地方高校在加快农村服务体系构建中的作用与对策研究

农村公共服务体系建设既是推动农村经济和社会全面发展的重大战略举措,又是建设社会主义新农村和构建和谐社会的重要内容。农村公共服务体系是专业化、职业化的服务体系,主要体现在服务内容的专业化、工作人员的专业化和职业化上,而这也是目前困扰农村公共服务发展的"瓶颈"之一。高等教育从它诞生之日起就承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、服务社会的历史使命。高校尤其是地方高校理应在构建和谐社会,促进农村公共服务体系建设中担当重任。     

基于服务学习理论的大学生社会责任意识培育路径研究

目前,高校责任教育的缺位,致使一部分大学生社会责任意识淡薄甚至缺失.因此,需要以服务学习理论为指导,改善高校"两课"教育以及高校社会实践"力不从心"的局面,真正发挥高校责任教育的育人作用,从而提高大学生的社会责任意识.     

高校行政管理部门构建服务型团队的实现策略

在我国高等教育不断发展的大背景下,高校的行政管理部门亟需完善和加强自身的服务职能,从而在提升教育质量的过程中发挥好支持性作用。高校行政管理部门需要更多地弱化管理色彩,而明晰自身的服务属性。文章在讨论高校行政管理部门定位的基础上,提出了一套构建服务型团队的实现策略,包括培育服务文化、认识服务对象、学习服务技能、评价服务绩效和领导身先示范。     

高校社会责任管理会计及其应用体系构建

现代新兴技术在不断地进步,同时社会经济也正在向高校开始蔓延,现代高校教育系统面临着更多前所未有的挑战。我国高校中的管理会计在处理利益冲突上正面临着诸多问题,这不仅是对管理会计科学理论的新挑战,也是对高校管理会计所承担的社会责任的考验。为了应对当前高校中的新形势,就要建立起高校社会责任管理会计的应用体系,用更加系统科学的方式做好高校的经济管理工作。文章从高校社会责任管理会计及其应用体系构建最基本的概念讲起,从不同的角度层层深入,逐渐探索出了构建高校社会责任管理会计应用体系的正确道路。     

新时期高校学生工作辅导员素质拓展及方法创新的思考

高校辅导员担负着在校大学生日常教育、管理、服务的工作,其素质高低直接影响到人才培养目标的实现和中华民族伟大复兴"中国梦"的实现。新时期高校辅导员必须内强素质、外塑形象、提升内涵、方法创新,才能适应我国高等教育发展的趋势。     

新公共服务理论下的行政权力公开透明运行改革建构

新公共服务理论更强调公民的参与,政府对公民的社会服务。新公共服务理论相比新公共管理理论更适应我国政府改革。本文是在构建阳光型服务政府背景下,应对社会不断出现的治理压力,通过对当前存在的问题进行分析,按新公共服务理论指导,提出解决改革问题的建议。对实现政府治理的现代化,公民参与公共管理、实现社会整体公共利益具有一定现实意义。     

社会管理与公共服务关系辨析

社会管理和公共服务是政府的两项重要职能。社会管理以行政强制为基础,以公众服务为导向,突出政府责任;公共服务以合作为基础,以公众利益为导向,突出公民权利。公共服务是基础,社会管理为保障。要创新社会管理体制,努力实现社会管理与公共服务有机结合,在服务中实现管理,在管理中体现服务。     

服务型政府构建的路径选择——基于新公共服务理论的视角

建设服务型政府能深化行政体制改革,有利于建设和谐社会。新公共服务理论是基于对新公共管理理论的反思而建立的一种新的公共行政理论。在新公共服务理论的视阈中审视我国服务型政府构建,具有重要意义。据此,政府需要更新行政理念,转变政府职能,优化管理体制,改进服务方式。     

"五位一体"构建大学生双创教育体系

我国创新创业教育起步相对较晚,没有形成一个完整的创新创业教育体系,不能为大学生双创教育提供有效的理论指导与项目平台支持。文章结合工作实际,从"理论教育+双创实训+双创实践+创业孵化+创业服务"五个方面入手,构建"五位一体"大学生双创教育体系,其中每个模块各自独立,又相互依靠,理论教育是所有模块的基础,其余四个模块又是理论教育的运用,通过搭建理论实践相结合的教育平台,帮助学生培养创新思维,树立创业意识,增强学生的创业技能,为高校大学生创新创业教育提供理论支持,为我国经济发展提供创新创业的新生力量。     

政府购买涉税公共服务对策研究

推进政府购买涉税公共服务,是新时期全面深化财税改革的必然要求,是转变政府职能、创新社会管理、改进公共服务提供方式、建设服务型政府的客观需要.在实现税收现代化的进程中,客观分析我国推进政府购买涉税公共服务面临的形势,在科学划分政府间事权与支出责任前提下,按照"积极稳妥、科学安排、公开择优、完善机制"的原则,建立完善我国政府购买涉税公共服务体制机制,对实现税收治理能力现代化,为纳税人提供更加优质的服务,具有十分重要的意义.     

政府购买公共服务中的政府责任研究

政府购买公共服务解决了政府职能转移和服务效率问题,但是服务转移会导致责任不清和责任缺失等问题,影响了购买服务的质量和效果。为了避免服务转移中的责任流失,需明确政府购买公共服务下的政府责任体系。文章通过研究购买服务中的政府责任构成理论,分析了政府责任的转变形式,探讨新形势下政府责任构成体系。政府职能转移并非责任转移,而是责任形式的改变。购买服务形势下,政府所承担的责任更多地由提供公共服务的直接责任转变宏观调控责任和论证、评估、监管等担保责任。     

科学发展观对成入高等教育的启示

党的"十六大"报告中明确提出要构建终身教育的学习型社会;第十六届三中全会深刻阐述了坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,刚刚闭幕的第十届人大二次会议又使该理论进一步得到阐释和发展.紧密联系高校的现实问题,作为我国教育重要组成部分的成人高等教育面临着更多的机遇和挑战,如何在新的形势下大力发展成人高等教育,是成人高等教育工作者亟须思考的问题.     

地方高校参与农村公共服务体系建设途径

构建完善的农村公共服务体系，是建设社会主义新农村的核心内涵之一，也是目前我国农村建设发展需要着重解决的首要问题之一。作为我国高等教育重要组成部分的地方高等院校从它诞生之日起就承担着培养高级专门人才、发展科学技术、服务社会的历史使命。理应在构建和谐社会，促进农村公共服务体系建设和发展中担当重任。     

黑龙江省终身学习公共服务平台建设的思考

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中提出"构建继续教育公共服务平台,推进开放大学建设,面向全社会提供服务,为学习者提供方便、灵活、个性化的信息化学习环境,促进终身学习体系和学习型社会建设。"本文通过对国内其他部分省区终身学习公共服务平台与黑龙江省现有教学平台类网站现状进行调查分析,以期为黑龙江省的终身教育公共服务平台建设带来有益的借鉴。     

国外公共财政购买教育服务的启示——对实现农民工子女教育均等化的探索

农民工子女教育均等化是对十八大"基本公共服务均等化"的具体执行,然而目前农民工子女教育情况并不乐观。借鉴国外通过委托、承包、采购等方式购买教育服务的模式和经验,提出我国可通过委托管理实现教育质量均等化,通过采购(教育券)方式实现入学机会均等化的建议,从而最终实现农民工子女教育均等化的目标。     

ISO9000:2000标准八项管理原则在本科教学评估中的应用

ISO9000:2000质量管理体系标准中的八项管理原则是2000版ISO9000族标准的理论基础,是改进组织业绩的框架,可以帮助组织取得持续成功。五年一个周期的高校教学质量评估制度是我国高等教育大众化阶段保证教育质量的重大举措,质量是高校的生命线,教学水平评估对于构建完善的教学质量监控体系具有重要意义,因此,八项质量管理原则对高校构建系统的、科学的、有效的教学质量保证体系和监控体系,实施教学质量的全面管理具有重要的应用价值。     

我国公立高校及其相关主体产权分析

由于高等教育大众化和普及化的进程,我国公立高校出现了财政危机和质量危机等新的问题,文章从公立高校及其相关主体的产权角度进行分析,揭示了造成这种问题的深层次原因。基于马克思的产权理论和西方新制度经济学的产权理论,从政府、高校和教师三个方面分析了他们之间的产权关系,并且从"教育劳务产品所有权"的角度为我国公立高校的产权改革提供理论依据。     

适用于水文专业的"地球科学概论"课程教学研究

水文与水资源工程专业不是纯粹的工程专业,是一门以地球科学基本理论为基础,以"水"为核心研究对象的工程技术学科,既要体现出地学的特点,又要满足为工程设计和运行管理服务的需求。地球科学概论作为该专业学生重要的基础知识课程,笔者在该课程授课实践过程中认识到,要想切实提高该课程的教育质量,教学环节中存在以下4个方面值得进一步深入思考:(1)教学教材均为通用教材,没有体现水文与水资源专业特色内容;(2)教学实验安排不合理,与水文专业结合不够密切;(3)野外实验、实践教学平台构建不足,教学条件缺乏;(4)教学方法单一,传统的"标准化"授课模式教学效果不佳,缺乏混合式学习模式的探索。针对上述4个问题,笔者进行了调研思考,希望能够为建设适合水文与水资源工程专业的"地球科学概论"课程体系构建提供思路和借鉴。     

高校就业信息化建设的现状及发展模式研究

大学生就业问题关系到高等教育持续健康的发展,关系到国家的经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益。用信息化改造传统就业服务管理模式,通过现代信息技术和新的管理思想与方法对高校就业服务与管理进行根本性改革,是我国适应新时期高校教育发展的必由之路。本文通过对高校就业信息化建设的现状及问题的分析,探索高校就业信息化发展的途径。     

ISO90000:2000标准八项管理原则在本科教学评估中的应用

ISO9000:2000质量管理体系标准中的八项管理原则是2000版ISO09000族标准的理论基础,是改进组织业绩的框架,可以帮助组织取得持续成功.五年一个周期的高校教学质量评估制度是我国高等教育大众化阶段保证教育质量的重大举措,质量是高校的生命线,教学水平评估对于构建完善的教学质量监控体系具有重要意义,因此,八项质量管理原则对高校构建系统的、科学的、有效的教学质量保证体系和监控体系,实施教学质量的全面管理具有重要的应用价值.