论音乐审美体验中的音乐行为

人的审美体验是按照一定的衡量标准对艺术体验过程中所发生的音乐行为进行评价，从而促进音乐创作主体做出艺术创作的决定，在追求更好地实现审美体验目的基础上，提高艺术创作的质量。欣赏音乐行为既适合作为目标音乐行为，也适合作为手段音乐行为，而且无论作为哪种音乐行为都是十分重要的。     

清新爽朗袁晨野

正2014年6月,著名歌唱家袁晨野荣归故里,为大连父老放声歌唱。美轮美奂的演唱会早已华丽谢幕,但我仍萦回在那激情而甜美的歌声里。尤其是袁晨野引吭高歌《大连之恋》,更令我回肠荡气,经久不忘。袁晨野出身于音乐世家,他的父亲袁中泰是我在辽大中文系读书时的同学,也是我在新金县(今普兰店市)师范学校任教时的同事。袁中泰酷爱音乐,读书时经常自费     

多角度提问,提高音乐课堂教学实效性

音乐具有不确定性的特点,在音乐教学中教师和学生应对音乐进行描述,而不是解释。但我们在实际教学中,往往热衷的是对音乐进行解释而不是描述。《课标》指出,音乐课程要突出音乐学科的特点,音乐教学要关注音乐,不能等在技术成熟之后,再进行对音乐的艺术处理,而是在音乐教学的全过程都应该有情感的参与。在整堂课应该说脱离了音乐对人的教育的特点。音乐对人的素养的培养,对人的全面发展具有非常重要的作用,但是它的前提是通过音乐学科自身的艺术特点,来发展人可塑造的各种能力。不能背离音乐本身的特点,不能离开音乐独特的教育作用来谈音乐课程的实施和改革     

美丽大连歌曲征集作品选

大连是一座美丽的城市,文明与现代、时尚与浪漫,构成了大连全新的形象。为了充分展现大连的朝气与活力、自信与魅力,激发广大市民热爱大连建设大连的热情,由大连市文联、大连晚报社、大连市音乐家协会主办,大连市音乐文学学会、东北之窗杂志社、海燕文学月刊社、大连天健网、大连广播电视台文体频道、大连广     

点亮学生的审美之窗——音乐欣赏课的情感作用

每天,我们都会听到各种各样的声音,有舒服的,有不舒服的,几乎每个人都能区分开这两种感觉。可是有的人能舒服地陶醉其中,能从不舒服中找出问题。有的人却不能,为什么呢？我想,这与人的艺术素质有关,而艺术素质则是人的总体素质之一,它对人的修养与气质有很大作用。作为一名音乐爱好者,更重要的是作为一名音乐教师,觉得自己有责任培养学生们的艺术素养,起码要让他们有欣赏音乐的能力。[第一段]     

黑石礁的《渔光曲》——《渔光曲》与大连

徜徉于中山音乐广场,漫步于山海相依的滨海路,流连于棒棰岛宾馆、虎滩海洋公园……大连与内地城市明显不同的,就是那从早到晚、迎面吹来的大海风;而与一般海滨城市明显不同的,则是那随风飞扬、如影随形的缠绵音乐。     

每一朵浪花都是音符

正大连的名片是音乐。为什么老郑这样说呢?呵呵,也许喃们不知道,因为早在1949年,人民共和国成立的时候,全国共有三个交响乐团,分别在北京、上海和大连。呵呵,牛吧?!还有,建国以来大连有许多作曲家和优秀音乐作品闻名全国、甚至在全世界都知名了!远在抗美援朝时期由著名作曲家、大连人张风创作的歌曲《全世界人民团结紧》(嘿啦啦啦...)就风靡全国了。而后,随着《摇篮曲》、《俺是公社饲养员》、《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》,器乐曲《江河水》等等优秀作品唱响中国,大连一批优秀的作曲家穆泉勇、郑建春、郑述诚、秦咏诚等等成为那个时期中国音乐界出类拔萃的人物。     

从音乐传播的途径看媒介的变革在音乐传播中所起的作用

人类社会音乐实践，其本质就是音乐的传播实践。音乐只有通过传播，才能使传播者将自己想表达的音乐意图、音乐思想传递给别人。音乐是人类智慧的结晶，是人们表达思想感情，宣泄情绪的一种方式，其最简单的表现就是一个人将音乐作品以特定的符号形式（乐谱、声音）传送给另外一个人，以达到作者预期的传播目的。因此，音乐的传播活动是音乐现象得以存在、音乐作品得以实现其功能的人的一种社会行为。从原始的口头传播到现代计算机及网络的传播方式，媒介技术的每一次重大变革都对音乐的传播起到了深远的影响。     

音乐的功能

说到音乐，大家都不陌生。不管是走在路上随时都可听到的音像店里的音乐，又或者是电视、网络、广播上听到的那都是围绕在我们身边无处不在的音乐。但是要问音乐是什么？好像又不能很好的用语言来描述出来。什么叫音乐？什么类型的才是音乐？什么类型的才不算音乐？笔者也不知道。但是每个人的思想不同，当然对于音乐的看法也不一样，世界上有各种各样的音乐，像非洲土著民族的音乐，又或者谭盾《地图》中的纸音乐，     

略谈音乐美学

世间万物，都可以从美学的角度进行研究、探讨。音乐美不是单调一色的，而是丰富多彩的。同时音乐美，其形式、样态各不相同．风格、神韵各异其趣。音乐美在其发展中。形成为不同的风韵。由于音乐的主要特征在于通过艺术化的声音来抒发人的不同的内心感受，特别是情感态度。因此，音乐美的范畴是由人的精神品格决定的。