以提升职业能力为目标的高职工程造价专业实践教学模式探讨

高等职业技术院校承担着为地方培养应用型人才和服务社会的职能,因此,必须实现从学历教育到能力本位的战略转移,在教育观念和教学过程中,应更加注重提高学生的职业能力。本文以工程造价专业为例,从培养学生职业能力存在的问题和行业对技能型人才的需求情况进行分析,提出高职院校工程造价专业应以实践教学为主导,以扩大校企合作领域为切入点,构建以提升学生职业能力为目标的教学模式。     

高职电子商务专业学生如何培养其综合职业能力

2003年,教育部制定了《2003—2007年教育振兴行动计划》,提出＂大力发展职业教育,大量培养高素质的技能型人才特别是高技能人才＂,把高职的人才培养目标定位于高技能人才,也就是说高职教育要为社会培养高级应用性技能人才,而不是高级学术性或工程性人才。本着这一宗旨,高职电子商务专业学生要培养其综合职业能力,必须在培养目标、专业定位、课程体系设置等方面进行必要的改革,以期为社会培养出具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。     

谁来撑起“广东创造”的脊梁——大力发展职业技术教育是长远大计

抓职业技术教育,就是抓产业竞争力,就是抓广东发展后劲,就是抓人民安居乐业,就是抓社会和谐稳定。国际经验表明,职业技术教育是培养和造就技能人才的摇篮,大力发展职业技术教育,是一个国家和地区提升产业竞争力和综合经济实力的必然选择。工业化和现代化需要大量的各级各类专业     

回顾与展望：技术史视域下的科技革命与当代科技人才培养

从人类历史的发展进程来看,科学和技术不是从诞生起就结合在一起的,它们各自有自己的发展脉络,从技术史的角度厘清技术革命、科学革命及科技革命内在逻辑与发展脉络,有助于我们更好地理解科技革命的机理。当前,科学和技术日趋融合、科学技术走上社会建制化道路是科技革命发展的重要趋势,世界科技中心的转移规律也给中国发展带来了机遇。抓住发展机遇关键在人才的培养,在实践中,我们要加速战略性高科技人才的培养、提升职业技术教育的科学理论层次、积极抢占世界人才高地、进一步改革现行科技体制,以适应当代科技人才培养的需要。     

浅谈金斯伯格“职业发展理论”在企业青年监管人才开发中的创新与实践

本文从金斯伯格“职业发展理论”运用于企业青年人才开发工作中的理论基础和现实意义入手，并结合上海国际机场股份有限公司场区保障部青年监管员的队伍特点，提出了建立“入职认知期”、“职业培养期”、“职业定型期”阶梯式培养的“135”青年监管员培养模式，培养出了一支素质全面、结构合理的青年监管员梯队，有效地解决了保障部全面提升内部管理对青年监管人才开发的迫切需求。     

对高职酒店管理专业实践教学的几点思考

高职酒店管理专业实践教学应围绕培养酒店一线基层管理者这一人才目标进行教学组织，加强对学生职业素质及职业能力的锻炼，把握教学实习这一重要实践环节，从而培养出符合社会需求、拥有发展潜力的高级职业技术应用人才。     

对新时期女性高职院校人才培养的战略性思考——以广东女子职业技术学院为例

当前,我国女性高职院校的教育改革和发展进入一个新的历史时期,随着国家和各级地方政府的中长期教育规划纲要的颁布实施,经济社会的发展对人才的培养提出了新要求和挑战,女性人才的培养也必须顺应时代的潮流,从战略高度思考人才的培养和学院的可持续发展。文章以广东女子职业技术学院为例,结合当地的社会发展、文化特色和政治经济建设的实际进行了研究,从女性人才培养的战略定位、专业建设和校本课程研发、工学结合的职业技术培养模式等方面,对女性高职院校的教育教学改革和人才培养进行了战略性的思考。     

高职会计专业人才培养模式实施与推广

2010年11月,哈尔滨职业技术学院会计电算化专业被国家批准为国家骨干院校建设单位地方财政支持重点建设专业。会计电算化专业教师结合重点建设专业任务,创新并实施了"岗课证对接、德能识共育"人才培养模式,取得了一定成效,体现学校与企业对接、课堂与车间对接、课程与岗位对接、课程与证书对接,是培养社会需要的高素质技能型人才的新型模式。     

浅谈高职财会专业毕业生职业能力评价体系的构建

人才评价体系关系到劳动者个人的职业规划、职业成长、薪资待遇、名誉地位等切身利益,也关系到用人单位的人才招聘、选拔、定岗、调薪等人力资源管理工作.本文从以高职财会专业毕业生作为人才评价对象,从人才评价机构、人才评价标准、人才评价方法和程序、人才评价制度等方面建构高职财会专业毕业生职业能力评价体系.     

意大利政府及企业的信息化建设

信息技术与通信技术（ＩＣＴ）的结合,特别是因特网技术的迅猛发展将大大加快整个社会的信息化进程。面对全球化竞争,欧盟从１９９６年起就开始在其成员国内大力倡导信息化社会运动,为此意大利于１９９９年６月底召开了全国信息化社会大会,全面加速国家信息化的步伐。２０００年３月在葡萄牙里斯本召开的欧盟峰会上,欧盟领导人再次强调了电子欧洲（ｅ－Ｅｕｒｏｐｅ）在未来发展中的战略意义,号召各成员国加速发展信息技术和信息产业,借以带动欧洲经济的发展和就业的增加。作为因特网技术的重要应用之一,电子商务技术近年来的发展异…     

青年流动人才空间分布及居留意愿影响因素——基于2017年全国流动人口动态监测数据

随着各地陆续颁布吸引人才的政策,青年人才流动问题受到越来越多的关注。文章基于2017年流动人口动态监测数据,综合运用ArcGIS和GeoDa的空间分析功能,结合二分类Logistic回归模型,对全国青年流动人才空间分布和居留意愿影响因素进行研究。结果发现:①青年流动人才的净迁移率呈现出"中部低、周围高"的空间格局,人口密度曲线呈现东高西低,南北较小幅度的倒"U"型趋势。②从空间集聚度来看,青年流动人才净迁移率分布呈现出明显的空间集聚特征,东部沿海省份和西部地区的新疆、西藏青年人才净迁移率相对较高,呈现出高高聚集特点,中部地区净迁移率相对较低,呈现出低低聚集特点。③青年流动人才的个体因素对居留意愿影响显著,女性居留意愿高于男性;年龄段最小的青年人才居留意愿最低;随着学历的提高,居留意愿增强。家庭因素中,配偶户籍地为流入地本地的青年人才居留意愿最高。经济因素中,随着住房支出增加,青年人才的居留意愿提升。社会因素方面,专业技术人员及办事人员居留意愿最强烈。各地在制定人才吸引政策时应充分考虑青年流动人才居留意愿影响因素。     

市场经济对职业技术教育的检验

职业技术教育是与市场经济接轨的教育,目标是为社会输送合格的技术人才,检验人才的标准是市场经济,提高职业技术教育质量首先在于转变教育观念,树立忧患意识和竞争意识。     

职业院校教师引导学生开拓大学新生活探讨

我国职业技术院校是为国家为社会培养高端技能型人才的战略阵地。然而当前职业院校培养出的技术人才还不能完全适应社会的需要。因此如何引导职业院校的大学生从一入校就立志成才并学有所成，是一个非常值得研究的课题。结合多年的教学实践和思考，从引导学生认清现状、确立职业方向、探寻学业路径三个方面，就如何为大学生上好第一课进行生动而深刻的论述，具有一定的借鉴意义。     

农村职业技术教育宣传之管见

发展农村职业技术教育对提高农村劳动者素质、促进农民收入的增加、调整农业产业结构、农村剩余劳动力转移、促进城镇化率水平的提高和推进社会主义新农村的建设等有重要意义。文章认为我国农村职业技术教育面临的一个突出问题就是农村职业技术教育的宣传不够,社会对农村职业技术教育价值取向和人才观念错位,并提出了加强农村职业技术教育的宣传,校正社会对农村职业技术教育价值取向和人才观念的建议。     

高职影视动画专业学生职业能力的培养研究

影视动画专业成为《2010年大学生就业蓝皮书》中红牌之首,热门专业遇寒潮的重要原因之一是学生职业能力不能很好适应动画行业对人才的需求,提升高职影视动画专业学生职业能力迫在眉睫。高职动画专业学生职业能力可分为专业职业能力和一般职业能力,项目教学、引企入校、顶岗实践、校园动漫文化熏陶等是行之有效的培养途径和方法。     

加速实施科教兴国与人才强国战略的几点思考

加速实施科教兴国和人才强国战略,关键是要加速建立并科学优化科教兴国与人才强国战略的实现机制。首先是要坚持以人为本,真正确立科技知识分子第一生产力和先进生产力的主体地位,其次要加大国兴科教、国强人才步伐,以此加速推动并全面落实科教兴国与人才强国战略。这是＂第一生产力理论＂、＂先进生产力＂思想和＂人才资源理论＂的必然结论,也是全面落实科教兴国和人才强国战略的理论前提、实践需要和关键所在。     

加强实践教学,培养适应社会需求的应用型人才

近年来 ,长治职业技术学院汽车检测与维修专业立足于山西省经济建设和社会发展对人才的需求 ,紧密依靠社会 ,走开放办学的道路 ,突破传统教学模式 ,大胆进行教学改革 ,注重实践教学 ,加强动手能力的培养 ,积极探索培养应用型人才的途径 ,走出了一条高职教育的新路子。     

高职教育的投入与专业设置

高职教育为区域经济、社会事业发展培养高级应用型人才 ,高职院校的投入、生源和就业均具有显著的区域性特点。第三次全国教育工作会议以后 ,高职院校的审批和管理权限下放到地方 ,高职教育在全国迅速发展起来。本文结合番禺职业技术学院的实际 ,对高职教育中带普遍性的投入和专业设置两方面的问题作初步的探析。一、高职教育的投入问题1、番禺职业技术学院办学投入的现状及存在的问题。番禺职业技术学院是 1993年筹建 ,1997年 9月经原国家教委正式备案的全日制普通高校 ,是全国第二所县级市办大学。番禺有 32万港澳同胞 ,在学院筹建的时候 …     

让无业者有业 让有业者精业——记华中高级职业技术学校及华中信息商务技工学校

1.华中高级职业技术学校及华中信息商务技工学校以市场信息为导向,旨在快出人才,出好人才,为社会输送专业型、技能型、实用型、复合型人才。目的是让无业者有业,有业者精业、乐业。让社会上一些有文化无技能或有文凭无技能的青年,掌握一技之长,能在社会竞争的大潮中求取一个生存与发展的空间。     

报关专业实践教学体系构建的思考

高等职业教育目标是为社会经济发展造就大批量的既掌握一定专业理论又精通专业操作的技能型和技术型人才,高职专业大都是社会需要的动手能力较强的行业,因此需要毕业生有熟练操作技能、技巧,能适应生产服务一线工作要求,因此实践教学是适应这一要求的关键。遵循实践教学体系构建原理,科学构建实践教学体系、强化职业能力培养、提高教学质量、满足社会经济建设对高职人才的需求,建立和不断完善实践教学体系考评机制是培养适应社会经济发展需要的技能型、技术型人才的客观要求。