论邓小平教育理论的理论高度及时代意义

邓小平教育理论是我国教育理论的精髓,它的提出在那个时代具有相当的超前性,可以说有相当的理论高度,即使在21世纪的今天仍具有巨大的时代意义.     

略论邓小平的发展理论

邓小平发展理论是邓小平理论的核心内容,它不仅包括战略目标、战略步骤,而且包括实现战略的各种对策和措施。本文试图对邓小平发展理论作一简略阐述。     

浅谈邓小平经济理论的务实性

邓小平是现实主义型的政治家,素以务实著称。邓小平经济理论是马克思主义理论与中国实际相结合的产物。作者通过学习和研究《邓小平文选》,从邓小平理论的形成、依据及体现等方面阐述了邓小平思想的务实性。     

邓小平金融理论研究

本阐述了邓小平金融理论的四个基本观点：（1）金融是现代经济的核心；（2）金融改革的步子在迈大一点；（3）把银行办成真正的银行；（4）中国金融要走上世界市场。     

浅析邓小平人才理论

进入新的世纪,党的十六大明确提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针。在社会主义现代化事业进入全面建设和谐社会的新的历史时期,我党又作出实施人才强国重大战略决策。实施人才强国战略,在贯彻党管人才的原则下,必须把各方面优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来。     

试述邓小平"一国两制"构想的哲学基础

邓小平“一国两制”的构想是对立统一规律的熏动体现,符合唯物辨证法的质量互联规律,遵循社会发展的自然历史进程。     

邓小平行政理论探析

邓小平行政理论内容丰富。寓意深长。其中关于“党政分开”、“政企分开”的思想；权力如何分配和下放的思想；精简机构，建立精干、高效、廉洁政府的思想；依法行政，反对官僚主义的思想。等等。都对于我们今天乃至今后行政体制改革实践有着重要的指导意义。我们要不断地学习领会并以它为指导来解决在改革和发展中遇到的各种问题。     

论邓小平的经济发展理论

十一届三中全会以来，邓小平对中国共产党最大的理论贡献之一，就是提出了社会主义经济发展理论。回答了在一个发展中大国如何抓住机遇、加快发展，以及卓有成效地探讨了经济发展的动力、途径、目标、保证、规律、目的等关系社会主义前途的重大问题。     

邓小平改革理论初探

邓小平理论就其实质而言是一种改革的理论,其理论支柱表现在社会主义改革的性质、方向、模式、途径和标准五个方面。本文就这五个方面进行了论述     

邓小平对毛泽东关于社会主义矛盾和动力的创新和发展

对于社会主义矛盾和动力的真正探索,起于毛泽东,成于邓小平.毛泽东取得的重大理论成果,开拓了邓小平的视野,邓小平站在新的历史高度,深化、发展了毛泽东的学说,他们之间是继承、发展和创新的关系.     

邓小平理论与知识经济的内在结合

知识经济是继农业经济、工业经济之后，人类社会迎来的又一场革命性变革，邓小平理论是我国现代化建设的指导思想，两者并不是孤立的，而是有机结合的。邓小平理论与知识经济的内在结合主要表现在以下在个方面：第一，科学技术是第一生产力，而知识经济的基础即是以现代科学技术为核心的经济；第二，尊重知识，尊重人才，充分调动知识分子的作用，知识经济内在的要求创造各种条件释放知识分子的潜能；第三，重视创新并争取在高起点上发挥自主创新，争取后来者居上，知识经济时代知识的创新能力成为决定各国经济实力的重要因素。     

从“东”和“西”的联想意义看中西文化心理差异

在英汉两种语言中,方位名词"东"和"西"的联想意义不尽相同,由此可折射出中、西民族文化心理差异。     

邓小平机遇理论探讨

文章分析了邓小平机遇理论的方法论基础 ,指出了邓小平机遇理论的主要特点和内容 ,并对“战略机遇期”作了自己的解释 ,最后结合河北经济发展的实际提出了省级经济发展中把握战略机遇的对策。     

试论邓小平对马克思主义世界历史理论的新发展

邓小平立足于世界历史发展的高度，从当代中国的实际出发提出对外开放思想、社会主义市场经济理论、科学技术是第一生产力的思想等，赋予马克思主义世界历史思想新的内容和时代价值。是对马克思主义世界历史理论的新发展。     

邓小平区域经济协调理论与我国西部开发战略

我国地域广阔，地区经济发展严重不平衡。一方面，影响了国民经济的健康、协调和快速发展；另一方面，又不利于各民族团结和社会稳定。实施西部开发战略是拉动21世纪中国经济增长的切入点，是邓小平区域经济协调理论的具体体现。     

东西部制度安排的非均衡性与西部制度的创新

制度是一个地区发展的基础和条件,东西部发展的差距不仅仅是经济发展上的差异,从本质上来看,是制度安排、制度结构和制度利用效率的差距.本文从东西部制度非均衡的表现着手来探讨西部地区制度供给和制度安排滞后于东部的原因,并以此提出了西部完善制度、创新制度的一些建议.     

论西部大开发中的东西关系

东西关系始终是影响我国国民经济全局的重大战略关系。正视差距、利用差距、缩小差距,是我们正确处理东西关系,顺利实施西部大开发战略的关键。首先应正视差距。改革开放以来,我国东西部发展差距呈扩大之势,这是中国经济发展到一定阶段之必然,但在向市场经济转变的过程中,又必须高度重视解决东西差距问题,充分发挥政府区域政策对市场局限的矫正作用。其次要利用差距。区际间经济发展水平的差距是资源区域流动、优化配置、合理组合的前提。在西部大开发过程中,应利用地区差距,形成东西依存互补、互惠互利、联动共进关系。再次,要通过东西联动缩小差距。在战略思路上应实施均衡与非均衡相结合的战略,并把东西增长中心的联动作为战略重点。同时尽快实现机制对接,构建区际传递机制,包括技术梯度转移机制、市场网络的沟通和政策体制的对接,将东部的资金、技术、信息和人才顺畅地传递、扩散到西部,以此促进西部地区的经济发展。     

论邓小平理论与科学发展观的关系

邓小平理论与科学发展观有着内在的必然联系，邓小平理论是科学发展观的指导思想，科学发展观是邓小平理论的创新成果。邓小平理论所强调的“发展是硬道理”，正是科学发展观的主题；所突出的“科学技术是第一生产力”，是科学发展观的重要特征；所坚持的可持续发展思想是科学发展观的基本要求。科学发展观要求工作要有新思路；发展必须搞好“五统筹”；必须树立正确的政绩观。     

认知语言学与混沌理论的关系研究

认知主体在体验外界以及与客观世界互动过程中形成了范畴、意象图式,并通过隐喻等手段获取意义。整个认知过程强调了体验性、主动性和开放性。用混沌学理论解读认知语言学的这些概念,可以发现原型是范畴中的奇异吸引子;意象图式具有动态开放性;隐喻始源域和目的域间具自相似性;意义和语言形式间呈非线性关系。