以发展为核心构铸高校教师的教育观

将科学发展观这个基本理念落实到高校教育中来,高校教师首先应当做的就是重新确定教育观,改变传统的不适应现代社会人才培养模式的教育观,树立以人为本,以发展为核心的现代教育观.     

应用型本科高校毕业生高质量就业的实践模式——以常熟理工学院为例

社会经济发展新常态和应用型本科高校自身发展对应用型本科高校高质量就业工作提出了内在要求。近年来,常熟理工学院积极探索高质量就业的实践模式,逐步形成了牢固树立高质量就业的工作理念,打好高校就业工作"破""立""提"组合拳;牢固树立以人为本的人才培养理念,下好应用型本科高校人才培养的通盘棋;牢固树立协同创新的服务理念,架好校、政、企等就创业利益相关者间的立交桥;牢固树立三全育人的育人理念,构建大学生核心能力提升的一体化新格局的实践模式,对推进学校毕业生高质量就业具有重要的推动作用。     

应用型高校物业管理专业人才培养模式研究

经济新常态背景下,供给侧改革要求物业服务企业提供优质高效的服务.物业服务企业的实践创新需要高素质应用型人才的支撑,这就要求应用型本科高校物业管理专业人才培养必须要适应物业服务企业的发展需要.作为福建省应用型本科高校第一个物业管理本科专业的人才培养模式必须创新,树立培养高技能应用型人才的理念,切实转变传统的培养学术型人才的做法,将一切教学科研工作贯穿培养应用型人才的主线.积极探索推进“理实一体,双轮驱动,三维推进”的应用型物业管理本科专业人才培养模式.     

对高校图书馆以人为本拓展创新服务的思考

随着计算机网络通信技术的迅速发展与信息环境的优化,高校图书馆要提升为教学科研服务的水平,必须树立以人为本的服务理念;建立特色数据库;积极营造人才培养的良好环境;开展馆际合作和馆外联合;激励学生阅读兴趣;完善服务制度。高校图书馆要充分挖掘服务潜能,充分发挥本馆馆藏资源的优势,最大限度满足教学科研的信息需求。     

入世后财经高等专科教育人才培养模式的探讨

我国加入WTO后,财经高等专科教育必须树立新的人才质量观,必须改革财经高等专科教育人才培养模式.     

树立现代教育理念培养创新型人才

针对时代发展对创新型人才的需要,从高校人才培养目标与教育理念更新的关系上,分析了高校传统人才培养观念的弊端,提出了培养创新型人才必须树立现代教育理念。     

经济全化球对高校人才培养的挑战及对策

经济全化给我国教育带来了极大的影响,对高校人才培养的方向和方式造成极大的冲击。为此,高校教育必须树立新的人才培养观。教育理念、教育体制必须适应新的形势和趋势。     

浅谈高校行政管理的改革创新

新时期对高校行政管理工作提出了新的要求,为了适应新时期的新要求,行政管理的改革创新势在必行.高校必须树立新的管理理念,健全管理制度,创新管理方法,坚持以人为本,强化管理队伍建设,以适应时代发展的新需求,保障学校各项事业稳步进行.     

应用型本科高校思想政治理论课课程体系创新与实践

基于人才培养目标的特殊性,应用型本科高校必须以实效性为着眼点和归宿,推进思想政治理论课课程体系创新. 思想政治理论课是应用型高校人才培养的重要组成部分,扮演着重要的角色. 剖析当前课程建设存在的主要问题,以典型高校为例,通过应用型高校思想政治理论课课程体系"4+1+1"模式的创新与实践研究,为充分发挥思想政治理论课发挥在应用型人才培养中的实效性探索新路.     

基于能力培养为导向的旅游管理专业人才培养问题探讨

人才培养模式是高校实现人才培养目标的主渠道,对人才培养质量的高低起着决定性作用.为进一步适应旅游业快速发展对旅游管理人才的创新能力和综合素质所提出的新要求,高校旅游管理专业必须从人才培养理念、实践教学、教师队伍建设、教育教学方法及考试制度等方面入手,构建并实施科学合理的旅游管理专业人才培养模式.     

论高校创新人才培养

创新是民族发展的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的培养在教育,培养创新型人才将成为我国高校未来改革与发展的取向.为此,高校应树立先进的教育理念,引领创新型人才培养;改革人才培养模式,设置有利于培养创新精神的课程体系,实施个性化教育,培养创新型人才,增设创新学分;鼓励大学生从事学术活动;改革学生评价制度.     

高校大学生德育工作中的法制教育研究

高校法制教育是高校德育的重要组成部分,二者互为条件、互相依存。高校人才培养要注重发挥法制教育的德育功能,充分认识开展法制教育的必要性和可行性,高校教育应以人为本,积极探索法制教育的有效途径,切实增强大学生的法律意识,提高法律素质,树立正确的道德观和法制观,培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

"以人为本"与高校思政理论课的教学改革

在高校教育过程中,贯彻落实科学发展观,前提和先导是树立"以人为本"的教育价值观.高校思政理论课的教学是一个重要的环节,它担负着培养全面发展的高素质人才的责任.因此,在高校思政理论课教学的改革和实践进程中,应坚持把"以人为本"作为核心,牢固树立思政理论课教学的"以学生为中心",真正做到"以人为本".     

发挥思政课在大学生人才培养中的作用的教学探索

高等学校是培养国家建设人才的阵地,肩负着培养国家建设人才的重任.高校思政课教师必须以国家建设人才培养的高度责任感在教学中培养学生树立马克思主义世界观和科学高尚的人生观、价值观,教育学生树立建设中国社会主义共同理想,以振兴中华为己任,努力把自己培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人,在国家建设和振兴中华的伟大事业中建功立业,进而有效发挥高校思政课在大学生人才培养中的思想政治教育作用.     

西方文化思潮影响下的高校人才培养模式思考

随着我国改革开放的不断深入,人文主义、科学主义和后现代主义等西方文化思潮逐步渗透到我们社会的很多方面,并对高等教育产生了深远影响。其教育思想对我国高校人才培养模式改进有一定的启发意义,如高校人才培养应树立"全人"教育观,在人才培养中突出教师引导与学生自主知识建构,以素质与能力养成为本位等。     

高校与跨国企业联合人才培养模式探析

当全球金融危机到来时，高校人才培养方案和模式必须做出相应的改变，以适应社会经济发展对人才的需求变化。努力探究新型人才培养模式是高校所肩负的重任，也是提高人才培养规格的重要途径。突破传统人才培养定势，建立创新型人才培养模式是高校面临的重要课题，值得研究和探索。     

高校"教体企一体化"人才培养模式的探索

在教育以人为本的科学发展观背景下,＂教体企一体化＂的人才培养模式应是文化教育与竞技教育全过程的结合。实现教育、体育、企业的有机融合,是高校培养全面发展的复合型人才,实现高校竞技体育可持续发展和拓宽人才就业的有效途径。     

突出员工个体管理构建高校和谐饮食

高校饮食工作有着就餐时间相对集中、就餐人员相对固定的特点,提高高校饮食服务质量和服务水平,构建高校和谐饮食,要求管理者必须树立"以人为本"的管理理念,从尊重员工个体,建立安抚和关爱机制,增强员工归属感,把握员工"个体"心态,增强员工自豪感和关心员工利益方面做好工作.     

入世后财经高等专科教育人才培养模式的探讨

我国加入WTO后，财经高等专科教育必须树立新的人才质量观，必须改革财经高等专科教育人才培养模式。     

以人为本的环境科学课堂教学实践

课堂教学质量的提高是高校教学质量提高的重要保证,直接影响着教学目标的实现和人才培养的质量,而作为课堂教学的主体,教师应该勤奋敬业、以身作则,树立以人为本的理念,在此前提下积极完善教学内容、改革教学方法,合理安排和提高实践教学的效率,强化科研与教学之间的联系与互动,不断提高课堂教学质量。