旅游专业“校企合作”人才培养模式刍议——以中国劳动关系学院高职学院为例

本文以中国劳动关系学院高职学院实践"校企合作"人才培养模式为例,分析了目前在"校企合作"中存在的一些普遍性问题,并结合职业教育的特点,在合作理念、模式创新、实践教学管理和师资队伍建设方面提出了举措,以保证建立起长久、稳固的校企合作人才培养模式。     

基于“泛珠三角”区域旅游合作条件下政府的角色定位

"泛珠三角"区域特征决定了政府在"泛珠三角"区域旅游合作中所应扮演的角色,政府必须根据区域特征找准自身在区域旅游合作中的角色定位,即政府是"泛珠三角"区域旅游合作平台的构筑者、合作的引导者和护航者。同时还应采取有效措施确保政府在合作中的到位而不越位。     

我国“一带一路”合作战略下的开发性金融

"一带一路"合作战略的实施,加强了区域间的金融合作,拓宽了金融业的发展空间。本文从"一带一路"战略的基本逻辑和开发性金融的性质特点出发,对金融合作存在的问题、金融合作的需求特点、金融合作的整体框架等方面进行调查研究,深入思考开发性金融在"一带一路"合作战略中的发展方向与措施,并以市场化的方式服务国家战略。     

基于校方控股公司的校企合作长效机制实现路径

构建校企合作长效机制是深入校企合作的必然要求和必由之路。分析了开展校企合作的重要意义和政策支撑,探析了校企合作中"一头热"、"两张皮"、"规范弱"等主要问题,提出了基于校方控股公司的校企合作长效机制基本内涵,介绍了其形式创新性、利益结合性和运行顺畅性等主要特征,并从提高校方控股科学性、严守校企合作政策性、增强校企合作互惠性、提升校企合作效能性等方面,对其实现路径进行了研究。     

合作建房遭遇4大难题

在北京,孙智群"隐退"了,"合作建房"首倡第一人于凌罡10年都未开张。从2003年首提"合作建房"至今,不知有多少发起者、参与者都在无情的现实中沉寂下去。但合作建房并没有止步。于凌罡依然在各处宣扬"合作建房是一起当开发商。能懂这句话,才能懂我!"     

浅析中高职一体化院校校企合作教育的实践

在中高职一体化院校的发展过程中,"工学结合、校企合作"的教育模式已经成为重要的发展方向,而且也获得了中高职一体化院校全体人员的一致认可。本文通过分析中高职一体化院校"工学结合、校企合作"教育模式中存在的问题,对中高职一体化院校"工学结合、校企合作"的教育实践进行了详细研究,希望能够实现"工学结合、校企合作"在中高职一体化院校中的持续发展。     

基于“产教融合、校企合作”的职业人才培养机制探讨

"产教融合、校企合作"是实现培养高素质劳动者和技术技能人才的有效途径,如何建立融入了"产教融合、校企合作"思路的职业人才培养机制是亟待解决的问题。本文首先介绍了国家对"产教融合、校企合作"的政策支持,其次分析了目前"产教融合、校企合作"的现状,最后针对"产教融合、校企合作"人才培养机制建设从办学格局、培养方案、"双师"管理、课程开发这4个方面提出了建议。     

基于传统国际关系理论分析中美能源互动的趋势:由竞争走向合作

从传统国际关系理论中的现实主义、自由主义和建构主义的角度来看待和分析中美在能源领域的互动趋势,通过吸纳传统国际关系理论的基本概念,构建一种基于"利益"、"机制"、"观念"来考察国际合作的思维框架,并运用宏观和微观分析相结合的综合研究方法,旨在发现利益、机制和观念因素在中美能源互动中所起的作用,探究促成国际合作的深层次原因.作者的结论是:能源合作已成为中美政治对话中新的重要议题,其内容涵盖了双方新的利益契合点.不仅如此,中美两国在各种合作机制不断嵌入国家双边关系的时代,在包括清洁能源、提高能效、节能减排、保护环境等越来越多的领域达成了合作的共识.从"利益"、"机制"和"观念"这三个角度采看,中美两国在能源领域的互动正逐步由竞争走向合作.     

“沿边开发战略”与俄远东发展战略对接研究与建议

近年来,中俄双方都十分重视地区间的对接与合作,在对接理念上秉承"互利共赢",在对接模式上实行"强强联合",在对接目标上实现"共同发展",双方区域性合作形成了蓬勃发展的局面。"着力建设国家对俄合作中心城市"已经成为哈尔滨城市建设和发展的战略定位,并打造了合作方式综合化、服务贸易高级化、产业结构高端化、城市建设国际化的对俄合作新格局。不过哈尔滨作为"沿边开放战略"的中心城市,在同俄远东地区对接合作中还存在着一些问题,如双方资金缺乏,政府对企业关注与引导的缺失,调研与实施方案空泛等。建设哈尔滨对俄远东发展战略对接,应以政府推动为体制保障,加强务实协调工作,以互利共赢发展理念,以企业自律为重要保证,进而确保对俄全面合作中心城市健康发展。     

校院合作,共育护理高素质人才

"校院合作、工学结合"是职业教育发展的必由之路,江苏护理职业学院多年来坚持"校院合作、工学结合"育人并在运行机制上进行了深层次的探索和实践。     

广州市开展国际科技合作的模式研究

本文分析了准政府型机构、高校和企业三类载体开展国际科技合作的现有模式、存在的问题和制约性因素,并在此基础上提出了深化"哑铃型"国际科技合作模式、混合主导型合作模式等4种新的国际科技合作模式。     

“一带一路”:中印关系发展的新机遇

在现有的合作机制下,中印合作取得了一定的进展,但战略互信不足、经济安全担忧、边界纠纷等问题仍然影响着中印关系的进一步发展,推进中印关系的发展需要新的合作机制加以补充。"一带一路"旨在开展更高水平,更深层次的区域合作,能为发展两国关系提供新的契机。笔者通过探讨"一带一路"背景下中印合作对两国发展的重要意义,分析印度未积极响应"一带一路"的原因,提出了"一带一路"背景下推进中印合作的五个对策。     

我国与中东欧国家产业合作问题研究

中东欧国家在"丝绸之路经济带"发展格局中,地理位置独特,向西可辐射欧洲,是打通"丝绸之路经济带"西进欧洲的重要桥梁。因此,进一步深化我国同中东欧国家产业合作,对未来"丝绸之路经济带"向西扩展具有重要意义。基于对中东欧国家经济社会总体发展情况、我国与中东欧国家合作基础与合作现状、产业合作潜力的分析,提出了深化我国与中东欧国家产业合作方面的对策建议。     

孙智群:屈服现实被开发商招安

几个身穿黑色T恤背后印着"北京合作建房"字样的人开始放音乐、并支起易拉宝,手中举着"参加合作建房,房价下降4成"标语牌。城管来了。伴随着匆忙行进的人流,几个身穿黑色T恤背后印着"北京合作建房"字样的人开始放音乐、并支起易拉宝,手中举着"参加合作建房,房价下降4成"标语牌。"干什么呢?干什么呢?不能在这宣传啊!"城管来了。     

中国海关参与“一带一路”战略的路径研究:“新功能主义”的视角

"一带一路"战略的实现,海关国际合作是保障。中国海关是"一带一路"战略的主要实施机构之一,"一带一路"战略的推进对中国海关国际合作也提出了诸多挑战。如何应对这些挑战,会对"一带一路"海关合作的内容、重点以及机制等产生深刻影响。"一带一路"战略应以怎样的合作架构来发挥其功能并实现其战略目标,是中国海关与"一带一路"沿线国家开展合作所需要思考的核心问题。"一带一路"战略框架符合"新功能主义"理论的主要特征,在单一领域内开展的"功能性合作"有可能逐渐外溢至其他相关领域,并上升到制度性合作的层面。本文基于"新功能主义"的视角,考察中国海关正在或即将采取的具体举措,以及在此过程中的风险因应之策。     

“自主、合作、探究式”学习在体育课堂的探究

随着教育事业的发展,体育课程教学得到了社会、学校、家庭的关注。学校体育教学不再局限于身体素质的锻炼,还引入了自主学习、合作学习、探究学习等一系列启发式、引导式等学习方式。这些内容的填充使得学校体育课程更为完善,对中学生的锻炼、培养效果更为全面。通过文献资料法和实地考察法,研究"自主、合作、探究式"这种新型的学习方法,旨在激发学生的自主意识、合作意识、探究意识,丰富学校体育课堂教学形式,提高教学效果。阐述了"自主、合作、探究式"学习模式对体育课程教学的意义,在此基础上提出了"自主、合作、探究式"学习在中学体育课程中的应用对策,以期更好地促进中学体育课程教学的发展。     

以行业协会为中心的新型校企合作

近年来,我国各级政府和学校非常重视校企合作,"企业兼职教师"、"校中厂、厂中校"、"做中学、学中做"等多种校企合作方式应运而生。学生通过真实的企业实习增强学习兴趣和热情。美中不足的是,目前校企合作大多是企业和学校"一对一"的合作模式,双方因为利益对立而产生不可调和的矛盾,导致校企合作流于形式,学生得不到实质性的锻炼。本文提出的以行业协会为中心的校企合作,克服了"一对一"校企合作的矛盾,是值得肯定的一种新型校企合作模式。     

借校企合作的东风,创双赢长效合作机制

"引企入校、引企入教、引技入师"的合作模式将以往的"走出去"变为"引进来",将企业引进校内,共建具备企业生产和学生实训双重作用的工作实训场地,将学校教学和企业生产紧密地联合起来,形成一种校企合作长效机制。在总结青海省工业职业技术学校顶岗实习、订单培养等人才培养模式、教学模式改革的经验基础上,本文对近年来学校与企业构建的校企合作办学模式进行了阐述和归纳。在校企合作过程中充分体现了校企资源共享、技术互动、育人生产兼顾的共赢理念,为中等职业技术学校进行校企合作提供了经验。     

“一带一路”倡议背景下加强中印两国农业合作的构想

"一带一路"倡议的开展,为中国与沿线国家农业合作带来了新的机遇与挑战。中国和印度同为"一带一路"倡议沿线国家,近年来,双方宏观发展环境等不断改善,进入农业合作的黄金发展期。采用SWOT分析方法,剖析"一带一路"背景下,中国和印度双边农业合作的优势、劣势、机遇与挑战,指出未来农业合作应该集中在农产品贸易、农业技术合作、农业投资及共同扶贫等四方面。未来应该从建立健全宏观规划、政策支持体系、双边合作机制、项目监测与评价系统、农业合作信息平台等入手,推动中印双边农业合作深入开展。     

“丝绸之路”金融法律合作问题

"丝绸之路"金融法律合作必须在全球性国际金融组织和相关法规的调整下进行,包括世界贸易组织、国际货币基金组织、巴塞尔银行监管委员会、世界银行等,同时要受相关区域性金融及法律合作组织的规范。"丝绸之路"金融法律合作机制主要包括市场准入法律机制、货币流通法律合作机制、外汇管制法律合作机制、投资开发法律合作机制、证券市场法律合作机制和司法裁判法律合作机制,需要正确处理国内法和全球性金融法律的合作问题、国内法与区域性金融法律的合作问题。