论高校思想教育工作人文精神的培养

高校思想政治教育必须以人文精神为基础,以对大学生的人文关怀作为切入点和关注点,真正实现对大学生的终极关怀。本文通过对当前大学生的思想学习和生活现状分析,揭示了我国一些高校思想政治教育中人文关怀缺失的问题,并提出了相关对策。     

关于我国大学生思想政治教育人文关怀的未来展望

本文将国内外大学生思想政治教育人文关怀现状进行对比,分析了国外思想政治教育人文关怀实践现状和经验。从理论发展、队伍建设、实践发展三方面对我国大学生思想政治教育人文关怀做了展望。指出教育者可以结合国外思想政治教育人文关怀经验,为思想政治教育人文关怀发展开拓新局面。     

浅谈大学生思想政治教育中的人文关怀

在新的时代背景下,大学生面临诸多的机遇和挑战。在诸多的诱惑下,如何做出正确的选择是对当代大学生的重要考验。但现在的大学生思想政治教育课程无法满足这种需要,因此,在大学生思想政治教育中融入人文关怀具有十分重要的意义。本文分三部分进行了论述:第一部分:思想政治教育人文关怀的内涵;第二部分:大学生思想政治教育人文关怀的重要性;第三部分:大学生思想政治教育融入人文关怀的实现途径。     

浅析注重人文关怀提高大学生思想政治教育实效性

人文关怀是当代思想政治教育的灵魂,是思想政治教育工作课题中应有之义。当前高校在开展思想政治教育工作时,往往正是由于缺乏对学生的人文关怀,而影响了教育的实效性。因此,加强人文关怀对高校思想政治教育具有重大的现实意义。文章深入分析了大学生思想政治教育人文关怀缺乏的现状,探讨了如何在大学生思想政治教育中融入人文关怀。     

对在人文关怀视野下的大学生思想政治教育

对大学生进行思想政治教育的重要性是不容忽视的,随着社会经济的发展,整个社会的文化状况和经济状况等发生了很大的变化,过去的思想政治教育模式已经显得不符合时代的要求,从人文关怀视野下开展大学生思想政治教育,逐渐成为一种新的教学切入点,在大学生思想政治教育中要注重人文关怀,积极地探索和构建人文关怀教育体系,进一步提升大学生思想政治教育工作的实效性。本文阐述了人文关怀视野下的大学生思想政治教育的概念、原则和方法。     

大学生思想政治教育人文关怀研究

本文分析了大学生思想政治教育实践中人文关怀存在的问题,并就大学生思想政治教育人文关怀建设提出了一些建议。     

当代大学生思想政治教育人文关怀不足及原因分析

本文介绍了当代大学生思想政治教育人文关怀的内涵,指出了当代大学生思想政治教育人文关怀存在的不足重点反映在重社会性,轻自然性;重理性思考,轻情感诉求;重功利性,轻培养性三个方面。分析了当代大学生思想政治教育人文关怀缺失的原因主要在于教育系统评价体系的偏差和社会环境的日趋复杂化。为教育者在加强当代大学生思想政治教育人文关怀时应注意哪些方面理清了思路。     

适应市场需求 强化价值理念

随着社会的进步,越来越多的人在关注大学生的思想政治教育,也越来越重视在大学生思想教育中的人文关怀教育,所以在高校中的思想政治教育理应解决人文关怀缺失的现象,把人文关怀融入到教学中,老师在传道解惑时时刻关注学生的生存状态,使学生更好的学习并与思想政治教育得到充分的结合。     

论高校学生思想政治教育加强人文关怀的意义

高校思想政治教育中的人文关怀就是以大学生发展为本,把大学生看作是具有独立个性和特定观念的教育主体,尊重大学生的主体地位和个性需求,调动并激发大学生的积极性、能动性和创造性,促进大学生的健康成长和全面发展。在高校学生思想政治教育过程中加强人文关怀具有十分重大的现实意义：思想政治教育彰显人文关怀是现代教育理念的必然要求;是思想政治教育本质的需要;是思想政治教育对象本性的内在需要;是思想政治教育对象主体特征的需要;也是高校学生全面发展的需要。     

高校思想政治教育中的人文关怀渗透

大学生是促进社会发展的重要动力,因此进行大学生思想政治教育非常必要,尤其是在思想政治教育工作的开展过程中,加入人文关怀的理念,能够更好地提高思想政治教育工作的成效,从而更好地促进大学生的成长。本文通过简要介绍在人文关怀理念下高校思想政治教育工作取得的一些重要成效,进而分析了目前高校思想政治教育工作在人文关怀理念下实施的不足,最后提出了在人文关怀理念下增强大学生思想政治教育工作实效性的主要策略。     

大学生思想政治教育工作要彰显人文关怀

在大学生思想政治教育过程中注重人文关怀是当下高校思想政治工作的必然要求,体现了思政工作以人为本的宗旨和与时俱进的理念。通过分析大学生思想政治教育工作中彰显人文关怀的科学含义和现实意义,提出了实现人文关怀的途径,切实增强大学生思政工作的针对性和时效性,促进大学生身心健康和成长成才。     

论高校思想政治教育中的人文关怀

本文结合高校思想政治教育中对人文关怀的缺失,并提出一系列的解决措施。通过注重人文关怀,转变高校思想政治教育的方式和方法,进而提升大学生思想政治教育的针对性,彰显人文关怀在高校思想政治教育中的精神价值。     

高校贫困生“心理贫困”问题探究

所谓心理贫困,这里指的是贫困大学生由于经济贫困的压力所导致的一系列个性特征和心理健康上的负性变化。主要的心理反映是:自卑与依赖、自我封闭与孤独、焦虑、自大与虚荣、妒忌等心理。心理贫困严重影响贫困大学生的健康成长。因此,研究和解决大学生的心理贫困问题成为当前高校一项紧迫的工作。     

大学生双重贫困的预防和干预机制建设

经济贫困直接诱发心理贫困,心理贫困的负面性影响着双重贫困大学生健康地成长和成才.预防和干预双重贫困就要经济资助与心理调适相结合,帮助贫困大学生转变思维,树立正确的贫困观;多角度扶贫帮困,建立贫困大学生经济资助体系加强心理健康教育,建立心理贫困预防机制;跟踪测量心理素质,对贫困大学生的心理贫困进行干预.     

人文关怀视野下的大学生思想政治教育

发展,因此高校的思想政治教育在整个教育体系中占有非常重要的地位。要想真正实现对大学生的思想政治教育,要在人文关怀的基础上进行,这既是实现校园和谐、培养人文文化的首要手段,又是实现思想教育工作的主要途径。文章将会对在人文关怀视野下的大学生思想政治教育进行系统的论述,分析其内涵与意义,并且提出合理性的教育措施。     

思想政治教育工作中人文关怀的体现

体现人文关怀理念下的思想政治教育工作能够丰富思想政治教育工作的指导思想,并可以在一定程度上推动思想政治教育工作的改革与创新,使思想政治教育在强调推动大学生发展的基础上实现思想政治教育工作成效的提高,因此,对思想政治教育公众人文关怀的体现作出研究与探讨无论是对学生发展还是对思想政治教育发展而言都具有着重要意义。本文以推动学校思想政治教育工作成效的提升为出发点,从对话教育、生活化教育、自我教育以及心理疏导四个方面对思想政治教育中人文关怀的体现做出了研究与探讨。     

我国助学贷款政策相关问题思考

国家助学贷款作为解决高校贫困学生就学难的一项制度安排，一直是政府教育主管部门和高校强力推行的政策措施，它不仅体现了国家公平教育机会和加快人才培养的社会目标，同时也体现了党和政府对高校贫困大学生的人文关怀。但自实施以来，没有发挥应有的作用。文章对国家助学贷款政策进行了分析，认为主要是由于政策设计上存在缺陷和具体政策中存在的不足阻碍了政策的实施，并提出了对策建议，以求完善政策，促进教育事业发展。     

谈心理疏导在高校思想政治教育中的定位

高校思想政治教育突出以人为本,以人为本主要体现对高校学生的人文关怀,而人文关怀的重要体现就是对人的心理疏导,心理疏导成为高校对大学生人文关怀的重要抓手。但长期以来,由于历史的惯性,高校思想政治教育工作存在下命令,硬分派,重规范,轻人格的一面,缺乏应有的人文关怀,这很大程度上影响了高校思想政治教育的成效,心理疏导需要在高校思想政治教育中得到正确的定位,发挥其应有的作用。     

论高校思想政治教育中的人文关怀

本文围绕高校思想政治教育中的人文关怀展开研究,首先简单介绍了人文关怀的概念以及其对高校思想政治教育的重要性.其次,从人文关怀理念的落实和开展形式两方面对当前高校思想政治教育中人文关怀的现状进行了深入的研究.最后就推进高校思想政治教育人文关怀的具体策略进行了详细的介绍.     

大学生人文价值自省培养及其对思政工作的促进——以宁波地区高校为视阙

在新形势下,传统的思想政治教育方式难以适应新时代大学生的学习需要。因而在国家"文化战略"大形势中,加强并创新思政教育是当前各大高校的重要研究课题,也要求对大学生从外加人文关怀到自省需求的促动转变。本文以宁波地区高校为例,从提升大学生人文价值,探讨其对推进大学生思想政治教育工作的方法和意义,并提出进一步有效推进的几点思考,以期为该研究领域提供一点参考。