校企多维合作实现共赢发展

随着国家对高等职业教育的重视程度日益增强,高等职业院校加速校企合作力度,创新校企合作办学机制,构建多维合作平台,实现共赢发展,已成为我国高等职业院校实现高素质技能型人才培养目标的重要支撑.本文重点围绕校企合作的途径和实践,阐述校企合作办学模式对高等职业院校人才培养的重要意义、校企共赢以及展现出的办学效益.     

基于合作共赢的校企协同育人工作研究

深入推进高校创新创业教育改革离不开校企协同育人,高职院校应当以合作共赢为目标,以人才培养为根本,加快建设校企协同育人长效机制建设,不断提升人才教育质量。本文主要基于合作共赢理念,深入解读校企合作协同育人的意义,分析当前协同育人工作开展中所存的问题,并得出当前应当从转变思想、构建动力机制、创新激励机制、完善法律保障机制、构建制衡机制、搭建沟通平台六大方面进一步推进协同育人工作建设,提升人才培育质量,满足社会经济发展需求。     

校企合作如何做到真正的“互利共赢”

校企合作、工学结合是高等职业教育区别于普通高等教育的显著特点,也是提高高等职业教育教学质量的必由之路。建立"深度融合、互利共赢"的长效合作机制是校企合作的基本保障,也是目前高等职业教育都在积极探索的一个热点问题。文章结合目前校企合作的现状,探讨校企合作如何做到真正的"互利共赢"。     

浅谈新形势下的校企合作

今年是＂十二五＂的第二年,我国改革开放也已掀开历史性的新篇章,职业教育作为产业技术人才培养的摇篮,怎样在科学发展观的指引下,为经济社会发展做出应有贡献,本文做了一些探讨,即加强校企合作,密切产学关系。     

分析利益驱动视角下的高职校企合作共赢机制

一直以来,利益问题是导致高职校企合作不能能取得实质性进展最根本原因.本文基于利益驱动视角下,对导致高职校企合作难以持久深入开展的原因进行分析,以此寻求对应的解决对策,推进高职校企合作可持续发展,达到共赢的目的.     

校企合作办学有效模式研究

文章指出了当前职业院校比较普遍的3种有效校企合作办学模式:订单培养、基地共建和集团办学模式;提出并论述突破当前校企合作办学瓶颈的2个策略,即充分发挥政府强大的调控功能和主导力量,切实加强职业院校办学机制的改革创新。     

深化校企合作共育技能人才--记河南省医药学校与辅仁药业集团校企合作，共赢发展

校企合作是国家提倡的职业教育发展的方向,本文以河南省医药学校与辅仁药业集团校企合作为例,探索深度校企合作,“产、教、研”相结合的办学思路和办学方法。摸索“办学服务行业,行业参与办学”这样双赢办学模式。     

新疆职业院校校企合作办学模式发展现状分析

校企合作办学模式是现代职业教育改革的重要方向,本文旨在通过调查新疆职业教育校企合作办学模式的现状,分析新疆职业教育校企合作发展中的影响因素。     

浅析计算机应用专业的校企合作办学模式

在论述校企合作办学的意义的基础上,指出高职计算机应用专业校企合作中存在的问题,进而结合计算机应用技术专业人才培养模式改革的实际,提出了推动计算机应用专业校企合作办学模式发展的若干策略。     

民办职业院校校企合作的探索

随着我国教育发展的不断深入,职业教育蓬勃发展,民办职业教育发展更加迅速,但这类院校在发展中也遇到了很多问题,本文通过对民办职业院校发展中的主要问题进行总结分析,结合校企合作办学的优势,分析指出校企合作办学可以一定程度上解决民办职业院校的办学困难问题。     

宿迁地区职业教育政校企合作办学模式探索

随着职业教育的蓬勃发展,政校企合作办学模式已成为职业教育改革发展重要领域,宿迁作为江苏经济发展和教育发展相对滞后地区,宿迁职业教育多年来一直为苏南的发展做嫁衣。职业教育必须为地方经济发展服务,如何留住优质生源、培养高素质技术技能型人才、提升地区职业教育品牌和更好的服务地方经济发展已成为一项重要课题,文章从政校企合作视角对其进行探析。     

高职院校校企合作研究综述

校企合作是当前高职高专教育改革实践的重要方向。本文从校企合作的内涵与校企合作的培养方式两个层面对2013年以前的有关校企合作的相关文献进行梳理、分析和综述。     

中职物流专业工学结合、校企合作促进三方共赢

中职学校开展工学结合、校企合作的教学模式,既是国家宏观教育政策的要求,又是中等职业教育发展的必然趋势。物流管理是一门综合性、系统性、应用性很强的学科,只有通过工学结合、校企合作的教学模式才可能实现中职学校、物流企业和学生三方共赢的格局。     

浅议中等职业学校如何走好校企合作的办学模式

近年来,中等职业技术学校为主动适应社会的变革．适时转变办学理念,积极探索校企合作的办学模式,使职业学校在新的历史时期能取得与时代同步的发展,并收到了良好的社会效益。     

浅谈校企合作在汽车教育中的办学优势

随着我国汽车行业的不断发展,保有车辆的迅速增加,汽车教育作为保证我国汽车业发展培养所需人才得一个重要途径,那么如何保证我国的汽车教育同时适合学校、学生和企业三方面的要求成为重要的教学课题研究。校企合作是办好职业教育,培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径,是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。校企业合作办学模式是我国教育改革的重要方向。通过校企合作可以提升学校的教学资源的更新,适应汽车行业的发展,为学生提供更贴近汽车市场的教学资源,另一方面校企合作给应届毕业生可以提供更多,更适合的工作岗位,再者校企合作可以为企业提供实用性汽车人才。     

校企合作模式的探索与思考

探索新形势下校企合作的意义、基本原则、主要内容和模式,同时提出相应的政策建议,为校企进一步深入合作奠定基础,提供保证。     

校企合作模式的探索与思考

探索新形势下校企合作的意义、基本原则、主要内容和模式,同时提出相应的政策建议,为校企进一步深入合作奠定基础,提供保证。     

校企合作办学的再思考

“依托企业办职教,办好职教为企业”。这就充分说明了学校与企业合作办学的重要性。校企合作办学是贯彻党的教育方针的需要,是校企“双赢”的大好事,也是世界发展的趋势。     

我院与联想集团校企合作的实践与启示

介绍我院校企合作的实践,阐述我院校企合作的启示,引出目前校企合作存在的问题,并对高职院校实施校企合作办学模式提出建议。     

论职业教育发展中的校企合作

全国政协副主席、民建中央第一副主席张榕明为组长的全国政协提案委一行在贵州省就职业教育工作发展情况进行调研时曾提出:职业教育要做好发展规划,与企业紧密接轨,通过校企结合的方式培养人才。要不断努力完善实训基地,推动职业教育的改革发展与创新。