非语言交际策略的教授及跨文化交际能力的培养

长期以来,我国高校的外语教学把焦点放在学生语言技能上,忽略了非语言交际能力的培养。非语言交际策略在交际中的地位是非常重要的,外语教学中教师要对学生进行非语言交际策略的教授,同时引导学生正确认志中外文化差异,将跨文化交际融入外语教学中,提高学生的跨文化交际能力。     

跨文化交际与外语教学

本文通过对跨文化交际研究的目的及内容的探讨,指出跨文化交际与外语教学密不可分,外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际。     

非语言交际在国际商务活动中的作用

<正>在国际商务活动中,双方各自的语言都是表达自己的愿望和要求的,而眼神、表情、手势等非发音器官来表达的非语言交际更是沟通信息不可或缺的重要因素。本文将着重讨论这些非语言行为,如:体态语、副语言和客体语在商务活动中的运用。     

分析跨文化交际学中的语言交际的可行性及其限度

在跨文化交际中,语言交际充当着一个相当重要的角色.因此,语言交际能力的提升对我们更好地进行跨文化交际有着非同—般的意义.本文拟在通过研究跨文化交际中的语言交际的可行性的理论依据,分析语言交际的可行性的限度产生的原因,以及探求并总结将跨文化语言交际的可行性限度缩小的策略,以使我们更好地规范培养自己的跨文化交际行为.     

跨文化交际中的商务礼仪行为差异

在跨文化经济交往中．语言、文化、商务活动密切地交织在一起。不同文化背景下，人们。的意识形态、价值标准等都存在着很大的差异。商务礼仪行为也因此而不同。商务礼仪体现在言语行为、非言语行为的各个方面，本文着重从以下三个方面谈一谈跨文化背景下商务礼仪行为的差异。     

非语言交际与课堂教学

交际是语言交际与非语言交际的结合,非语言交际有着与语言交际同样重要的作用。两者相辅相成,共同传递信息与情感。非语言交际在课堂教学中是不可缺少的,它可以增添教师人格魅力,丰富教学手段,从而提高教学效果。     

浅析日本人生活中的非语言交际

交际尤其是跨文化交际,重要的不仅在语言,而且还在语言之外的非言语要素。无论是个人的日常生活还是商务交流,那些伴随着语言行为的所有非言语的要素都在向交际对方传达着交流信息。本论文简单介绍日本人生活中的非言语交际,强调在生活与学习中,掌握非言语交际的重要性。     

影响跨文化交际活动的主观因素的探究

要实现卓有成效的跨文化交际,除了要掌握他民族的的文化知识,外显交际文化,更重要的是要探究其内隐交际文化,即他们的思维方式、心理特征、价值观、世界观等。本此,本文作者旨在考察一下影响跨文化交际活动的一些主观因素,希望能对我国高等教育中跨文化教学提供一些启示。     

中西语言异质性及跨文化交际探究

汉语和西方语言有很大的区别,这些区别主要体现在文字、语法、语音等方面。受西方中心主义论的影响,十九世纪以来的部分西方语言学家认为:和西方语言相比,汉语是一种相对落后的语言。但事实并非如此,汉语和西方语言并没有高低之分,它们之间是一种平等的关系。正是不同语言之间所存在的异质性,影响制约了跨文化的交往。为确保中西方跨文化交往的平等性,我们必须在明确中西方语言的平等关系的基础上承认其所存在的异质性。     

双层面视角浅析跨文化交际

交际,是人类作为社会动物所必须经历的活动.在全球经济文化一体化逐渐加速的时代,跨文化交际成为人们生活中越来越不可缺少的重要部分.如何做好跨文化交际,从而使得我们的工作生活事半功倍,是所有从事跨文化交际的人们一直在探索的重要课题.通过具体的事例,从言语交际和非言语交际两个层面,探索跨文化交际这一课题.     

中西跨文化商务交际中的文化因素探究

随着中国经济的飞速发展和对外交流的日益增多,本文就文化对中西跨文化商务交际的影响,分析了产生文化差异的原因,并就如何更好促进跨文化商务活动提出了建议。     

中美非言语交际中的礼貌问题

有关礼貌问题的研究大多注重的是言语交际,往往忽视了非言语交际中的礼貌问题。本文通过对有关中美非言语交际中怎么做才是礼貌的这个问题的探讨,以期能够对人们在中美跨文化交际时有所帮助。     

浅谈影响跨文化交际的因素

随着经济全球化的发展,越来越多的国家和地区之间的交流加深。人们接触到不同的文化思潮和想法,跨文化交际这一新名词随之诞生。现通过文化背景差异,价值观、世界观差异两方面阐述了影响跨文化交际产生的因素。进而了解跨文化交际中的一些误区和盲点,更好地方便不同地域人们的交流。     

跨文化交际中的色彩

我们生活在五彩缤纷的世界里,充满了各种各样的绚烂.人类在享受大自然之美的同时,创造了丰富多彩的语言来描述各种颜色.颜色在不同的联想意义或象征意义下,也可以看作是跨文化交际的标志.由于不同的文化背景,来自不同国家的人们对色彩有着不同的感知.本文将主要集中在西方国家和中国之间的颜色差异.     

电影中的跨文化交际

电影既是现代化的大众传播媒介,又是具有巨大影响力的大众艺术,它已经成为我们时代的重要文化现象,是影响亿万人精神文化生活的重要艺术,在全球化背景下,也是跨文化交际的重要艺术形式。     

在新日资企业内部跨文化沟通问题的研究

新加坡政策和法律制度高度透明化,社会治安与环境各方面优越,许多日资企业为了开拓海外市场、快速实现优势互补,纷纷来到新加坡投资,有些甚至将自己的亚太总部设在了新加坡。每个国家、每个民族都有各自独特的文化,企业的跨国经营本质上就是跨文化经营,所以如何实现有效的跨文化沟通便成了在新日资企业经营成败的关键。本文通过对比日本与新加坡跨文化沟通形式上的差异,分析在新日资企业内部跨文化沟通中存在的问题,发掘其跨文化沟通不畅的根源,试图寻求双方实现有效沟通的方法。     

全球竞争中的跨文化沟通管理研究

当今世界正朝着多极化、经济全球化、文化多元化的方向发展,同时,企业发展也进入了全球化竞争的崭新阶段,企业跨国经营与国际化发展已成为势不可挡的趋势.跨国发展给企业带来了良好的发展前景和机遇,但同时也遇到前所未有的巨大挑战,笔者通过对跨文化沟通所面临的障碍及其影响因素的分析,找出跨文化沟通的有效模式和具体措施.以期对国际企业的跨文化沟通和管理提供有益的建议.     

改革英语教学与增强跨文化交际能力

语言是文化的一部分 ,具有民族的特征 ,蕴含着该民族的历史和文化背景 ,并反映出该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。英语教学包括语言教学和文化教学两部分。提高英语教学质量 ,必须重视对英语国家社会文化背景及中外文化差异的了解 ,才能教好、学好、用好英语 ,增强跨文化交际能力。     

论跨文化交际能力在高职英语教学中的培养

跨文化交际在对外交往日益频繁的今天显得格外重要,而跨文化交际能力的培养主要体现在语言应用和文化理解能力的整个过程中。针对高职教育的特殊性和高职英语教学的主要目的,本文就跨文化交际能力在高职英语教学中的培养进行简要的论述,并提出了具体的应对措施。     

英语教学中的跨文化交际能力培养

在英语教学中,我们要教授的不仅仅是语言知识本身,还应包括蕴涵在语言当中的文化知识。这在经济全球化的今天是极为必要的。培养学生的跨文化交际能力,是英语教学的主要目标之一。文中探讨了在大学英语教学中如何培养学生的此种能力。