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随着市场经济和知识经济的快速发展,市场对会计人才的需求条件也在发生着变化。现在对人才的要求主要体现在:熟悉相关学科的知识;具有创新的精神;具有开发性的思维。鉴于此,笔者对财经法规和会计职业道德课程的改革进行了深入的思考。 相似文献
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樊艳改张国梅胥雅男 《环球市场信息导报》2018,(18):116-117
随着会计从业资格证的取消,《财经法规与会计职业道德》课程必须从传统的应试模式转变为以提升专业技能知识和职业道德素质修养为中心的课程模式.本文基于石家庄邮电职业技术学院财经法规课程教学现状和实践,对教学内容设计、教学模式、教学方法等方面进行探讨. 相似文献
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财经法规与会计职业道德课程教学反思 总被引:1,自引:0,他引:1
财经法规与会计职业道德是会计从业资格考试必考科目,是学生步入会计职业生涯的第一站。因而在财经法规与会计职业道德课程在会计、会计电算化等专业人才培养课程中的显得十分重要。但实际教学活动中存在的一些问题,如师资力量调配不合理、“教”与“学”目的单一、学习资料类型简单、教学考核方式落伍等。针对上述情况,我们应当在教学中应更新教学理念,与行业专家等合力推进课程建设.丰富课程资源,同时打遣专业的财经法规与会计职业道德课程教学队伍,提高教学水平和科研能力,提倡因材施教,完善教学考核,致力于强化学生综合素质,以提高《财经法规与会计职业道德》的教学效果和考证通过率。 相似文献
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教学模式的创新性和科学性是衡量高职学校办学质量和水平的重要标准。而在教学模式中包含着课程结构、教学方式、教学评价方式等多方面内容。高职院校要高度重视财经专业基础课程教学模式改革和创新工作,制定明确的改革思路,从整体上提升财经专业教学水平。 相似文献
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传统的会计教学多以课堂讲授为主,辅以简单的模拟训练,教学形式乏味,手段单一,学生主动学习、分析问题和解决问题的能力较差。这种教学模式违背了学生是教学主体的原则,扼杀了学生的创造能力,已不适应时代的发展。为此,本文尝试在财经法规课中引入案例教学法,让学生通过案例更加深入有效的学习。 相似文献