中等职业学校学生德育档案管理体系构建

中等职业学校是为社会培养大批高素质劳动者和技能型人才的主阵地,是经济发展的助推力量,为使学生更好地适应岗位,使学生确立坚定的理想和信念,有奉献社会的使命感和责任感,具有良好的道德品质和健康的心理素质以及良好的职业习惯.而学校德育工作行之有效,除正面教育、积极灌输外,还必须高度重视学生德育档案管理体系的构建.本研究以河北省唐山劳动技师学院为个案,对学校文化浸润下的德育档案管理体系进行研究.     

劳动者心理素质与生产力简论

劳动者心理素质是劳动者自身整体素质的有机组成部分,是影响其劳动能力发展和发挥的重要因素。也是现实生产力更高更深层次的构成要素。培养和提高劳动者的心理素质,是提高人的整体素质及其发展社会生产力的极其重要的方面。     

“权力兼职”危害大矣

所谓兼职,是指劳动者在本职工作之外兼任其他工作职务,并按标准领取所兼任工作职务工资的一种形式,是劳动者与外单位存在提供劳动获取报酬的关系。在发达国家,有较高专业知识和实际经验的专家、学者、实业家同时兼任两个或两个以上的职业是一种较为普遍的现象,是专职职业制度的一种补充,对社会和个人都有一定的益处。     

运用项目教学法,加强学生关键能力的培养

瞬息万变是当代信息社会的一个重要特征,职业更动和劳动变换的加快,要求现代社会的劳动者具有较强的应变能力。因此,在数控专业教学中除了要教给学生专业能力以外,还应当努力培养他们的关键能力,才能造就高素质技能型人才。     

浅谈我市职业健康检查的现状及对策

开展职业健康检查是职业病防治机构的一项重要工作,是保护劳动者依法享有权利的重要措施,也是用人单位必须履行的义务.本文通过对我市开展职业健康检查工作的总结,介绍开展职业健康检查的做法,针对工作中发现的问题,提出看法和建议.希望对保护接触职业危害职工的合法权益,保障企业的和谐发展,促使职业健康监护工作的开展提供有益的帮助,力争把职业健康检查工作做的更好.     

关于中职学生职业素养培养体系的探究

职业素养教育一直是中职教育的重要课题,现代社会和企业不仅需要具备一定技能的劳动者,更注重劳动者是否具备较高的职业素养,笔者以培养德能兼备的现代职业人为宗旨,从搭建培养学生职业素养体系的校内、校外"两大平台"出发,对如何建立起科学完善的中职学生职业素养培养体系进行了探讨。     

走出传统生产力要素观点的理论误区——兼谈正确理解科学技术是第一生产力

本文认为,生产力的基本要素不是劳动者、劳动资料等物质实体,而是生产力的各种物质力量,其中包括劳动者的自然力,劳动者科学技术的力量,劳动者社会结合的力量和劳动资料的自然力,科学技术只有作为生产力的相对独立的要素之一,即作为劳动者科学技术的力量,才能成为生产力。我们只有从劳动者科学技术力量与生产力其它物质力量的比较中,才能把握科学技术是第一生产力的理论真谛,消除对它的疑虑。     

正确理解“重新建立个人所有制”的含义及其现实意义——纪念《资本论》第一卷出版一百五十周年

“重新建立个人所有制”就是指重建消费资料个人所有制,消费资料个人所有制存在重建的问题,是因为在资本主义社会里,被雇佣的劳动者不能完全占有自己的劳动,只有在公有制的前提下,劳动者才能完全占有自己的劳动,因此,需要重新建立个人所有制;“重新建立个人所有制”中的否定之否定,指的是劳动者占有自己劳动状况随着社会的进步存在着否定之否定进程.正确理解“重新建立个人所有制”含义,才能使我们更好地建设中国特色社会主义.     

终身教育思想与生产力

随着知识经济时代的到来 ,科学知识、技术和产品的陈旧周期不断缩短 ,新的产业和职业不断涌现 ,使受过一次性完整教育的就业人员难以适应工作的需要 ,为此而产生的终身教育思想必将在培养社会所需的人才 ,提高劳动者素质、推动社会生产力发展方面呈现出巨大的威力。     

职业安全规制问题研究:基于法经济学的视角

控制和减少职业伤害,救济遭受职业伤害的劳动者,维护职业安全,是任何一个民主、法制、健康和谐的社会必须高度重视的社会经济问题,也是政府实施社会性规制的重要领域。我国国民经济高速增长的背后隐藏着巨大的社会成本,包括越来越严重的职业安全问题。各类生产安全事故的频繁发生,职业病发病人数的不断增加,折射出我国劳工状况不容乐观、劳动者权利未能得到有效保护的现实。在建设社会主义和谐社会的大背景下,应该从完善政府社会性规制入手寻求破解之道。     

职业教育生本管理必须思考的问题

职业教育是为社会培养高素质劳动者和技能型、应用型人才,对学生的职业道德素质和职业能力培养有着较高的要求.各类职业院校必须真正落实生本管理,树立正确的计划观、学生观、教学观和人才观,全面提高教育质量,服务学生发展.     

我国推行弹性退休制度的合理性分析

正弹性退休制度是指允许劳动者在退休年龄、退休方式和退休收入等方面具有某种较为灵活的选择弹性空间。1.弹性退休制度有利于优化人力资本配置。首先从人的生理条件看,不同的劳动者即使处于同样的年龄阶段,身体状况不尽相同,其人力资本存量也不尽相同,对能够提供的社会服务质量自然也不会相同;其次从职业分工方面看,     

社会进步与人的全面发展——谈现代社会对人才的内在品德要求

现代社会发展需要的人才,是不仅在知识、技能、经验上,而且在内在品德、心理素质等方面全面发展的人才。只有这样的人才,才能推动社会的可持续发展;也只有这样的发展,才能不断促进人的自由发展,才能最终保证社会和人的全面协调发展。     

农村职业技术教育宣传之管见

发展农村职业技术教育对提高农村劳动者素质、促进农民收入的增加、调整农业产业结构、农村剩余劳动力转移、促进城镇化率水平的提高和推进社会主义新农村的建设等有重要意义。文章认为我国农村职业技术教育面临的一个突出问题就是农村职业技术教育的宣传不够,社会对农村职业技术教育价值取向和人才观念错位,并提出了加强农村职业技术教育的宣传,校正社会对农村职业技术教育价值取向和人才观念的建议。     

劳动力市场技能形成模式与制造业竞争优势研究

由于劳动者技能与企业生产系统柔性之间存在高度互补关系,因而制度化的技能形成模式对一国的制造业竞争优势具有重要影响.劳动者技能形成模式可分为基于工作岗位的ILM方式和基于社会职业的OLM方式,并在此基础上形成各自对应的劳动力市场.由于稳定的生产系统要求"人一机"高度匹配,因此,劳动者技能及劳动力市场的差异性将导致生产系统柔性差别,进而影响各国的制造业竞争优势.因循以上分析思路,本文为我国劳动力市场以及技能形成提出了相关建议.     

论现代科技革命在转型时期社会分层及流动中的特殊作用

现代科技革命在生产力演进过程中,通过对生产资料和生产方式的作用引起产业革命,继而使职业结构发生变革,为社会结构性流动搭建平台。主要表现在,科技革命通过对劳动者的作用,引发生产要素内涵和价值的延伸,使知识成为资本,使拥有知识的劳动者成为资本拥有者,令社会流动的自致性增强,挑战社会分层的先赋性规则。通过对科技、生产力、生产关系及社会分层与流动之间本质关系的研究,揭示现代科技革命使社会流动发生本质变化的规律。     

网络时代编辑的文化坚守

编辑出版工作是人类最古老的职业之一。随着社会生产力水平和人类文明程度的进一步提高,在信息数字化的网络时代,编辑工作更加凸显其信息传播、知识积累、文化传承和价值引导的鲜明社会文化特征。作为特定民族、特定阶级的精神劳动者,处于文化建设最基础、最前沿的编辑,是民族文化的把关人、“守护神”,必须具有坚定的文化坚守。     

浅析精神层面体面劳动的实现——基于与《Incoterms2000》的比较

体面劳动是各国劳动者共享的权利,也是胡锦涛等国家领导人多次强调的一个理念.单从改善劳动者工作条件、提高劳动者的工资待遇和完善劳动者社会保障制度等物质层面实现体面劳动,会造成诸如使劳动者形成依赖心理、给企业带来巨大生存压力、增加政府经济负担等问题.因此,体面劳动的实现还需要从提高社会成员思想认识、增强劳动者自豪感和满意度等精神层面来推动.     

职业分层、中产阶级与收入分配

社会职业不仅反映着人们在社会、经济生活中所处的分工角色,它也带来了人们在收入水平和社会经济地位方面的差距和不同,在各种职业背后存在着以生产条件的占有关系为依据的社会生产关系。社会不可能通过消除普通生产劳动行业和职业,让人们都进入"中等收入"职业。因此,要缩小社会收入分配领域的巨大差距,必须改变现有的分配结构,在初次分配领域,即物质生产领域,进行分配制度的改革,增加普通劳动者的收入,使普通劳动者能够通过勤奋劳动达到"中等收入"水平,这才是在社会主义制度下"扩大中等收入者群体"的正确途径。所谓"人力资本"的收益不过是在雇佣劳动制度的生产方式下,部分人能以物质生产乃至资本主义竞争所必需的知识为条件,进入社会生产关系中具有一定社会经济地位的职业,在这种职业上他们利用社会生产关系所赋予的对生产与竞争能力的控制,从社会剩余产品中占有一定份额。因此,"人力资本"所有者的收入并不是所谓"人力资本"的创造,而是由社会生产关系所决定的收入分配形式。     

不拘一格降人才——深圳市职业技能鉴定指导中心工作概述

1995年,深圳市职业技能鉴定指导中心(下简称中心)成立,负责全市职业技能鉴定工作。受市劳动和社保障局行政委托中心的主要职能是:组织指导全市职业技能鉴定工作,组织及管理职业技术考评组织,检查促职业技术鉴定机构网点的建设,开展考核质量检查评估工作。组织职能技能鉴定考评员培训及聘任工作;展职业技能鉴定有关问题的研究和咨询服务,推动本市职业技术竞赛活动。拟定职业技能鉴定地方法规、考纲,建立试题(试卷)库。组织职业技能鉴定社会化考核考务工作。配合市劳动和社会保障局培训处开展有关业培训和技能鉴定的相关工作。职业技能鉴定是指依据国家职业标准、对劳动者进行职业资格考核认定。职资格分为初级技能、中级技能、高级技能、技师和高级技师5个等级。职业技能鉴定实行理论知识和技能操考核相结合的办法,技师、高级技师的鉴定还应进行专业知识的答辩。通过职业技能定的劳动者,由市劳动障部门颁发相应的职业资格证书。