大学数学教学中渗透数学文化的实践与思考

数学文化是大学生文化素养的重要组成部分，大学数学是大学生的重要基础课程，如何在大学数学教学中渗透数学文化就显得尤为重要。数学文化对大学数学教学有重要意义。在数学课堂教学中渗透数学文化的实践策略是：将相关数学史引入课堂；重视对数学思想的揭示；展现数学知识产生与发展的全过程；重视多文化的教学方式。     

对小学数学教学兴趣方法的几点思考

兴趣是人们认识事物探索新知的动力,就小学生而言,激发学数学的兴趣更是不可缺少的一种手段。小学生具有好奇的天性,对新事物总是充满神奇的遐想,总是乐于接受感兴趣的新知识。激发学生学习兴趣是教学的前提和手段,是提高教学质量的关键。下面就本人的教学实践浅谈几点兴趣教学法。     

对小学数学应用题教学的几点思考

应用题具有很强的开放性和综合性,学生在解答过程中不仅要经历相对复杂的思维过程,还要对相关的运算技能与数学知识进行综合运用,进而提高知识运用能力和问题解决能力.在小学数学应用题教学过程中,教师应该严格遵循学生的思维规律与思维特点,结合应用题的特征进行教法与教材的优化创新,以此提高应用题教学的质量.     

对小学数学教学进行改革的几点认识

小学数学教学中如何贯彻实施素质教育,是数学教学改革的最主要最重要的内容,数学课堂教学是实旗数学素质教育的主渠道。虽然在当前的教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果。但随着时代的发展,随着基础教育课程改革的进行,数学教学的改革有必要深入到数学教学的内部,从课堂教学入手,使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。     

大学数学教学模式改革之我见

大学数学教学方法、教学内容、教学手段改革层出不穷,但教学模式的改革很少,针对这一现状,本文提出了以现代教育理论为指导,以启发式、案例驱动式、互动式教学为学生提供更大的思维空间,以多层次多向性的互动教学引导学生自主学习与强化实训,以科学的测评方法促进学生学习积极性来提高大学数学教学质量。     

关于《经济数学基础》教学的几点体会

结合多年的教学实践,探讨了在财经类院校开设《经济数学基础》课程对培养适合市场经济需要的经济管理类合格人才的作用和应当注意的问题提出了几点体会。     

大学数学教学模式改革之我见

大学数学教学方法、教学内容、教学手段改革层出不穷,但教学模式的改革很少,针对这一现状,本文提出了以现代教育理论为指导,以启发式、案例驱动式、互动式教学为学生提供更大的思维空间,以多层次多向性的互动教学引导学生自主学习与强化实训,以科学的测评方法促进学生学习积极性来提高大学数学教学质量。     

试谈人文素养与大学数学教学

本文探索大学数学教学与大学生人文素养培养的辨证关系。在大学数学教学中要突出数学的文化功能,塑造数学人文素质,营造实践性教学氛围,以激发学生学习兴趣,培养学生的理性思维,提高学生科学人文素养和创新能力,促进学生全面发展。     

独立学院教学质量模糊综合评价

独立学院在规模扩张之后,如何迎接可持续发展的挑战?教学质量作为独立学院综合竞争力的关键因素,只有有效提高教学质量,才能促进独立学院的健康发展。教学质量影响因素的多样性决定了其评价的模糊性,通过教学质量影响因素的分析建立评价指标体系,运用德尔菲法确定指标权重,在综合评判的基础上对教学质量作出科学的评价。     

数学史上的问题解决与数学教学策略

历史问题是指导设计课堂教学策略的有效资源,合理利用会使课堂教学得到很好的收效。数学史上的问题解决对数学教学策略的设计与实践具有一定的指导和借鉴作用。     

新建本科院校教学质量监控体系之构建探析

新建本科院校在建设与发展过程中,面临突出的问题之一就是对其教学质量的监控与评估的研究尚未形成完整的体系。新建本科院校教学质量监控体系构建的制约要素包括：教学先在因素,教学过程因素,教学环境因素。教学质量监控体系应包括：教学质量监控者体系;教学质量评估体系;教学质量信息反馈体系。     

谈交际法在新疆高校英语教学中的应用

交际法在我国外语教学界的逐步推广，使得传统语法翻译教学法受到人们质疑。但是交际法在新疆高校英语教学中也存在一些问题，应根据新疆高校英语教学的实际，探索适合新疆高校的大学英语教学模式。     

数学教学过程情感控制策略研究

教学过程是信息传递和交流的双向过程,也是情感交流的双向过程.事实证明,在构成双向教学过程的诸多因素中,情感因素具有不可估量的作用,控制和培养学生的积极情感,充分发挥学习主动性,是有效提高教学质量的重要途径.     

从教材看大学语文的教学改革

从近年出版的大学语文教材看，大学语文课的教学改革主要体现在以下几个方面：课程定位更加准确，教材所选内容能够与时俱进，教学方法与手段更加多样化、科技化和人性化。这些都更好地适应了时代发展的要求，有效地促进了大学语文的教学改革。     

大学文科数学教学改革与实践

大学文科专业开设文科数学是加强文理渗透、推进素质教育的需要。教学手段应多采用CAI课件教学和网络辅助教学，教学方法可采用“以疑为主、启发-探索-自学-精讲-多练”五段式教学法。     

高校教学低效问题探析

高校扩招后,高校教学低效成为突出问题,其原因体现在教育体制存在弊端,考核评价体系不科学,教师和学生自身出现的问题。提高教学质量,重视科研到教学与科研并重,是培养学生综合能力,提高教师教学技能的重要途径。     

独立学院高等数学教学改革研究

高等数学是我国高院的基础课和必修课,但目前独立学院学生学习高等数学普通存在基础差,学习成绩差等问题,针对目前独立学院高等数学课程教学的现状以及学生的特点,有针对性地提出了一些可行的高等数学的教学改革策略。