境况中;历史法学派显然将法律发现定为在＂立法＂而非当下的＂司法＂,理性的智识性努力被排除在外;社会法学则进一步开放了＂发现＂法律的场域,且丰富了法律发现的内涵。为此,以法学流派化为视角透视法律发现观,并反思其之于当下司法的意义实属必要。     

韩非“法律发展”思想及评析

韩非是先秦时期法家思想的集大成者,他所提出的法律政令应当适应社会发展,对当时社会产生了积极的影响。本文首先简单分析了韩非子法律思想的产生背景、人性论基础;其次逐步探讨其＂法律发展＂思想的内涵;最后评析韩非子的＂法律发展＂思想。     

关于修改全国高校教材《思想道德修养与法律基础》的两点建议——兼与该教材编写课题组首席专家罗国杰教授商榷

其一,《思想道德修养与法律基础》教材第7章第1节概括的我国社会主义法律运行的第4个环节——＂法律适用＂这一概念的使用不够妥当,并与教材第188页②这一相关问题的阐释相矛盾;其二,教材第8章第2节＂我国的实体法律制度＂这一节的标题使用与教材在本节的第2个大问题——＂我国的行政法律制度＂的阐述中,分别阐述了我国的《行政处罚法》和《行政复议法》这两部非实体法律的内容相矛盾。本文对教材的以上缺陷和问题进行了必要的剖析,并提出了将原教材第2节内容改设为＂行政法律制度、民商法律制度、刑事法律制度、经济法律制度＂4节内容等建设性修改意见,为进一步完善《思想道德修养与法律基础》学科教材建设提供参考。     

法律规范的构成要素：比较与分析

国内外法理学者持有不同的法律规范构成说。一方认为法律规范由＂行为模式、法律后果＂或＂假定、处理与制裁＂构成;另一方则主张是＂构成要件、当为要求与法律后果＂。以法律规范的语义学定义观之,前者论述的其实是两条以上法律规范构成的功能复合体（或称为法律规整）的构成要素;后者从法律适用的角度揭示的所谓法律规范的完整结构,仍可进一步分析。法律规范作为规范的构成要素至少有六个：行为主体、规范模态、行为、适用条件、行为的承受人和行为的客体。     

美国“身份盗窃”立法、评析与启示

＂身份盗窃＂成为美国最为严重的犯罪之一,引起了严重的社会经济问题。＂社会安全号码＂的滥用、新技术带来的危险、商业部门转嫁的损失和政府的碌碌无为是导致＂身份盗窃＂的四大主要原因。尽管美国出台多部法律以规范＂身份盗窃＂问题,但是这些法律存在不少的缺陷与不足。＂身份盗窃＂在我国发展很快,危害性越演越烈,尤其在金融领域中表现突出。为此,我国应当在参考美国经验的基础上,加强对＂身份盗窃＂的规范力度,健全金融法律体系,促进金融立法改革。     

刍议当代大学生法律素养的提高

当代大学生是国家的栋梁之才,他们的法律素养直接关系到社会主义法治国家的建设。本文在分析了当前大学生法律素养现状的基础上,对如何提高大学生的法律素养进行了探讨,提出在理论上要帮助大学生认清＂三个关系＂,在实践中要做好＂四个结合＂。     

对"暗中执法"的法律审视——兼论交警服务式执法

依法行政要求政府在法定的权限内按法律规定的方式和程序进行行政管理活动。但＂暗中执法＂以＂先行恶意假定＂使行政执法演变成一种＂执法圈套＂,它违背行政法基本原则和行政程序,恶化警民关系,降低公民的法律信仰,导致交警部门对自由裁量权的滥用,可以看出,＂暗中执法＂是违背法律根本目的,因此,＂暗中执法＂理应停止,警察要倡导服务式执法。     

法理学和法社会学视角下的“留有余地判决”

＂留有余地判决＂是法院和法官在审判中部分地屈从于外在的压力、违背自身内在的理性与良心,忽视法律定罪在案件事实认定和法律适用方面的严格要求,力图在法律的应然要求和现实的掣肘因素之间、在国家权力（或强势群体力量）和公民权利的冲突之间作出调和、妥协处理的一系列判决样态。虽然可以从法律社会学和法律经济学视角中找到这种实然选择的理由,但＂留有余地判决＂缺乏法理和法律规范的正当性支持。对＂留有余地判决＂及其错案的预防,应从明确事故责任主体、防止责任外化、转移、强化裁判者个体责任意识和能力等方面综合调控。     

财经类院校经济法专业办学模式思考

财经类院校举办经济法专业应特别依托＂财经＂背景和资源,突出经济学、管理学、法学的学科融通性、互补性和学生培养的应用型理念,将金融、管理、财务和法律四大板块有机结合,打造精管理通财务善投资懂法律的全才、通才,形成具有财经类院校＂特色、特长＂的法学教育办学体制,并通过法律咨询服务、案例、观摩、研讨、答疑等教学以及模拟法庭、实习基地、＂法律诊所＂建设等多种举措,实现＂培养应用型人才,注重实践教学环节＂的办学思路。     

从立法理念与实践的关系论“偷税罪”的修改

2009年新通过的《中华人民共和国刑法修正案（七）》,以＂逃避缴纳税款罪＂取代了原来的＂偷税罪＂。本文以法律对于此项犯罪的具体修正为切入点,分析了立法的进步及其所反映出的立法理念的变化;通过对立法理念与现实实践之间可能产生的冲突的分析,指出了此次法律修正的不足之处,对其完善提出了建议。     

校企合作热的冷思考

为了改善我国高等职业技术教育长期存在的＂理论和实践脱离＂的现象,各高职院校纷纷通过＂校企合作＂这种形式锻炼学生的实际操作能力,尽管取得了一定的成就,但仍存在参与合作企业数量不足、合作缺乏法律保障和合作目标不明确等问题。为此我们可以借鉴发达国家的办学经验,如德国联邦政府支持下的＂二元制职业教育模式＂、美国法律保障的STW计划和加拿大＂行业协会＂沟通下的校企合作方式,希冀提高我国校企合作的实效。     

独立董事“独立性”法律分析

本文试图在理性思考独立董事制度价值目标的基础之上,通过比较英美国家和我国的独立董事制度,从法律的角度分析独立董事＂独立性＂规则,并努力予以相对客观、公允的评判,提出既要完善独立董事的＂独立性＂法定标准,又要为独立董事的＂独立性＂提供相应的法律保障。     

税收基本制度立法的若干思考

税收基本制度是规定普遍的、共性的和基本税收法律事项的税收法律制度总称。《立法法》规定了税收基本制度只能制定法律,但却未规定其内涵。目前我国尚未制定专门的税收基本法律制度,税收基本制度立法处于＂三缺＂、＂三散＂和＂三低＂状态,这极不利于税收执法。本文探讨税收基本制度的内涵、主要内容及立法过程中应重点解决的几个政策与策略问题。     

从法律视角看“订单式”人才培养模式

＂订单式＂人才培养模式是以就业为导向的教育模式。该教育模式由学校、企业和学生形成了三对法律关系,从教育的角度看学校与学生的关系既属行政法律关系又属民事法律关系,从合作的角度看学校与用人单位属民事法律关系,企业与学生的法律关系是教育合同关系。     

对信用评级机构争议的分析——基于金融法学的视角

在＂次贷＂危机、此轮＂欧债＂危机和海外市场做空＂中国概念股＂等一系列事件中,信用评级机构都无法提供正确的参考信息,从而引发对信用评级机构的诸多争议。从金融法学的视角对＂谁成就了信用评级机构＂和＂该对其采取何种监管模式＂这两个争议展开分析,认为与自身声誉说相比,法律壁垒说更能解释信用评级机构的壮大和垄断,通过引入市场竞争机制让信用评级机构重新重视自身声誉,并消除法律中强制使用信用评级的规定成为重要的改革方向。监管模式上应采取监督和自律混合的模式。     

节约型经济下的效率违约

＂违约＂本来是法律上的一个概念,效率违约在司法界也尚未被认可,但法律最终是为经济服务的,所以本文认为从经济学角度讲,效率违约应该被中国所接纳,进而探讨性提出了效率违约在节约型经济发展下的引入和走向建议。     

“法治湖南”建设中的检察职能思考

＂法治湖南＂建设已取得巨大成效,但仍存在民生工作基础薄弱、＂唯GDP论＂、社会管理工作机制建设滞后、司法队伍公正廉洁建设不足等诸多问题。检察工作在法治建设中具有化解矛盾、保障发展、监督权力等重要制度价值,＂法治湖南＂建设从强化自身监督、法律监督、社会矛盾化解与社会管理创新等重要领域对检察工作提出了新的需求。应围绕＂法治湖南＂对公平正义的需求强化法律监督职能,围绕＂法治湖南＂对和谐稳定的需求强化矛盾化解职能,围绕＂法治湖南＂对司法公信的需求强化执法规范职能,有效服务法治湖南建设大局发展。     

全球视域下的马克思恩格斯法哲学思想探索

在全球化时代,我们思考法律问题,必须要有全球思维。马克思、恩格斯囿于时代限制不可能为我们提供一套现成的全球视域下的法哲学理论。本文对马克思关于＂世界历史＂理论中的法哲学思想进行了系统梳理、归类,把这些思想概括为以下三个方面,即以人为本的法哲学思想、＂统一的法律＂的法哲学思想、共产主义的法哲学思想,并进行简要论述。     

法律视角下的国际PE参与江苏科技型中小企业境外IPO研究

江苏科技型中小企业能否顺利融资与发展关乎江苏产业发展和＂两个率先＂战略目标的实现。文章从江苏科技型中小企业在国际私募股权基金的参与下进行境外上市融资时所面临的法律风险入手,分析了诸多法律风险形成的原因,并对预防这些风险提供了有益的对策。